He refused to sign the check のrefusedは過去分詞と書いてあるのになぜ後ろに前置詞がきているのでしょうか

ブのミー 所有格で意味上の 主語を表す ることがわかる。 Plus 89 (名詞+ to 不定詞〉の名詞構文 (a) We didn't expect his refusal to sign the contract. (私たちは彼が契約書にサインするのを拒むとは思っていなかった。) (b) She showed a willingnessto work overtime. (彼女は残業を快くする気を示した。) (a)の his refusal to sign the contract は, He refused to sign the contract.(彼は契約書にサインすることを拒んだ。)という他動詞を中心にした表 現がもとになった名詞化表現で、(b) の a willingness to work overtime は, She was willing to work overtime. (彼女は残業することをいとわなかった。) という形容詞を中心にした表現がもとになった名詞化表現である。このように, (名詞+ to 不定詞〉 形の名詞化表現には,他動詞から派生したものと形容詞か ら派生したものがある。 ud 4名詞を中心とした表現 my は(be 動詞+〉たの王語を表してい

なぜ③が答えになるのですか？？

問2 Mr. Húbert, his 11-year-old son Mike and 14-year-old daughter Mary, are free on Friday and Saturday, so they plan to join a bus tour. They need meals and their budget is $300. Which tour on the list are they likely to に choose? 32 大男 0 City Morning Tour 11さいの常 太4さの年 全か日 oing 2/City Night Tour 1Ae 300 レA内 O) Evening Tour and Night Cruise の 1 Weekend Excursion to Mt. Beckles meal メ等 さか Q

2個目の括弧の中の計算方法がわかりません。この少し上にあるyはどういう事ですか？回答宜しくお願い致します。

頻出問題にトライ2 a'+(i-2)a+2.xy+('z2x)i- 難易度 CHECK1 CHECK2 CHECK3 こき。 2.x)i=0 をみたす実数 x, yが存在するとき、 実数 aのとり得る値の範囲を求めよ。 (東北大*) 解答は P226 法

これ積の公式使えないのはなぜなのでしょうか？

CHECK3 絶対暗記問題 41 CHECK2 難易度 CHECK1 x=a cos'0 y=a sin'0 (a>0) アステロイド曲線 の導関数y'を 0の関数 として表せ。また, 0= のときの微分係数を求めよ。 dx 霊と dy を de ピント!リ 媒介変数表示された関数の導関数y、を求めたかったら, dy dx それぞれ求めて, を で割ればいいんだね。大丈夫? de d0 解答&解説 *まず,x=acos'0 を 0で微分すると, (a cos'e)= a·3cos'0 · (cos0) = -3a sin@.cos'e dA dx …0 ニ

どこか間違えてる部分ありますか？教えてください、お願いします。質問というか確認なのですがお願いしますm(_ _)m

10回 後は演気のため学校を欠度した。 He was absen1 from school because of his sickness . He was absent from schoo1 becanse of his sickness. 『リーはフラン入書がかなり進歩している。 Lily is moking geocd progress- with her French. Lily is making good progress with her French. 3 衆は立ろ工がって幸援を送った。 The audience st00d up andi cheered.. The audience stood up and cheered. 4 n1は 楽レみのためにはく読書します。 I often read I of+en read for pleasure. 5アンディは先生の言ってることに注参を払わなかった Andy hidnt A ndy didn't pay attention t円 6 れは完生にあなたに同意します I absolutely agree with you. I Absolutely agree with you. 9 私は調痛 がレたので年く床に着いた 2 for pleasure. fo what his teacher was saying. what his teacher Was saying pay attention to bed early because I had bed early because I had a headache . headache. went a I 8じのようにしてをの手故が起ったのか調査するべきだ We should exanine how the accident hoppened. We should examine how the accident happened. 9 彼は高 理想 を特つ指導者だった Weht t0 a leader with hghideals . a leader with high ideals. He was He Was 0.そのニュース教者は新しい発見 についてだった The news report was about a new dis covery. The news report was obout a new discovery.

これ矛盾してませんか?

