教えてください！！

1. That's the museum ( 1 that ) has the famous work by the painter Gauguin, isn't it? with (2 where which it 2. Appointments for the clinic can be made either online ( ) by phone. 1 and 2 but ③3 or SO 3. 人が昔やっていた仕事の多くを、 今は機械がやっている。 Many of (that / to / used / the jobs/people/do) are now done by machines. 4. 私は、会社か電車の中のどちらかに傘を忘れてしまった。 I left (either / my office / my umbrella / or / at / on) the train. 5. ① Only one of the applicants ② meet the ③ requirements for this ④ position. (京都産業大) (松山大) (東京経済大 ) (獨協大) (立教大・改)

4番の1.です。なぜthatの後の主語はyouになるのですか？自分のことなのでIなのではないのですか？

Thomas is ( looking sly for ) a nice tie that goes well with his shirt. 3. こちらに来てこのコピー機の使い方を教えてくれませんか。 Could you come (oven (here) and teach me how to use this c machine? 4 Put the Japanese sentences into English using the words in parentheses. 1. よい席をとるには早く来なければならないということを私は学んだ。(learn/seat) I learned that you have to come early to get a cha 2. 昨晩の夢はほとんど映画のようだった。 (almost) like a last night's dream was as almost the movie The dream I had Tast nights 入試にチャレンジ Fill in the blanks with the most suitable words from the list b 1. Michael got up early ( ) be in time for the first train. (14

添削お願いします

I agree with students should learn Computer Langages instead of English. Thave two reasons. First,We will use the Internet more in the future. For example, we use application through PC and smartphone and so on. In the world wants us to development it that useful for us. Second, we can talk with people around the world in English through translation machine. It is incorrect now. But it will become correct in the future becouse it is learning and evolving now. So I think we should learn Computer Languages. 訳:私は英語の代わりにプログラミング言語を習 うことに賛成です。 理由は2つあります。 1つ目は私たちは将来よりインターネットを使って いくと思われるからです。 例えば私たちはパソコ ンやスマホなどを通してアプリを使います。世界 中では私たちにとって便利なアプリの開発を求め られています。 2つ目は私たちは翻訳機を通して世界中の人と英 語で会話することができるからです。 これは今正 しくありません。 しかしこれは今学習し進化して いるので将来正しくなるでしょう。 それで私はプログラミング言語を学ぶべきだと思 います。

線で隠してない4つの問題が分かりません😵‍💫 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

3 Arrange the words to complete each sentence. Answer the number of the of the word(s) for [26]-[45]. Regardless of capitalization, any of the words can be used in any of the blanks. 語句を並べ替えて、英文を完成させ [26]- [45] に入る語(句) を答えなさい。 文の先頭の単語 も小文字で示してある。 (2x10) [知識] [26] the problem. 1. It 2. difficult 4. solve She is it by herself. 1. ashamed 2. having 5.of I [30] 2. feel 1. like Parlatildn't 2. understood There [34] [351 1. is 2. that 4. understanding でもよろしいですか」 [36] 1371 1. opening 3. the -4.you 5. window 6. ma 彼は外出している間、 その機会を稼働したままにしていた。 He [38] [39] 1. machine 2. while 3. the 5. working 6. was [28] 3. 3. done 3. eating 3. himself 3. no [32] 4. he [31] [29] 4. not apple. 4. another [33] 4. make Spanish. formula. 7. would 7. left 12435 5 2 out.

穴埋め問題です。合っているでしょうか？

Choose the correct one. 1. Regarding the number of sales of our newly developed items, Abbey and Cathy came first and second (A) respectfully bau et el(a) he boog behoami nital gods C (B) comparatively GHT (C nodw Mood is best of boneta chim? aM bar (0) (A (C) respectively moni (D) comparably Inom 51 b casq niet vin night yn faoll (@ 2. You shouldn't have been late. The shareholders' meeting finished son A) since two hours (B) two hours before oni B for two hours (D) two hours ago 3. It was so dark that we could --- anything clearly; therefore, we walked carefully. (A) hard see *010011 BB scarcely see twisted peon 53 (C) see scarcely (D) see hard 4. The state-of-the-art photocopier is ------- difficult for me to use because I'm bad with machines. enw bas (A) much (B) some (C) pretty (D) such a bananuel etezemolon A

この問題の答えを教えてほしいです。 よろしくお願いします。

(1) EXERCISES 英語の語順を確認! (1) この絵は 1930年代に ダリ (Dali) に 描かれたものです。 (例文⑩3) S V (誰によって) (いつ) (2) この機械は専門家によってのみ使用可能です。 例文 13 ) S V (誰によって) (3) ユウト (Yuto) は勤勉な生徒だと考えられています。 (例文⑩) (~であると) (4) この歌は 長い間 日本で愛されています。(例文1 ) S (どこで) (いつ) (5) その俳優は次の選挙に立候補すると予想されている。(例文⑩ ) S V ( 〜すると) LET'S TRY! 英作文に挑戦! (6) 駅の近くに新しいデパートが建設されています。 (6) ④ 「建設されている」 とあるので,時制は現 在進行形がふさわしい｡ (7) 英語はおそらく世界の約4分の1の人々によって使われている。(福島大) (7) おそらく probably ~の4分の1 a quarter of ~ (8) 日本人は物静かで,内気で、控えめだとよく言われる。 控えめな modest HINTS 1930年代 the 1930s ④ 「ものです」 を訳出 する必要はない。 (2) 専門家 expert ④ 「使用可能だ」 ⇒ 「使 用されることができる」 と考え,助動詞 can に 受動態を続ける。 (3) 勤勉な diligent (4) ① 「長い間ずっと」と いう継続を表す文なの で, 時制は現在完了形 がふさわしい。 (5) (選挙)に立候補する run in ~ (8)

⑴〜⑶が分かりません。もしわかる方がいましたら教えて下さると助かります。よろしくお願いします！

[]の動詞を適切な形にして、受動態の進行形か完了形の文を完成させなさい。 1 (1) The house is (2) This machine has by Bob. [paint) for about twenty years. [use] since last Friday. [clean] (3) Those rooms haven't R

教えてください🙇‍♀️

英表II Grammar Collection 5. 不定詞 Class No. Name 1英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 1. No one could tell me how ( ) the machine. →040 O starts 2 it start ③ starting ④ to start 〈摂南大) 2. The question ( ) at today' s meeting is whether we should postpone the plan till next month. →041 の discussing ② is discussed ③ to be discussed ④ to be discussing〈東京医科大〉 3. His parents were pieased ( ) that he was fitting in well at his new job. →042 O by 2 with ③ to he heard ④ to hear 〈福岡大〉 4. The story of Anne' s terrible accident was painful ( ).→042 0 of listening ② to be listened ③ to have listened to ④ to listen to 〈星薬科大〉 5. My grandfather was carried into the hospital to ( ) for high blood pressure. -→042 の be treated ② be treating ③ treat ④ treating〈関西外国語大〉

英語のwriting の採点をお願いします

5 ライティング あなたは,外国人の知り合いから以下のQUESTION をされました。 QUESTION について,あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語~60語です。 aly to gd won s gnidnenl S (i 8 ●解答は英検ライティング用解答用紙に書きなさい。 09ッvsb s gringisof ohomA mi eomot wen gnibliu Most of the household toe ul machine that in found QUESTION donfe should learn a second language Do you think that all high school students besides English at school? 2W OTW 2anerb bepemsb neho vodT heg 1ol anierg pnol ootfuore yod! ntoamidloe tato d

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er