穴埋めの部分を教えてほしいです。

全身の相- 肝臓では、タンパク質の合成分解も重要な働きとされる。 ■課題2 野) 肝臓に関する次の事柄を、グループで確認しなさい。 ロ不要になったタンパク質はアミノ酸まで分解されるが、 この過程は(1 ロアミノ酸は血しょう中のタンパク質に作り替えられる。 この過程は(2 量) イオン 出しょう タンパク プリコーゲン )で、エネルギーを用いない。 ヘモグロピン アンモニア アレコール ピリルピン アミノ機 )で、エネルギーを用いる。 グルコース ロアミノ酸は分解されると、有毒な「アンモニア」に変化する。 アンモニアを毒性の弱い尿素に作りかえる過程が、尿素回路 別名(3 ロアルコールや薬物は体にとって有毒な場合がある。そのような 物質を無毒化する過程が「解毒作用」と呼ばれる。 ロ胆汁は、古くなった赤血球を分解した際生じるへモグロピン を材料として作られている。これはリサイクル工場のような もので、うまく資源を再利用している。 (計の生) シンパク )とよばれる。 聖のう すい闘 *分解 動の分解空) 分の化 十二 小画 胆汁の役割 (※1 )を助ける

穴埋めの部分を教えて欲しいです🙇‍♂️🙇‍♀️🙏

全身の組織- 官 肝臓では、タンパク質の合成·分解も重要な働きとされる。 ■課題2 (貯量) 貯蔵) 肝臓に関する次の事柄を、 グループで確認しなさい。 鉄イオン 血しょう タンパク賞 プリコーゲン ロ 不要になったタンパク質はアミノ酸まで分解されるが、 (解間) b へモグロピン この過程は(著1 )で、エネルギーを用いない。 アンモニア (血場の調節) アルコール ロアミノ酸は血しょう中のタンパク質に作り替えられる。 この過程は(※2 ビリルビン アミノ酸 グルコース )で、エネルギーを用いる。 肝属 ロアミノ酸は分解されると、 有毒な「アンモニア」に変化する。 (計の生成) クンパク質 アンモニアを毒性の弱い尿素に作りかえる過程が、尿素回路 別名(※3 ロアルコールや薬物は体にとって有毒な場合がある。そのような )とよばれる。 胆のう、 すい臓 肝門駅 分解 物質を無毒化する過程が「解毒作用」と呼ばれる。 (電肪の分解促進) 養分の消化吸収) ロ胆汁は、古くなった赤血球を分解した際生じるへモグロピン を材料として作られている。これはリサイクル工場のような → 合成 十二指場 小園 胆汁の役割 ■(※1 )を助ける もので、うまく資源を再利用している。

この話の意味が現代語訳を見てもよく分かりません😥 どなたか分かりやすく要約して頂けると助かります😔 よろしくお願いします!!!!!!!!!🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️

