3乗+3乗+3乗を因数分解する時の公式を教えて下さい！

下線部と正しい形に直したものはあってますか？ 間違っていたら教えてください。

(る加の所克 次の文申で, 所有格になる名詞に下線を引き。 正しい形をきなきい。 j) That building is a boys high school. ンデ 9 Tm going to take Tarozplan this time。 ウーの 3) Tdidntlike to go to the teachers room. _ ftAOer 4) Thaven'tread today newspaper yet、 TeAG PFラ 5) He teaches math at a girl school. hi ー ⑳ Theibrary is twyo miles distance from here. rrieど

ここの2行がどこから出てきたのか教えて欲しいです。

3] る(=よー w=1。 2。 3, …)を消す数多1g.Jがあり ます。 次の問。問2に符えなさい。 問] 数列Iz」の一般項は,g =(-JDX[ ① ]・3C+[ ② jぁー

なぜこのような領域なるのか理由が分かりません。

教えてください！！！

② BD:DE.

4番を教えてください

4 Cange thne verb to the app い 0の 7 (sfop ) raining by this Gimme 3) Sne (pe ) amath te Der "7 月cejs going fo buya 語

これの変形をおしえていだきたいです。

5を教えてください🙇‍♀️

9 か / ラ 7 fn tne blanks according to the Japamwese 了 到の郊は数学が好きだ。 一方. 私は英語が得意だ Ary sister kes math。 ) the( ( な860 ay ng7jsh.。 。 er ラ.肥の夏の在草は音楽と関係がある。 my mother's Job pas ( to yt NN で お. 用な大犬が好きです。 実際。 大阪生まれですし。 77ike Osaka. 【 )( ),L was born in Osawa- 4あの大を見てごらん。 すごくかわいいよ。 (C )a( )( ) that dog. Is so cute. ヶ.衝だちはその事政を新聞記事で知った。 We( りA( ) the accident from a newspaper arNcle.

なぜこうなるんでしょうか？

1枚目の赤線部、『getとcauseは受動態に出来ない。』とはどういう事ですか？ ②とは、2枚目の青のことです。

《⑮+V+O+to go〉の構文をつくる動詞の受動態 前述の①ー④の動詞のうち,①の動詞以外は普通受動態を作るこ とができる ①の動詞は受動門不可. - ②⑧ー7 gs cg7/ope to study abroad by my parents. (私は両親に留学することを許してもらった.) Pe eze 7ozceg to go out of the classroom by our teacher. (私たちは先生に無理やり教室の外に追い出された.) *ただし, ②の get と cause は受動能にできない. ③ーe os sreg to speak loudIy (by the students). (彼は(生徒たちに) 大きな声で話すようにと頼まれた.) ④ー刀e 7s ezeoeg to be a genius in mathematics. (彼は数学の天才だと信じられている.) ※think はこの形では上のように受動態で使われることが多い Ann 7s 刀ogが7 to be quiet, but she is just Shy. (アンはもの胸かだと思われているが, 了ずかしがり屋なだけだ) 固ー AA ypの冬立の( )内の語句を並べかえ。 日本語に直しなさい.