なぜof whichが入るのか説明お願いします🙇🏻‍♀️

There are few newspapers the readers B they 2 those ) number in the millions. 3 of which ④ whose

2番の1で解説で赤丸したとこがどうしてこのような計算式になったのかがわかりません、また、これは公式が使われているのでしょうか？よろしくお願いします🙇‍♀️

3 △ABCにおいて, AB = 8, BC =x, CA =6である。 図形と計量 応用 (1)xのとりうる値の範囲を求めよ。 また, △ABCが鋭角三角形になるときのxの値の範囲を求 めよ。 (2)x=7とする。 また, △ABCの頂点 B, Cから対辺に垂線BD, CEを下ろし、直線BDとCE 応用 の交点をFとする。 (i) cos ∠BAC の値を求めよ。 また, 線分DE の長さを求めよ。 (ii) 線分AF の長さを求めよ。 入り (1)

この式の証明ってありますか？

2点(x1,yi), x2,y2 を通る直線の方程式は (y2-yl) (x-x1) -(x2-x1)(y-y)=0

訳の良い教師かどうかの「どうか」はwhetherの訳でなく意訳ですよね？

(Whether at an elementary or high school level), M one sign (of a good teacher) is [whether he or she can find out S VC-> 核 8' 助 V' MA a student {who is in trouble and help that student get out of it], O'₁ 8"V" C" V'2 0'2 02 日本語訳例 である。 小学校でも高校でも,よい教師かどうかを決めるのは、その先生が困っている生徒 に気づいてその子が困難から抜け出すのを手助けしてやることができるかどうか 42 1/15

take A‘s breath awayでハッとさせる、Aの息をのませるになるのはなぜですか？

なぜこの部分がunderstand だと成り立たないのか教えてください🙇‍♀️

I'll get my children (prepare to prepare) dinner this evening. My mother always makes me (keep / to keep) my room clean and t John couldn't make himself (understand / understood) in Japanese.

この文章の2行目がどのような文構造なのかわからないです。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

3. I'm not 11. Our teacher said that these English words occur so frequently they are the ones for we T ② us ) students to keep firmly in mind. 3 each on tests that every 1 you mind my asking you some questions, professor?"

The island と situateは能動関係なのに過去分詞なのか教えて欲しいです。

Fill each blank with the most suitable word or phrase. in distant seas, is seldom visited by tourists. The island, ( situate 2 situated (3) situating ④ to situate

高1の数学です。 写真の部分を計算しましたが、私の答えだと「a、a +2」になってしまいます。 まずは分母の2とaについてる2を約分して、a+1プラマイ1になり、プラマイ1を分解してそれぞれ、「a+1+1」と「a+1−1」になりました。そこから計算して答えになりましたが、解... 続きを読む

2a+1±1 2 よって, x=a, a +1

関正生先生のポラリス1なんですけど、中カッコはどういう意味ですか？

テップ1】として、 「SVOCを予想」できるようになってください。 SVOCの 「全体像」 と 「解法」 【ステップ1】 SVOCをとる動詞 (これ見たらSVOCを予想!) ① 使役動詞・知覚動詞 使役動詞 make(強制・必然) / have (利害) / let (許可) だけ! 知覚動詞 see/watch/hear feel think/consider/find catch/smell など ※赤字の単語だけで入試問題の大半はカバーできます。 ② 使役もどき keep/leave / get ③ V 人 to ~ allow/enable/force/advise など ④help help {to} 形 ⑤ VA as B regard / think of / look on など ②~⑤は296ペー