(4)でto speak (6)でto buildではダメですか？ 答えは speak、buildでした😭 教えてください。

xの名駐の〔 )内の語句を, 必要があれば適当な形にして空所を埋めなさし bl +だし。 所に入るのは 1 語とは限らない. iaス )」) His mother WantS to play outside. 〔he] 2 Lis necesSary to discuss the problem well. 〔wez 3Itwasfoolish _ tooppose* his plan. [his friends〕 (0) Have you heard her English? [speak] Let me one more thing, please. 〔say] | 8 We had the carpenter* our house. 〔build] 7 She seems tired. [be〕 (ごであるように見える) 9 He js said a singer When young. 〔be] *3) oppose [sp6uz] 「反対する」 6) carpenter「大]

図4と図6がわかりません なぜ鉛筆で書いた図にはならないのですか？

生 物 めしべ。 おしべ: 花弁がく二の形成 成は。 > シロィュ 』 アサガオにおける花大 リッみなどの人の時と全に。o人上 0 によって褒される< (のクラスの介 大の形成に暴傘のある|牡呈」とよばれるアサガオ の容上 江戸時代には. 花器 が。平基和 て記録されでいる。花天官とそれらの配置を 果和型のアサガオは図2のよう 間na2ot Sh otちりにをかが めしべの代わりにがて誰が計れる Eias 2 areonepcet< ooPcwk 2 eyesも2タッ 韻ie nl クラスの間人が グー "ないことが分 記 かっている。

IN return for your cooperation,we'll invite you to the event free of charge,which is to be held in my flat. の日本語訳を教えてください。

255のPQはどうやってでてきたんですか

ーー 42 253 (り jin 9ジ ェ と アーの 254 (mrcogテノ 3 っで反稲や と Ap 隔ーー "員Q から出たぅ の JMB 上の南』 PAB とするととき, OQ の憂さ 随りなく近づくとき。, ogは の jpが rB に攻 2 ginの 本国 求めろものを氷でし ゆー をどの析了に放首きせる 万玉 首() 全の釣において opO=ンoOPAーンOAPニの | ンPQBこンPAQキAPOニ3の キ 電 | よって 。ンooPニァー3の (人 | 人OPo に正弦定理を用いろと, OPニ2 であるから 全たこさ に | 二C2EO GTD は ーーーアテー3の) 1 1 _oo_ 2 ] sinの~ sin(ァ一3 また, sin(ァ一3のsin39 であるから Oo=23和mpの 和 sin3の 目② Pがに限りな<近づくとき, の 一ジ 十0 である。このとき j Sinの っ (因3 3の Hm Oo= jm 339 52U 6 ) El3 rc 和 に近づいていく。 和 半径ヶの円Oの周上に動点P と定点えがある。 Aにおける接線上に AQニAP であるような点Qを直線 0A に関してP と同じ側にとる。 ゃながA に限りなく近づ き 限りなく近づくとき, の の極限値を求めよ。ただし, AE は ZAOp (< ノンAOP< 錠 に対する弧 AP の長さを表す。 5 コピ 56 等式 im <も上 が成り立つように。 定数。 の値を定めよ。 253と ② ヶ-つ0のときつ0 ゆえに 5 9ニンAOP とおくとPAQ は 9で表される。

この２つどう書きますか

NE Poopr AWC 雨が降るといけないから。, 傘を持って行きなさい。 (受知業大) 『考え方重 「降るといけないから」はin case を接続詞として用いる。本文で は現在形でも *should + 原形! を続けでもょい。 私の趣味は, 鳥の写真を撮ることで, 暇な時によく海岸へ出かけ とものだ。 (名古屋学院大) 考え方便 「趣味がすることである」ではての部分に動名詞を用いる。

教えてください！お願いします！！🙇‍♀️

1 HecouldntqNite make up his mind( 。 。)wheherjeshoudsnend syeerate foreign univemiy before he gmdmawed. (Dogetherwith (②inomder G)ducto (Dao 7 Aferall his cxperiments over the years have surely bcn( 。。 )hetmeand sbor jehasputin them (Dworh Gvaluable 。G)repaid 、(④⑪pmeeioms 3. We found we were atlast lost in thc mountains And not only( )begintoget drk butitsoon saned to min ah. (DDwas 。 ⑫did G)came (3⑳happcmed 4 ( ) cnough。 the painter did not leave any sclFLportrait as painters are known to do (1) Interest (3)Interested (3) Intsresting 。 (⑭)Inierestingly 5. Tilhold thecardoor( ) foryou whilc you sctim (Dopen 。 (②beimgopened Gbeopen (④⑭toopen 6。 Abird in ightcan cbanse direction by dipping onc wing snd iiRing ( ) (Deone 。 ⑫)another 3)theolher (⑬)thelater 7。 Thowewindowneed( 。 ) (① becleaned clean 。 (G)ccaning (⑬toclan cntout to 8。 Our class had 40 students: 30 ofus remained in the clsssroom_ but ( we he playground (Danother 。(②hcother 、G)thcrest (④⑲amajonty 9 jsthereanywayIcanbe( )helpto yom7 (Dbeside ②⑦mm 。 Gor wim 10.As( )as Ilive.Twillnotlet you do such a thime ⑪后の②lomg Gmuch (9soom