りた梅の作り村に婚をつけて贈ったというエピソード NPI県 【図鍋一) 小回(書) むかし、おほきおほいまうちぎみときこゆる。おはしけり。つかうまつる男、長月ばかりに、梅の作り枝に、堆をつけて奉る n4 仕えする男が、 梅の作り枝に をつけて献上する 太政大臣と申し上げる人が 1J「和」 されている 我だのな君がためにと折る花はときしもわかぬ物に そありける 私がみにするあなたのためにと思い折る花は、拳節の区別がないものであったのですね(私は時の区別なく、いつもあなたにお仕えしましょう)。 国 とよみて、奉りたりければ、いとかしこくをかしがり紛ひて、使ひに縁たまへりけり。 4S J (太政大臣は)並々でなく画白がりなさって、使者に(男への)ぼうびをお与えになった。 4か 夫木抄第三、家集中、右馬頭保昌朝臣のもとに、梅の枝に維をつけて送るとて、祭主軸親、 「 山の。 のの 、右馬 国のJJO の技にを下Eて送るといnJで誕田霊脳S歌、 春の野のきぎすの羽風あふげどもねぐらの梅はちらずぞありげる 春の野座の維の羽風であおいでも、愛のねぐらの梅は敵らないでいたなあ。 に つれづれ草に、「花に為つけぬ」といふ説を書きて、ここを引きて、作り枝なれば、つくるかといひたれど、夫木抄の歌によ 」る 「 家らる物 や てjS編中や用し「Jに)小枝なので、島をつけるS」J短くP 「未 *』6語4ると れば、「つけぬ」といふは、すべて誤りなるべし 花の咲いている枝に鳥は)つけない」というのば、全くの間違いであるに違いない。 こる主人公中心 按ずるに、つれづれ草に云ふ、「岡本の関白殿、さかりなる紅梅の枝に、鳥一双をそへて、この枝につけて参らすべきよし、 盛りの時期の紅梅の枝に、 一対の烏を添えで、 この枝につけて献上せよという旨を、 当 御度飼下毛野武勝に仰せられたりけるに、「花に鳥つくる術知りさsらはず。 御震詞の下モ野武勝にお命じになったところ、(武勝は)「花に鳥をつけるやり方を知りません。 枝にふたつつくる事も存じさぶらはず」と申しけ 枝に二羽をつけることも存じません。」ど申し上げたところ れば、熊部に尋ねられ、人々にとはせ給ひて、また武勝に、「さらばおのれが思はんやうにつけて参らせよ」と仰せられければ、 (関白殿は)料理人にお尋ねになり、 キー|()

高校化学 答えだけでもいいので教えて下さると助かります

[エタノールの反応]下図はエタノールを中心とした反応系統図である。下の問いに答えよ。 濃硫酸 |160~170℃ Na H。 CoH,OH エタノール (イ) (ウ) (ア) 濃硫酸 130~140℃ 花 濃続酸(反応A)、 加熱 酸化 【d] (エ) 【g] (キ) (オ) (カ) (1) [a]~[g]には有機化合物の示性式を,(ア)~(キ)にはその物質名を記せ。 (2) 次のD~のは[a]~[g]のどの有機化合物について述べたものか,それぞれ記号で答えよ。 のアンモニア性硝酸銀水溶液を還元して銀を析出させる。 のこの水溶液はリトマス紙を赤変させる。3臭素水の赤褐色を消す。 のブタノールの異性体であるが,同じ分子量のアルコールよりも沸点は低い。 (3) [a]~[g]のうち,ヨードホルム反応を示す化合物はどれか。 (4) 一般にヨードホルム反応は分子中にどのような基があれば陽性となるか。その基を示性式で 2種示せ。 (5) ヨードホルム反応に使用する薬品を2種類答えよ。 (6)化合物[g]に, ①希塩酸,②水酸化ナトリウム水溶液をそれぞれ加えて加熱したときに起こ る反応の反応式とその反応の種類の名称を記せ。 (7) [反応 A]の反応の種類の名称は何か。

