｢そのスープはいいにおいだ。｣は ｢the soup is good smelling｣だとおかしいですか？

文の要素(S V O C M)を記入する問題です。 一応全部解きましたが、予習であまり分からないところもあるので見て頂きたいです。 間違っていたら教えて下さると嬉しいです。 また、5、6、7、11 番が分からないので教えて下さい💧 字汚いのすみません！ よろしくお願いします。

文の費素 (S,V,0, CiM)を記入する。 1. Bill is a narse. He is very kind. s v 2. The gitl became a great niolinist. C S C 3 3. You look happr fodoy. V C s V C M 4 This tea smells SWeet. s V C (5) The sulems Fept 9uier doning the lesson S V 6) You will 9et well soom. s ) This book seems diticalt for me. 7 S V The soup rested Very good. 8 S V ? My farher ites coffee. S V 10. I called my Teacher. Jim grew poratoes. V 3

正直何も理解せず適当に書いたですけど これって合ってますか？ それと、その下の3の答えも教えて頂きたいです…。

参考書 Lesson 01 動詞と語順 bel pp.026~040, pp.267~269 LEWI2 自動詞/他動詞を判断する 1)下線部の動詞が自動詞か他動詞かを ( ) に書きなさい。 1) I think we will get to Tokyo in an hour. (他 2) Lisa was happy because she got a new bike. 3) I'm sure they will do their best at the tournament. y) 4) The company has been doing well. 5) He stopped listening to the CD. 6) We have to stop at the red light. -0/Cを判断する 2 下線部の語(句)の文の要素(S, V, 0, C)を()に書きなさい。 1) These flowers smell sweet. 強化) 可欠と思わる 2) She smelled the milk to see if it was fresh. 3) Everyone must keep quiet in the library. す 00 高 (1) 0。 4) Do you keep any pets at home? 5) I left the window open all day long. 6) They made butter from milk. 7) My grandmother made me a yukata. てをしています。 8) Mr. Suzuki made his daughter a lawyer. をします 1e (O)』 議 (5) 59 ている 「入試対策 Ta 8 ) 「強化」問題と、設 3次の英文の文型(SV, SVC, SVO, SVOO, SVOC)を(L )に書きなさい。一文の要素を判断する 強化) 1) I watched a soccer game on TV last night. には,繰り返し学(ができるよ) 2) The people in Okinawa looked angry at the news. 問題を見て 3) My father comes home at eight. 4) Mike will become a good teacher in the future. T 10 5) You must keep your r0om clean. 文法の知 S4 欠な設路 6) The classical music made me sad. 7) They named their puppy Max. 8) What does Mr. Yamada teach them? へ 人試問題 T 5 () 14 自化 38 1から適切な語を選びtr 、 8

英語です。教えてもらえると嬉しいです。

『TRY 誤っている箇所を指摘し, 正しい形に直しなさい。 ケ公おさ The fruit is smelling like a lemon, butit doesn't taste sour.wone

教えて頂きたいです。 よろしくお願い致します

SVCを作る動詞を使って作文しよう 1彼は病気になった。 Sounds yo good! 2それはいいね! (sound) 3嬉しそうね(happy) L0oks hopy 4それ変なにおいがする

1番、4番の答えは、どんな英文になりますか？ 教えていただけると有難いです。

C Express the following in English. (1)そのバスは7時半に出発した. (2)図書館では静かにしてください。 (3) 食後にこの薬を飲みなさい.[after meals] (4)このバラはとてもいいにおいだ. (5) ジョン(John)は日本文化が大好きだ。

この答えを教えてください！

C Express the following in English. (1)そのバスは7時半に出発した。 (2)図書館では静かにしてください。 (3) 食後にこの薬を飲みなさい. [after meals」 (4)このバラはとてもいいにおいだ. (5)ジョン(John)は日本文化が大好きだ。

ー3m+1をーでくくる意味を教えてください🙏

2 円の方程式 1 Check 例 題 93 円と直線の位置関係2) erdo 1) 吉線ソーmx-3m+1 と円 x+y=2 が異なる2点で交わるように, 定数 m の値の範囲を定めよ。 司 直線 y=mx-3m+1 は y-1=m(x-3)と変形できるから, 定点 (3, 1) を通り, 傾 きが m の直線である。 (i)点と直線の距離 か(ii)判別式を利用するとよい。 円 0-ド 解答1 直線の方程式は、 mx-yー(3m-1)=0 汁の与えられた直線と円が異なる2点で交わるのは, 円 の中心と直線の距離dが半径より小さいときである。 円の中心は (0, 0), 半径はV2 であり, 展中ニ-(3m-1)|_|3m-1| YA 4となる V2 第し KEV) d= 亜線の足をVm?+(-1)? 4よ13m-1| -V2 0 Vm+1 x V2 より, -V2 Vm?+1 |3m-1|</2/m"+1 両辺はともに負でないから, 両辺を2乗して, a20, b20 のとき, aくb→ く? 歳き9m°-6m+1<2(m°+1) 7m-6m-1<0 念。 J人外の① (雑眠) ADの距離は 03トーx8+ よって, 心C1. 27 <m<1