1〜3の答えが合っているかどうかを教えて下さい

this meetin〆to ro ea ジン voung pe ee ek oop em uny erowmrtp 。 on youog PeoDIe2Becas hat is true of LE are cducatio mother geYe me Comie Yas women aCientiet SUG jn chemistry。 Tve 人 rher inormativ er exDlain aubjeoa janr oreign culture 2obal economics im aim Lasercta baye eren srerted ig 放 rhe classroom。 They ane ese as teaching tool ong people snd adulte couia have crities ga bed ii 人 or bad langnge he eee pooks the gementary described the Curie。 and it go6 me ve comic booki re are many cnool 中 jives of 人 interested) resourve iees っPT EE ic books frequently develop p Amanda ⑰ children who read comk ノsbMs /@ 6mic books are useful mm educating young children ab 7人 9 micbooks mn help people better understand difeult subi teaching children about nonrwi R i 夫 about nonrviolence is one important rol @ dy: Yes thafsright

[高校英語長文] ノートに解いたのですが解答がないので答え合せができません。早く答えが知りたいので分かる方は答えを教えてください！

次の半を本んで。 前いに苦えときい 務和Bahamtine ha ived in he North msnd or New Ziand nnce he mored here mem Pogieni BeHentne invied s group or Rehermen 1964 to take 。 oet em direter or he Devermisy cr Auokisnds Marine Laboratop in 19655 laboratary end told therm about his dee for areeenii ea to faing A large pert of he wea cf the coawt of the North iuiand sms to bs kept fes 6 』 buman aceiit Thmt meant no Rahing at all Halrof them emi dher halraaid。 Weml kml yo proble emls mw Theee ame Rhermen。 hower are nw some of the strongest uppoers of the reeeme Ye entualy transrmed pubh opinion were the chanees that had happened under the yaler PRip jad atmost dtiappeared becmuse tbere were too many Yaes urehins eating ・Snsppem weoshy ee smd he number ot eeel rewerve topped。 he bulance inmediatdly begwn to returm to pormal Wi Blnty ef spapperms around the number of ees uhins dropped Fiahermen have also benefnei om roorwes success。 becauae many snappens move out of the reserve into areas where the Raherrmet jean catch them。 Mihons or fi ees richer jraen urchins。 but they were being caught im lenge numbers by fehermem urchinw hed incmeased 。dramaticahy sa s result。 Wihen Rahing in the behween anappers and se urehine cgm 。8GR oet of the rmeme es nel aking the eroadieg でGiven tme nccess of the North land resere。 one might 。assume that there would have been s Japid ineewe in the number cf reweres where no fhing was allowed. Thene wasntt Am application for another reseme cf the Norih Iak land was refvwed。 Preseure fom sport Bahermen yas the reason。 While most people understood why commerdisl 5ahing shonid be 。prohibted ms eoemre。 many fl that sport fhing should be permitted. Few reahized that just catching one er no fh for fn on the weekends could cuse serious damage to the marine enwironment In Ri eeause most sport fhermen try to cmtdh the same one or two kinds of popular fnh。 they can eduee the number of thewe fah almost as much as commercial 5ahing can、 Allowing sport fhing. in areaerve js Hike having a Hibrary and allowing people to kep the most popular booka Tn the 1980s Ballantine traveled around New Zealand teaching dlsses about marine rmaemes Saral mall groope 。emerged ss a remnlt each working to set up manine maemes Studenls ae high echood wanted (6 wtabhih s reeerve in their lal harbor TL took them fourteen Yeart et ie 7hey hedd publie meetngw and raied money Pch gradvating dss paaaed the Ob Ch ounger atnden。 and fnay im 2005 he Wihangwrei Hartour AIanne Ressrre beeame s TedRty」 (8) reeerve: 人 kalp 大人水村 swe uthins:ウニ snapperw:フェアイ科の人

127番のやり方がわかりません！図は、かいたもののわかりません！誰か教えて下さい！

カカちちりー ーーーーーーーーーーニーーニー四 ンプ 92 ベクトルの因形への応用 ーー こ 上京をE。 の 722. 存辺形 ABCD において, 辺ABを3 = リン ie に誰分する点をpとする。 8 点E, , では一直病上に よ。 5 ) 多 8. AO4B において, 辺04 を 2:1に内分する点をし, 辺OB を 1:2 に内分3 4 辺4Bを3:2 にた内分する点をNとする。線分 LM と線分 ON の交点をP と OOPをO4. OB を用いて表せ。(5占)

文の意味?を教えてください

KG WW半く友和XR0る1 補和Q肥表記 1tY吉RGT が0 を aho (6 |徹しOS 攻析ロ0るしAIRやDU る Crp))6直和民る レンSG根つき理8であさ店語る07 琶SPRYRY27 衣つし赤還守は0るに 39MQVきべり)8S5163JS玉人69 ke rmeevire』 WSW SW PTYTPeT EPS CoOPPRMS人SaeGPr証8 $下つY0" 朗YG眉るで光世独押せヤラリー 等で届つじ宙填コレスo8おるGPSDGST