どなたか23,28,29.30.31.32.33.34 (空欄部分)わかるかた、いませんか？

平城天皇の政治(位806-809) 官司官人の整理統合→財政負担の軽減をはかる 23 平城太 。 成人を取施な名前(大) の政治(位809-823) ○24 手成太上天置の愛(藤原薬子の変.810年) 嵯峨天皇と25 手線 26 /2 1位 27 マ子(式家)は、太上天皇の復位と平城京遷都を計画 嵯峨天皇側の対応 太上天皇との対立…「二所朝廷」 年 を 機密保持のため蔵人所を新設(28 =29 *巨勢野足) 迅速に出兵·政治混乱を収拾(薬子は服毒自殺·仲成は戦死·太上天皇は出家) ○官庁の統廃合-30 の設置 会外官、検非要 …天皇の秘書官。太政官との連絡などにあたる。役所は蔵人所。 >平城太上天皇の変に際し、機密保持のため設置 …京内の警察·裁判業務にあたる。 >五衛府弾正台刑部省·京職などの職掌を吸収 28 -31- ○法制の整備 『32 拡た格式 』の編菓 (律令格の施行細則)を分類·編集 』(嵯峨天皇,820年) >33 (律·令の追加改正法) 34 『32 子弘仁格式 『36 自観俗式 』(清和天皇, 9c後半) 『37 延墓格式』(醍醐天皇,10c初) >このうち38 式 *35三イ格式 はほぼ完全な形で現存 *また…令の注釈書の編纂も行われる 「39 会義群 -『41 今 葉眠 』…諸説を集めた私撰注釈書:42 /気通本らが編纂 (9c後半 蝦夷征討…43 え屋経限を征夷大将軍に任じ征討:徳円城を築造 』…養老令の官撰注釈書:40 美らが編纂 (833)

至急お願い致します＜(_ _)＞ 科学と人間生活／微生物 ５、6

【5】「微生物は地球のそうじ屋さん」と言われています。なぜこのように言われるのでしょ うか。自然界の中での微生物の役割を考えながら記述しなさい。 【6】感染症になったり食中毒を起こしたりと、人の健康を害する微生物もいます。 しかし、 「多くの微生物は人の健康に役立っている」と言われています。 これはどういう意味でし ょうか。「常在菌」「医薬品」という言葉を使って、あなたの考えを記述しなさい。

答えを教えてください国語便覧準拠ワーク15回

100 第5回|近現代の文学Q 昭和·平成時代小説·評論> 四「死者の者り』「飼育」などを書いた、わが国二人目のノーペル文学言 受賞者は誰か 次の表の【にあてはまる適語を選択肢から選び、記号で答えよ 遺唐使の苦難を描いた「天平の憂」で有名な作家は置か 4点×8〉 【A]…戦後社会の混乱期に社会のモラルや秩序に反逆し自虐。堕落」 E「香子」で芥川賞を受けた、内向の世代に属する作家は誰か の中に文学を求めた。 実際の事件に材を取り、寺の美にとりつかれて美を独占するために放 4の 【C】 斜陽·人間失格 える 火する背年を描いた「金閣寺」の作者は誰か 坂口安吾 「【C)』 【A】 暗い絵。真空地帯 第一二次 大岡昇平 『【=)」臨 戦後派 次の作家の作品を選択肢から選び、記号で答えよ。 なかがみけん じ 3 中上健次 仮面の告白」 く5x6) 和 【…昭和二十年代後半に登場。私小説的に小市民の日常を描く 幸田文 ミ 村上 かいへん 悪い仲間·海辺の光景 海と毒薬·沈黙 トる たろう 安岡章太郎 宮本輝 A 三 イ おとうと ウ限りなく透明に近いブルー っ。 オ 悲の器 カ 竜馬がゆく ニ しん きくは H岬 イ 第三の新人 オ 仔虜記 ア 内向の世代 ウ新戯作派 4=4 H 舗 カ堕落論 きお 6 キ 三島由紀夫 ク 太宰治 ケ 遠藤周作 コ野間宏 作家と作品の組み合わせが誤っているものを、一つすつ選べ。 <()日() c( 《4点×2》 イ 吉里吉里人 | 井上ひさし 日野 EA 忍ぶ川 - 三浦哲郎 ウ 枯木灘 I 中上健次 ェ アポロンの島 S0 き オ青春の門ー 五木寛之一 三田 イ 放課後の音符 ェノルウェイの森 こ 次の問いに答えよ。 a超現実主義の影響を受けて『壁IS·カルマ氏の犯罪」「砂の女』など 6点×5> ア 思い出トランプ I 向田邦子 - 村上春樹 物。 ウ キッチン 1 吉本ばなな の前衛的作品を発表したのは誰か オ裸の王様 ー 石原慎太郎