⑵です。 今回は塩酸と水酸化ナトリウム水溶液のmolが同じだから溶けたんですけど、値が異なる場合はどうなるんですか？

問4 次の熱化学方程式を示せ。 tom\laaa y 2° (1)固体の水酸化ナトリウム 4.0gを水に溶かすと, 25℃で 4.5kJの熱量が 発生する。 (2) 0.100mol/Lの塩酸200mLと 0.100mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液 200 mL を混合すると, 25℃で1.13kJの熱量が発生する。

文構造 について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 本文の2行目 proven to make people relax and concentrate on tasks, この部分が分かりません。 proved の後の不定詞は名詞的用法ですよね？ しか... 続きを読む

⑲ natural1-54 学・テ 2 | の | 科学・テクノロジー Science & Technology 88 ーー KagaWaiteam finds incemsWhelps studentsrelax and concentrate』 …" TAKAMATSU。KAGAWA PRI … - Imcense has …・. Scientifically proven to make peoplerelaxzand e9ReemtfatelQn tasksy a team of Japanese researchers said, adding that the findings could be used to help ee drivers alert behind the wheel 5 @ Im a study announced earlier in December at a meeting of the Shikoku-Chugoku regional chapter of the Japan Ergonomics Society the researchers, headed by professor Keisuke Suzuki of Kagawa University surveyed the reaction of eight students of the university who smelled the Japanese incense. ⑥ Thcir eleetreeardiography data showed that whenexposed to incense, the SImDathetilmervowslSystems of six ofthe eight test Participants became less active, suggesting they were freed from tension and stress、 On the other hand, while they were smelling incense, the ParasympathetieinerVous Systems of seven of the eight participants were 5 achivated, suggesting they were more relaxed. 《 Another experiment showed that the eight students were 15 percent more productive on average in solying simple mathematical tasks when they were smelling incense, compared to the time when they were not. Their brain waves whileat the math tasks also showed they were more 2 focused when exposed to incense smells compared to the time when they were not. (77e pg 7がes 197 words) 口ZZ/e incense「お香」 日3 keep 一 alert「ーが党 口74 behind the wheel 「運 」 the wheel は自動車のハンドルのこと。 口/10 electrocardiography 検査」 口/.14 parasympathetic nervous systems 「副交感神経系」 日/.19 while at the math tasks while (they were) solving the math tasks の they were が省略されている。 口/.20 when exposed to 一 =when they were exposed to 一 唱prove を証明する 則survey を調査する 口reaction 反応 日partdicipant 参加者 申tension 皿東 口experiment 実験 注意を怠らないようにする」 248 学生をリラックスさせて集中力を高める効果があることを, 古昌のナームが発見 ⑩ 香川県高松市一日本の研究者チームは, お番が人々をリラックスさせて作業 に集中させることが科学的に証明されたと伝え, この研究成果を活用すれば, 運 転者が運転中に“ を人怠らないようにするのを助けることも可能だろうと付 け加え @り 12 月に日本人間工学会中国・四国支部大会で発表された人研究では, 香 川大学の鈴木桂還教授をリーダーとする研究者らが, 日本のお香をかいだ同大学 8 人の反応を調べた。 学生たちの心電図検査のデータから, お符のにおいにさらされた場合 検査 に参加した 8 人のうち6 人の交感神経系の活発度が低下し, 彼らが叱張やストレ スから解放されていることを示したことがわかった。その一方で. お香をかいで 神経系の活発度は上昇し, 彼らがより ーロNN ・普 回 リラックスした状態であることを示した。 @ 別の実験では, お香をかいでいる時と. かいでいない時とを比べて. 8 人の た。 数学の課題を解いている最中の彼らの脳波も. お香にきらされていると. そ うでない時と比べて集中力が高まっていることを示していた。 ee 口 英文の内容に合う場合は True. 合わない場合は False を選びなさい。 The research showed that smelling incense helped students to relax, but it didn't help them to focus more on study tasks. True / False 』 Answer は p.423 249