自力で挑戦してみました！ 答え合わせお願いします。 間違っていたら直してください。 1.is 2.are 3.waiting 4.do 5.are 6.going 7.not 8.was 9.wasn't 10.remember

1. あなたの電話が鳴っていますよ。 1. Your phone ( )ringing. 2. あなたは誰を待っているのですか? 2. Who( ) you waiting for? 3.(私は)兄を待っているのです。 ) for my brother. 4. 普段、週末は何をしますか? 4. What( ) you usually do on the weekend? 5. 今夜は何をする予定ですか? 5. What( ) you doing tonight? 6. 今日の午後、 歯医者に行く予定です。 ) to the dentist this afternoon. 7. 体調があまり良くありません。 ) feeling very well. 8. 出かけた時は雨が降っていました。 8. It( )raining when I went out. 9. 今朝起きた時、 雨は降っていませんでした。 9. It( )raining whenl got up this morning. 10. あなたの電話番号はまだ覚えていますよ。 10. I still( ) your phone number.

vivid Ⅱ のレッスン11の解答ってわかる人いますか？

口動 1. Jiro felt disappointed at not being able to get the magazine in Japan. 主語 don't mind my asking, please tell me your phone number. 野要 大 2. If you 「~しないこと」と動名詞を否定するときは not [never] を動名詞の直前に置きます。 動名詞の意味上の主題 を明示するときは「名詞('s) +動名詞」,また、意味上の主語が代名詞のときは「所有格[目的格] + 動名詞」と します。 2完了形の動名詞 1. I'm proud of having started reading an English newspaper when Iwas a junior high school student. 2. He is ashamed of not having publisheda good magazine. -動名詞の表す 「時」 が述語動詞の表す 「時」 より以前の場合は, <having+過去分詞》とします。 0日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. 1. He (being / his father /is/of / proud) a teacher. 彼は父親が先生であることを誇りに思っています。 )内の語句を並べかえましょう。 , Ifeel guilty (for / having / helped / not) him. 彼を助けなかったことに後ろめたい気持ちがしています。 3 Excuse me (back / for / not / writing) to you. あなたに返事を書かなくてごめんなさい。 ysolaid v 4. I'm ashamed (having / made / mistakes / of / some) in the speech. 私はスピーチでいくつか間違ったことが恥ずかしい。 5. The student boasted (first prize / having / of / won) in the piano contest. その生徒はピアノコンテストで一等賞をとったことを自慢しました。 brow etsl 0日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. ) back from her studying abroad. 1. I'm looking forward to ( 私は恵子が留学から帰ってくるのを楽しみにしています。 2. I remember my( ) me to the zoo. 両親が私を動物園に連れて行ってくれたことを覚えています。 3. He is proud of ( )( )( ) late for school for a long time. 彼は学校に長い間遅刻したことがないことを自慢しています。 4. I'm sorry for ( ) ( ) you when you were studying yesterday. "F日,勉強中にあなたの邪魔をして申し訳ありません。 5. She insisted on ( )( )in the homework. 彼女は宿題を提出したと言い張りました。 6.1 was disappointed at ( 私はその賞がとれなくてがっかりしました。 ) the prize. 文法の整理 0

受動態の範囲の答え合わせのために写真の問題の答えを教えてください。

Grammar ZUNA SHOTEN Collection Full Version グラマー コレクション 篠田重晃/米山達郎 編著 英文法語法問題集 文法を体系的に身につける。例題199 文法 語法 イディオム 会話表現) g8|G TGG gg S9e G 9GaGgG GG G C GGCC 5 GE Gl GIEGG. GG G。 G|G.G G 2 G。 4 G GG G。 gC G GG G GG G2 G G G GG 9 GIG 9G G race n or beu コay ac or or e Easor or G G G G. G G。 GG GG6S grace n or be 2 6g G。 or or 『avor o G. aa O

ＣとＤわかるやつだけで大丈夫なので教えてください！

C Put an article in the blanks, if necessary. ) lecture at this college four days ( ) bus every day. 1. My father gives ( ) week. 2. He goes to the college by ( 3. Faculty members are encouraged to use ( ) university's online studying system. 4. There is ( ) unique professor in this university. D Put the words in the correct order. 1. ( a university education / but also / is / new knowledge / not only / people-to-people encounters / the value of ). 2. Our (many kind people / thanks to / the donations of / university/ was founded). 3.( all general-education subjects / almost / can be studied / on the Internet ). 4. ( a number of / about half / and / entrance exams / high school students / the university / took ) of them passed.

