(3)の2番目の式が成り立つ理由がわかりません

17 コンテンサー 」太999 _。 C。は電気容量がそれぞれ DF, 20 zF, 60zF のコンデンサーで 。E は起電力 180 V の電池。S はほえ レナチである。 はじめ, すべでのココ有Z記 サーには電気基はなくスイ ッチは開い いる> ) xY 問の合成容量を求めよ。 2 XZ 間の合成容量を求めよ。 スイッチSを閉じて十分時間が 旭 た後, い ) XY 問および YZ間の電位差を求めよ ) コンデンサーC, C。, Cs に蓄えられ | XY 問はC,とC。の並列接続である2 の の5二89022吊 XZ 間は 30/F と 60/F の直列 電気量はそれぞれ 30 愉〔[zC], 60 共 XZ 間の電位差は電池の起電力 180 180=士必 | また, Y 点につながる極板の電気 0=-30監+60必 借 これらを解いて 壇 ー ) C,とC。は並列であるから, 電 のの=O,x 層10 [FE] ※ の=のX三20 [/RJ ※ (。 の電位差は =60 [V〕 である の=テCax 三60 〔zF〕 X6

あってますか？

-《ゆ ( )只の日本大を参考にして( )内に通当な1記を入れ, 受動用の文欠合い. (一1 膝.134-135) 要p 2) 7e 7ge のCeが ( WC ) (のfff67 ) by Murasaki Shikibu. 【(午かれた} (27 7hese pancakes ( werど り中( 4 ) by Kate. [作られだた} 8 (3) TjS picture ( wa 】 (6 rew ) by my siSter 有動態 [措かれた} もe 動計過去分娠) TA は(B によって} 3)7Tne song ( な ) Seの2 ) by many YOUど ーーされる} peopje. 【歌われれる) の ( )必の動過を受動超にして空所に入れ, 英文完成しなさい。 (1 軸の139 (7) 7ne room 。 とZneの yesterday (clean) (2) TPese picfures er KC1224| py my grandfather 20 years ago. (take) (⑫) Radium* 2 py Madame Curie. (discover) 「ラジウム (⑳ 7his old nove" が 。/Z2の im miany countries even now. (read) "が説 0 MA py Tokugawa Ieyasu. (build) | by a lot of touriStS every Year (visit) 叶 the station three days ago. (steal') *ーを盗む との

このカメラは祖父から私に贈られたものです 【give, to me, by】 【】内の語句を使って日本語の意味に合う英文を作ってください

教えてください

則 の英文を読んで, 下の設問に答えよ。 Hf you have just gone through a Swing door in a public place shop、do you generally hold the door open for the next person behind yo even though a stranger? Most British people do so automaticallY。 and according to my observation most Japanese do not. /// Tn Britain we think of a stranger in the street, or in 4 shop, as a fellow human beingtowhomweshouldbe[l 1 ]. Looking at Japanese behavior in public places, hoWever, it seems that they think of strangerSs aS 2 who must be pushed aside if one is in a hurry. Again、 in a train、Japanese YOung men sometimes SDYaWl acroOSS SeatS. Noonedaresto[ 3 ]. Tn Britain it is very rare: Tdonotsay that it cannot happen、but it is 旧erethereisno[ 4 ]forposters such as the "Spreading Peacocト which was widely displayed in Japan a Ittle time back. ! magnificent peacock sitting in an electric car、SDreading itS t: next seats and inconveniencing the people on each side. Tn an electric train in Britain、 some people are standing because the carriage is full, those sitting yill always adjust their position、so that they take up as ittle[ 5 ]as possible. In this way they create Some SDare FOOm。 and a few of the standing ones can now sit down. In such cases、Japanese tend to disregard the[ 6 ]ofothers. Afew yearS ago 1 saw in a full electric train in Tokyo an elderly man standing、 and a young man SDrawled acrOSS two SeatS jast in front of him. The latter could easily have just sat wp straight, and made room for the old man to sit down, but he dd not move. The elderly man Was holding himself upright. andTcould see by the Way his chin was drawn in that ne might have been a soldier. Finally he said to the youngster: “You should make a room for an elderly man. The young man replied angrily、“"1T am a paSSenger and You are a DaSSenger. 1 am in this seat and I will stay here.′ Phe _elderly man said something [ 7 ]to him、and the other jumped up iR a fr 3 and caught him by the arm. The train was just coming intoa station, and th

教えてください。

Dりケッペンの気候区分の面積 一あにあてはまる RG! 記号 3 よ。 調にはのられない 割合が高い=東燥帯 ご 9.4% | 3.5% 10.5 3.9 14.3 15.9 18.0 10.8 7.5 9.6 7 2.8 6.8 5.7 16.5 25.8 ーによる アフリカ . オーストラリアに2布USい ーー つつー-- 。コレつの11 0

