高校1年生 数学Ⅱ 14の(4)、(5)、(8)の解き方を教えていただきたいです！🙏

=+2y)³ 36xy² +8y³ (4) a³f³-c³ - abc+c²) 366 0 (2x+3y)? [x³y²] (1) 解答 (1) +1 14 次の2次方程式を解け。 (1) x²=-9 (3) x²-4x+8=0 (5) (√2-1)x² + √2x+1=0 (7) 1.4x-1.2x²=0.6 (2) 2x+4 (1) x=+3i (2)x= (5) x=-1, -1-√√2 1+√14 i 3 (2) (8) x=- 15 次の等式を満たす実数x,yの値を求めよ。 3-5i -3+√31 i 2 (6)x= x+1 1- x+2 (2) x²+3x+10=0 (4) 2(x-1)²+2(x-1)+1=0 (6) (x+1)(x+3)=x(9-2x) + 1 1+ x2+1 O 2 x+3 1 x+2 5+√lli 6 (3) x=2+2i x-1 3 (2) x+3i=2-yi 7+√23i 12 1

これらの読み、意味を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

山月記 第一段 ●傍線部の「読み」と「意味」を確認しなさい。 朧西の李徴は博学才穎、天宝の末年、若くして名を虎榜に連ね、ついで江南尉に補 せられたが、性、狷介、自ら恃むところすこぶる厚く、賤吏に甘んずるを潔しとし なかつた。いくばくもなく官を退いた後は、故山、かく略に帰臥し、人と交わりを 絶つて、ひたすら詩作にふけった。下吏となって長く膝を俗悪な大官の前に屈する よりは、詩家としての名を死後百年に遺そうとしたのである。しかし、文名は容易 に揚がらず、生活は日を追うて苦しくなる。 李徴はようやく焦躁に駆られて来た。 この頃からその容貌も哺刻となり、肉落ち骨秀で、眼光のみいたずらに炯々として、 かつて進士に登第した頃の豊頰の美少年のおもかげは、どこにに求めようもない。 数年の後、貧窮に堪へず、妻子の衣食のためについに節を屈して、再び東へ赴き、 一地方官吏の職を奉ずることになった。一方、これは、己の詩業に半ば絶望したた めでもある。かつての同輩は既にはるか高位に進み、彼が昔、鈍物として歯牙にも かけなかったその連中の下命を拝さねばならぬことが、往年の秀才李徴の自尊心を いかに傷つけたかは、想像に難くない。彼は快々として楽しまず、狂悼の性はいよ いよ抑へ難くなった。一年の後、公用で旅に出、汝水のほとりに宿った時、遂に発 狂した。ある夜半、急に顔色を変えて寝床から起き上がると、何か訳の分からぬこ とを叫びつつそのまま下にとび下りて、闇の中へ駆け出した。 彼は二度と戻って来 なかつた。附近の山野を捜索しても、何の手がかりもない。その後李徴がどうなつ たかを知る者は、誰もなかつた。

数Ⅱ 13の(1)の答えが合いません💦 途中式も含めて解説していただきたいです🙏

-3x+2y)³ 1 y-36xy² +8y³ 3 +96²) 5² + abc+c²) 3-866 (4) a³f³-c³ ためよ。 (1) a a 1 a 解答 (1) +1 14 次の2次方程式を解け。 (1) x²= -9 (2) 2x+4 (3) x²-4x+8=0 (5) (√2-1)x² + √√2x+1=0 (7) 1.4x-1.2x²=0.6 * (1) x=±3i (2) x=- 50 (5) x=-1, -1-√2 1+√14 i (2) x+1 1-1 -3+√31 i 2 (6)x= x+2 + x+3 (2) x²+3x+10=0 (4) 2(x-1)²+2(x-1)+1=0 (6) (x+1)(x+3)= x(9-2x) x2+1 2 5± √11; 6 x-1 (3) x=2+2i x+2 (7) x= (4) x 7+√23 12

詳しく教えてほしいです。

傍線部を、再読文字に注意して現代語訳せよ。 ルモ ぬぐい 不自乾当三笑而受之。(資治通鑑・唐紀) ○ひらがなばかりの書き下し文にせよ。 所応有、無所不有。 入試神戸大(林嗣環・秋声詩 自序) 再読文字に注意してひらがなばかりの書き下し文にせよ。 宜以刀字為韻。 (呂祖謙・詩律武庫) おほよそ 九 次の文は「大凡富を致すの道は、当に先づ其の五賊を去るべし」と読む。 訓点をつけよ。 (岳程史) 大凡致富之道、当先去其五賊。

