MYWAY1 lesson11 不定詞2

es ds in ler. 1. この村は、住むにはとても快適なところだ。 This village [a very nice place / in / is / live / to ]. 2. 少年は成長して、 有名な小説家になった。 The boy a famous novelist/become/ grew up / to ]. 3. 私たちの手助けをしてくださる、ボランティアガイドの方はいらっしゃいませんか。 Are there any [help/volunteer guides / to / us ]? 4. 私たちは、その島を訪れるという彼女の決断に驚いた。 We were surprised at [ to / the island / her decision / visit ]. 5. 彼に、 その仕事をする十分な時間があると思いますか。 Do you think [ do / enough time / has / he / to ] the job? 新鮮なシーフードを買いに、 家族で焼津にドライブに行ってきた。 ROTULAT slogog My family drove to Yaizu ()() some ( ) seafood. 201201980円 2. 1時間歩いたが、 その寺は閉まっていることがわかった。 I walked for an hour, only ( )() that the temple was ( ). 3. その村には、 楽しめるものがたくさんあった。 There were a lot of ( )( )( ) in that village. 4. 恵理は、 新しい旅行カバンを買って、 とてもうれしかった。 Eri was ()()( )( ) a new travel bag. 5. カバンを電車に忘れるとは、 彼は不注意だった。 It was careless of him ( )( ) his bag on the train.

数Aの確率の問題です。　 答えだけでもいいので回答おねがいします。

LAHJXHET A.さんは訪れる場所で確率 カバンを置き忘れる。ある日, AさんとBさんはそれぞれカバンを持って自宅を出て, 映画館, レストラン, 図書館の順に訪れ、 帰宅した。 ただし, AさんもBさんもカバン を置き忘れたことに気がつくのは帰宅したときとする。 27 アイ で でカバンを置き忘れる。Bさんは訪れる場所で確率 1/20 (1) Aさんがカバンを置き忘れずに帰宅する確率は 確率は 125 (2) ABさんが同じ場所でカバンを置き忘れる確率を考える。 カ キク AさんとBさんが映画館ではカバンを置き忘れずに、レストランでカバンを 置き忘れる確率は, ケ コサ である。 30 図書館でも同様に考え、AさんとBさんが同じ場所でカバンを置き忘れる AさんとBさんが映画館でカバンを置き忘れる確率は n である。 ウエオン よって, 求める確率は である。 セ (3) Aさんが帰宅したときにカバンを置き忘れていることに気がついた。 このとき,レストランでカバンを置き忘れた確率を考える。 98 ソタ Aさんがカバンを置き忘れて帰宅する確率は, (1) から チッテ Aさんがレストランでカバンを置き忘れて帰宅する確率は 18 「ヌネ ノハ である。 である。 である。 ト ナニ である。 25

AUXタンパク質とAUX/IAAタンパク質は別のものでしょうか

質問です！ 写真の解説の「すべての体細胞はもとの体細胞と同じ遺伝情報を持っているが、発現する遺伝子が異なるため、違った形質を持つ細胞になる」というのは、DNAは一緒だけど遺伝子がある（現れる）場所が違うという解釈であっていますか？

159. 解答 体細胞分裂では,1個の母細胞から同じ遺伝情報をもつ2個の娘細胞がつくられる。 ヒトのからだをつくるすべての細胞は,基本的に1個の受精卵の体細胞分裂によっ て生じるため、同じ遺伝情報をもつと考えられる。 (98字) 体細胞分裂 受精卵と同じ遺伝情報 ヒツジの体細胞クローンの作成に成功したドリーの実験からもわかるように, 1 のポイント つの個体を構成するすべての体細胞は基本的にもとの受精卵と同じ遺伝情報をもっ ているが、発現する遺伝子がそれぞれで異なるため,違った形質をもつ細胞になる。 heck point

高校1年です。 英語が苦手で基礎から学びたいと思っています！オススメの参考書などがあれば教えて頂きたいです‼️ 良ければ英語の勉強法も教えてください🙇‍♀️

教えてください！！

4 次の日本文の意味になるように、( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 28. 彼は、私がかつて持っていたよりも3倍の本を持っている。 → 147 He has (as/as/I/books/many/three times/used) to have. <近畿大〉 29. ぼくのカバンは君のカバンの半分の重さしかないよ。 → 147 ( bag/ half / is only/my/ of // the / weight/ yours). 〈龍谷大〉 30. 幸せは,我々が何を持っているかよりも、 我々がどのような人間であるかということにある。 Happiness lies not so (as / what we have / in what we / much / in) are. 〈西南学院大〉→148 31.私の両親は、私同様, 日本の古文を読むことができない。 〈中央大〉→153 My parents are no (to/more/classics/Japanese / than/able / read/I) a am. 32. オックスフォード大学は最も人気のある旅行先の一つです。 →156 Oxford University (is/popular / the / most / one / travel / of) destinations. 〈東洋大〉 33. 海外旅行から帰ってきたとき, 財布には5ドルしかなかった。→152 〈明海大> When I came back from my trip abroad, I (more / five dollars / had / no / than ) in my wallet.

連立方程式を作って解いてa,bは出たんですが、=ってどっから出てきたんですか どこを見て=って判断できるんですか？ 解いておいて言うのもなんですが、そもそも4＜x＜5なのに4と5を当てはめて良いんですか？解は4から5であって分数だったりするかもしれないのに。 って考えると全... 続きを読む

1を掛 両辺に-1 不等号の向きが逆に =-39 PR ③88 xについての2次不等式 ax2+9x+26>0 の解が 4<x<5 となるように、 定数α, b の値を めよ。 条件から、2次関数 y=ax2+9x+26 のグラフは4<x<5のときだけx軸 の上側にある。 すなわち、上に凸の放物線で2点 (40),(5,0)を通るから a <0 ① ② a=-1,b=-10 0=16a+36+26 0=25a +45+26 ると よって と表される。 左辺を展開して 両辺に-1を掛けて ...... ...... ①,②を解いて これは,α<0 を満たす。 別解 4<x<5 を解とする2次不等式の1つは (x-4)(x-5)<0 y x2-9x+20 < 0 -x2+9x-20>0 a=-1,26=-20 a=-1,6=-10 第3章 2次関数・ コ (x²の係数) < x=4,5のと xの の係数は9であるから, ax²+9x+26>0 の係数と比較すきを, (本冊 1② - ① から よって a= ①に代入し 20 よって b

慶應文学部志望の高2です。 小論文・英語・世界史Bで受験しようと思ってて、今はそれぞれをコツコツと勉強してます。ですが逆にそれしか視野に入ってなくて他の受験に使わない教科にやる気が起きません。定期テストは赤点取らなければいいやくらいにしか思えなくなりました。ちなみに模試は理... 続きを読む

置いてきたをputにしたのですが、答えはleaveだそうです。 なぜですか？教えて下さい🙏

Warm-Up Exercises 適切な助動詞を用いて文の骨格を作る 日本語に合うように,文の主語と動詞(助動詞 を含む)を下線部に書き入れ、文を完成しなさい。 (1) 宿題がカバンの中にない。 私はきっと家に置いてきてしまったにちがいない。 I can't find my homework in my bag. Ⅰ must have put it at home. left 1-4 HEIN Site-felt theme

これなんでCouldもWouldもだめなんですか？

were a 4 Were a serious crisis arisen 1539 ( ) you notice any suspicious bags, please inform the 98 ☐☐☐ conductor. 1 Could 2 Might 3 Should 4 Would 〈 青山学院大 >