558. 2:*suggest + A+ to Vは誤りの選択肢! >正解の(persuade+A+to V) 「Aを説得してVさせる」を選ぶことより,「suggest を選ばない」ことがこの問題のポイントだ。 suggest には〈+A+to V>の形はな い。((suggest to A + that ~>が正しい) uode

22はなんて訳すのが正解でしょうか？

s3 原形不定詞の用法: <S+V+O+do> 3o0 18. Our teacher made us carry the chairs. 〈使 19. My brother let me use his computer. 〈使 20. You should have a dentist check your teeth. 〈使 21. I saw Ken enter the bookstore. ) mealg 〈知

この問題の場合分けが解説を読んでもよく分かりません。なぜ1/4や3/4でも分けるのでしょうか...🥲

CHECK2 | 関数f(x) (0Sxs1) が次のように定義されるとき、合成関数 y=ft) とおいて考えるといい。っまり, 中継点tを考えるんだね。すると、x切 y=f(Ax))のグラフを求めるために, これを分解して1=fx), 難易度、、 CHECK | 演習問題 33 CE この y=f-f(x) (0Sx<1)のグラフを xy 座標平面上に描け、 (0ニェsのとき) で はた 2x りに場 f(x) = - 2.x+2 (ラミxs1のとき) (金沢大 以上よ ヒント! 区間を4つに分けないといけなくなる。 解答&解説 ココがポイント 図1 y=fx)のグラフ 2x y=f(x) = 1 (道 - 2x+2 (号sx51) yミ- y=2x よって,y=f(x) のグラフは図1のようになる。 次に,合成関数y=f((f(x)) は, 次のように中継点 tをとって考えると, 01 1 2 1,x 図2 t=f\x)のグラフ 中継点 t3D2x) 1=f(x) x -y t= -2x+| -y=f(G(x)) 2 0Ss。 t= f(x) ··0 1v=f(t) 図2に,t=f(x) の,また図3に, y=f(t) の グラ 0 1131 424 X .② に分解できる。 Srs( 0SxS フを示した。ここで, 図3のグラフから, ss)s) 図3 y=ft) のグラフ (ア) 0StS;のとき, y=2t y 11 y=2t (イ)stS1のとき, y=-2t+2 となる。 アミ-21+1 0 1 110 0StS

P a（B）の意味とこの問題の解き方を教えてください。 黄色チャートです

HECK CHECK 12 赤玉5個と白玉3個が入った袋から玉を1個取り出し, 玉をもとに戻さずにも う1個取り出すとき, 次の確率を求めよ。 (1))1回目に赤玉が出たとき, 2回目に白玉が出る確率 (2) 赤玉, 白玉の順に出る確率

able タイプとeasy タイプと分けて紹介してますが なぜ分けているんですか？ 解く上で何か使う点があるのでしょうか？

181 〈形容詞+ to V〉- able タイプと easy タイプ Uponaoe 1 意味が違う。 ほ。タイプ→ 文の主語Aが to V の意味上の主語でもある。 He is able to walk. 「彼は歩ける」 S) タイプ→ 文の主語Aが to V の意味上の目的語になる。 He walks. の関係 PART 2 同The book is easy to read. 「その本は読みやすい」 read the book の関係 (It is easy to read the book. を変形したものと考えればわかりやすい) 678. 3: be likely to V 「Vする可能性が高い」 >likely は able タイプ。John が make a mistake の意味上の主語であることに 注意。 679. 0:be inclined to V「Vする傾向がある」 >able タイプ。2tend は動詞だから前に are は不要。③④は able タイプではな い。 boan 680. @:be bound to V「必ずVする, Vするにちがいない」 >able タイプ。 681. 2:be willing to V「Vする気がある, Vするのがいやではない」 >able タイプ。反対語は unwilling, reluctant 「気が進まない」。 682. 2:A be easy to V 「AをVするのはやさしい」 >This problem が solve の意味上の目的語であることに注意。easy タイプの構 文では to Vが他動詞なのに後ろに目的語が欠けているのが特徴。したがって目的 語(it)があるO は誤り。この文は It is easy to solve this problem. と書き換 えることができる。 『Check 64) ableタイプの形容詞 D be able to V 「Vできる」 L be certain to V 「必ずVする」 be likely to V 「Vする可能性が高い」 4 be inclined to V「Vする傾向がある」 コbeliable to V 「Vする傾向がある」 Z be due to V 「Vする予定だ」 be eager to V 「とてもVしたい」 2 be supposed toV「Vすることになっている」 be free to V 「自由にVしてよい」 be sure to V 「必ずVする」 O be bound to V 「必ずVする」 O be apt to V 「Vする傾向がある」 |be about to V 「今にもVしそうだ」 | be anxious to V 「とてもVしたい」 きる(3D can)」, 「必ず…する(= must)」のように助動詞的な意味のものが多い。