高校1年生 数Ⅰ 2次不等式 (2)について グラフがｘ軸と接していない理由を教えていただきたいです🙏

解答 平方完成し (1) x+2x+1=(x+1)^ であるから, 不等式は (x+1)^>0 よって解は 1以外のすべての実数 (2) ²-4x+5=(xー2)² +1であるから, 不等式は (x-2)² +1>0 よって, 解はすべての実数 (3) 不等式から 4x²-4x+1≤0 4x2-4x+1=(2x-1) であるから, 不等式は (2x-1)20 1 よって、 解はx= 2 (4) 不等式の両辺に-1を掛けて 3x2-8x+6<0 2次方程式 3²-8x+6=0の判別式を (1) (3) ✓ x -1 + x |D=0 の場合、左述の を基本形に。 x <x<-1,-1<xと答え てもよい。 ADO の場合, 左辺の を基本形に。 <関数y=x2-4x+5の値 は、 すべての実数x に対 して y>0 関数y=4x2-4x+1の 値は =1/2のときy=0 x= d キ 解答 CH (1) x [1] [2] [3 (2

高校1年生 数Ⅰ 正四面体と球 全く分かりません💦 解説していただきたいです🙏

2 半径1の球Oに正四面体 ABCD が内接している。正四面体 ABCD の1辺の長さを求めよ。 A. -1- H J2 C D

高校1年生 反応物の過不足 図での変化量をAlではなく、HClに合わせる理由を教えていただきたいです🙏

(1) 生成する水素の体積は (2) 反応せずに残る物質は何か。 また,その物質の物 (1) アルミニウム, HCI の物質量は次のように求められる。 2.7g アルミニウムの物質量; 0.10 mol 27 g/mol HCI の物質量; 2.0mol/L x 90 × 10-3L = 0.18 mol 反応の量的関係を調べると, + 3H2 3 0mol +0.090 mol 2AlCl3 + 2Al 6HCI 物質量比 2 ②2 6 反応前 0.10mol 過剰 0.18mol 不足 0mol 変化量 -0.060 mol -0.18mol +0.060 mol 反応後 0.04mol 余る 0mol 0.060 mol 0.090 mo 上記より,発生する水素は 0.090 mol であることから, その体積Vは, T/ -0.090 mol X 22 4 L/mol = 2.016 L = 201 n 2016L≒201 kk 20

①〜③がなぜ画像のような答えになるのか分かりません。 よろしくお願いします。

【基本ドリル】 次の の助動詞を適する形に活用させよ。 ① 中宮は二十二にならす 給ふ。 ②鐘の声を聞こし召して詩作らしむ 給ふ。 ③ 名をこそつけさす。 中 A 222 てぢゃ。 (enns be th + to t

漢文って古語動詞暗記する必要性ありますか？

問四について質問なのですが、 ら…完了の助動詞りの未然形 れ…自発の助動詞るの連用形ではだめなのでしょうか？理由もお願いしたいです。よろしくお願い致します。

に通せさせ給ひしに、作文の船・管弦の船・ 漢詩を作る人の船 でた 和歌の船とわかたせ給ひて、その道にたへたる人々を乗せさせ給ひしに、こ の大納言殿のまり給へるを、入道殿 「かの大納言いづ ぎ」とのたまはすれば、「和歌の船に乗り侍らむ」とのたまひて、よみ給 にしき をぐら山あらしの風の寒ければもみぢの錦きぬ人ぞなき 申しうけ給へるかひありて、あそばしたりな。御みづからものたまふなるは、 「作文の船に乗るべかりける。 さてかばかりの詩を作りたらましかば、名 のあがらむこともまさりなまし。 くちをしかりけるわざかな。さても殿のい づれにかと思ふとのたまはせしになむ、われながら心おごりせられし」との たまふなる。 ひとことのすぐるるだにあるに、ましてかくいづれの道にもぬ け出で給ひけむは、いにしへも待らぬことなり。 『大鏡』 注道殿…ここでは藤原道長。 大納言殿･･･ここでは藤原公任。 きんた 5927 「る・れ」の識別 http 8 11 > 動詞の一部 ホ 完了の助動詞 問二 波線部Aの現代語訳として正しいものを一つ選べ。 イ の大納言はどの舟に乗ることができるだろうか。 あの大納言はどの舟にも乗らずにはいられないだろう。 あの大納言はどの舟に乗ってしまったのだろうか。 あの大納言はどの舟にお乗りになるだろうか。 問三波線部Bを現代語訳せよ。 △X問四 二重傍線部を例にならって文法的に説明せよ。 ラ行変格活用動詞 打消の助動詞「ず」 連体形 [例]未然形 侍ら せ 形容詞の一部 助動詞の一部 自発・可能・受身・尊敬の助動詞 4