場面3で英文お願いします

そして扉を開けた。 兵士は11人いた 彼らは家をひどく傷つけた。 名前のリストは守られた イレーナの同僚がそれを隠したおかげで 自分の下着の中に。 ナチスはイレーナを監獄に連行した そして彼女を拷問した。 彼女はひどいけがを負ったが 彼らに話すのを拒んだ 協力者や子どもたちについて 彼女が救った。 最終的に 彼女は死刑を宣告された。 すんでのところで 彼女の仲間が看守にわいろを渡した そして彼女はかろうじて逃げることができた そして友人たちと落ち合った。 彼女は名前のリストを取り戻すと それらを瓶に入れて埋めた リンゴの木の下に 友人の家の庭に生えた。 リストにはおよそ 2,500 人の名前が書かれてい た そして終戦後

場面3の文をお願いします

そして扉を開けた。 兵士は11人いた 彼らは家をひどく傷つけた。 名前のリストは守られた イレーナの同僚がそれを隠したおかげで 自分の下着の中に。 ナチスはイレーナを監獄に連行した そして彼女を拷問した。 彼女はひどいけがを負ったが 彼らに話すのを拒んだ 協力者や子どもたちについて 彼女が救った。 最終的に 彼女は死刑を宣告された。 すんでのところで 彼女の仲間が看守にわいろを渡した そして彼女はかろうじて逃げることができた そして友人たちと落ち合った。 彼女は名前のリストを取り戻すと それらを瓶に入れて埋めた リンゴの木の下に 友人の家の庭に生えた。 リストにはおよそ 2,500 人の名前が書かれてい た そして終戦後

至急です❗️ （1）〜（3）の全部がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

Virtual 実験の問題 Experiment 3 免疫のしくみ はしょうふう 【実験1】 破傷風菌が産生する毒素Xを10匹のネズミに20 ng ずつ注射すると,筋肉麻 輝や握撃といった症状を起こしてすべてのネズミが4日以内に死亡した。一方,毒素 X を化学処理により無毒化した物質(物質 Y)を10μg 注射してから1ヶ月経過したネズミ (グループ A)では, 20 ng の毒素Xを注射しても10匹中4匹が生き残った。また,物 質Yを5μgずつ1ヶ月間隔で2回注射してから1ヶ月経過したネズミ(グループB)で は,20 ng の毒素Xを10匹に注射してもすべてのネズミが生き残った。 【実験2】 グループAまた ひ けいれん 使用した血清 混合液を注射した結果 はグループBのネズミか 種類 希釈倍率 4日以内に死亡|生き残った ら血清を採取し,表の①~ ののような倍率でそれぞれ 希釈した。これらの希釈液 を4μg/mLの毒素X溶液 と,それぞれ1:1容量で混合した。37℃ で1時間放置した後,各混合液 10 μL を 10 匹のネズミに注射したところ,表のような結果になった。また,血清を熱湯に30分間 浸けてから同様の実験を行った場合には, 10倍希釈した血清を用いてもすべてのネズ ミが4日以内に死亡した。 【実験3】 1ヶ月前にBCGを接種したモルモットの皮膚内に結核菌に由来するタンパク 質を注射すると,1~2日後に炎症を起こして赤くはれる現象(ツベルクリン反応)が認 められた。このモルモットから血清およびリンパ球を採取し,それぞれ別のモルモット の血管内に投与した。これらのモルモットの皮膚内に結核菌に由来するタンパク質を注 射すると,血清を投与されたモルモットのツベルクリン反応は陰性のままであったが, リンパ球を投与されたモルモットではツベルクリン反応が陽性に変わった。 の グループA 2) 10倍 0匹 10匹 1000 倍 8匹 2匹 3 グループB の 1000 倍 0匹 10匹 10000 倍 3匹 7匹 ※1μg=10'mg,1ng=10*mg, 1uL= 10°mL ※BCG:実験室で長期間培養を繰り返すことでヒトに対する毒性が失われた結核菌