答えを教えてください!!

M こス *O全l 93% 19:52 Q&A a 自分の質問 すべての学年 英語 高校生 10時間前 答え教えて欲しいです。 A Which pattern do the following sentences have? 次の英文は①~3のどれにあてはまるでしょうか。 OS+V 2 S+V+C ③ S+V+0 1. The number grew rapidly. () 2. English has become an international language. ( へ 3. Many people speak English around the world. ( へ 4. Many languages around the world influence English. ( 5. You can get an incredible amount of information. ( へ へ 6. American companies spread around the world after World War II. ( D Complete the sentences using one of the verbs in the box in the correct form. 空所に入る動詞を選び、適切な形にして答えなさい。 travel / study / say / help / take / see 1. Are you interested in ( ) abroad? 2. It was raining, so we decided ( )a taxi. 3. He left the room without ( )a word. )is believing. 5.I know I need ( ) harder. )me solve this problem. 6. Thank you for ( 本を読むのだろ Tenas 閉じる Q&A v

4だと思ったのですが、答えは42らしいです。解説をして頂きたいです🙇🏻‍♀️ なぜ4だと思ったのか: もしおはじきの色が全て違ったら、42だとわかりますが、色は緑と黒の2色しかない。 7×6=42だと、全く同じ色のペアが出てきてしまうからです。

In Exercises 3-6, find the number of possible outcomes in the sample space. Then list the possible outcomes.

学校でする英語のスピーチの原稿なのですが、知らない表現がとても多く、 文法がぐちゃぐちゃになってしまっている気がします😖 間違っているところを教えていただきたいです。お願いします

I wos inferes ted about the Iiteracy rate I was Surprised thot there are one. hundred twenity four million children who can't 90 to School in the world. Also there are seven hundred eight-one m: 1on| また、成人非激諾も 7億 abults illiterate Pleace look Screen. This is graph of literacy ratec in some Countries. According fo the research in 2016, the glabal Qverage De ve loping countries average is 63% Japan liferacy. 1ate is 99.84ん I noticed that 4here is agreat betveen developing and deve lope d COuntries, I think the reoson tor the low teracy rate in developing. countries is that there are Hew school's. So I think it is nece ssary to in areoee the number of schols. Whot individuls cau do is very limited , but we still have somlething we can do. First of all,. I thimk it is important to 1snow fhe current situcdion.. I hope the warld literacy rate to be 100%. 世界のが100%に 私は讃字率について興味をもちました 学校に行けない子どが 1億24005人もいることにおどろき . ました。 8100万Aいます。 スクリーンを見てくださいlo これば 1くつかの国の設字季 のグラフです 2016歳のリサーチによれば 診字車の 世界平均は 78%です。 途発上国は63%です。 hteracy Yate is 78% 日本は99,8%です。 ditHerence 私は発磨全国と先進国にだな 差があることに気けきました。 このようになっている理由に、 発展会上国に営校がすくないということが あると思いす。 なので、学校を増やすことが大切だと 思います。 個人ができることは非常に限Sれ ていますが、またできなとがあります ず現状を知るとう分中学せし 思います。 な3-と確頼っています。

[Zn(OH)₃]-という錯イオンはありますか？ ないならない理由を教えてください。

留·鉛とその化合物 1 Zn(OH)z [イ] [Zn(OH)4] [ウ] [Zn(NHa)』?+ ] ZnS [カ PbSO [キ」 PbCle

298.前に質問したかもしれませんが、分からなくなってしまったのでもう一度教えてください＜(_ _)＞ なぜAの中に0と7が含まれてると分かるんですか？？

d 「 浦 -2 6 x A A B (5) ANB={x|rs-2, 6<x} B -2 0 2 6 x 参考 実数の集合Rは real number (英語)からとっている。 298. (1) {0, 1, 3, 5, 6, 7} (2){1, 3, 5, 6} (3) {0, 1, 3, 7} A 1 5 3 6 2 4 299. A={x|0<x\6} B=(x||x|<2}={x|-2<x<2} A B, C={x|1<x<4} |C を について,右のような数直線を用 いて考える。 -2 0 12 4 6 x

集合の要素の個数 n(A) のnってなんかの略ですか？