関係詞の予習をしているのですが、分からないので教えていただきたいです🙏🏻

罰( 信れなさい。 The old house ( ss で Stayed Jastweck。 end has abig nm eplace. Te Res Ma decided to moveto okkaao ) theTokyo oympi lympics were held. ) his grandfatner owned fty years apo. 加 日本文に合う英文になるように、( 1 2 1dontknow thereason ( 3 4 Thisisthe hotel ( ) 内の語 (名) を並べかえなさい。 1. おい1 下す べられる宏和のま5 5 Iknow (hawe / some smamroadai lsidl Tknow 『 TSMaurants / can /you / where) good meals 2. その男はついにどうってその家 に侵入したのかを説明し始めた。 Th man fnally begsn to (broken ito / lin /had / je /the house / hoy). The man fnaly began to 3. 私が我々は英語を勉強すべきだと 考える理由を知り たいですか。 Do you want to (I/ why / think / reasons / the / know ) we should study English? AM 生連人間人om 上 下稼の語を先行詞とし. 2つ目の文を適当な関係副詞を補って関係和詞節にし1 つの文にしなさ い。 1. Tdiike to see the room. Shakespeare wrote his plays there. ) 関係代名語または関合を mw gOod meals。 2. Can you tell us the reason? You Were absent from school Yesterday for 3. Iremember the night. Tenjoyed watching the fireworks then. 軌 下株分に注意して, 次の英文を日本語にしなさい。 1. The storm damaged all her flowers, which were all outside the house. 嵐で彼女の花はみんなだめになってしまったが, 2. They drove to Kobe, where hey sailed for Nagasx 彼らは神戸に車で行き, - 3. She arrived in Paris two weeks before, when she started looking for ajob. 彼女は2 週間前にパリに着いていて, ee

英語です。わかる方答え教えてください！

CISES Rewrite the following sentences, beginning with the words given 1. It seems that she is able to speak three languages. She seems 2. It seemed that he had his own way of communication. He seemed 3. It seemed that his recovery was a flash of hope. し ゅHis recovery seemed | 4. It seemed that they didnt have a chance to win. | ゥThey didnt | | 話 Put the words in the correct order. | 1.( having / newspaper / read / the ), my grandfather Went out tO cxercise in the park. 2. ( having / her / once / or / seen / twice ),I was able to recognize her in the crowd. 3.( been / by / children / having / taken care of / the ), the injured bird was able to fy again. Put the words in the correct order. 1. She stood on the hil, ( fying / hair / her /im / the / wind ). 2. ( being / from / Mt. Fuji / of / seen / the / the / top / window ), we al enjoyed the wonderful view from the tower 3.( being / help / me / nobody / there / to ), 1 cleaned our classroom by myselE 4.( away / blown / by / my / strong / the / umbrella / wind ), 1T was completely Wet.

なぜ3/4が出てきたのかが分かりません(>_<;) 教えて頂けると嬉しいです…！よろしくお願いします🙇‍♀️

14 洗 昌誠EN 1) (2/ AE, AF をそれぞれ5ヵ, 9 を NNV 四辺形 ABCD の辺 BC, CD の中点をそれぞれ とする。また, AB=ヵ, AD=9 とする。 の をそれぞれ AE, AF を H いて表せ。 いて表せぜ。 ざさ! St

三角比の問題です。 (3)の解説お願いします。

へABC において, AB=1+ 3 , AC=2, /A=30" である。また, 辺AB, BC. CA 上に, それぞれ, 点 D, E, Fを AD : DB=2 : 1 BE : EC=!: (1一 GFFA=7: 1一)(ただし 0<7<1) となるようにとる。 ⑪ 辺 BCの長さを求めよ。 ⑦ へABCの面積 ③ を求めよ。また, へADF の面積を S. 7 を用い<表せ。 (③ へDEF の面積が最小になるときの の値とそのときの面積を求めよ。 訪印 図形の問題では, 図をかくことが役立つ。 図形の問題に関しては, 角の大きさ・辺の長 さき・辺の比を書き込んでいく。 余弦定理・正弦定理・平行線と比・三平方の定理・円周角の 定理などを頭に置きながら考えていく。 (1) AABCにおいて, 余弦定理を用いる。余弦定理を用いるときは, 角の大きさがわか っている角とその角を挟む 2 辺で用いるほうが良い。 (② 三角形の面積を求める方法は, どれやも小学校で習った (底辺)x(高さ)Xテ が基本と なっている。本門では, へABC= を用いる。へADF に関して は, 角が等しいときの面積比は 2辺c しい」ことを利用する。 また 】 = 式などがある。どれもや公式を が等しいときは高さの比」 の積の比」も証明でき 3 sinの を用いる公式やベクトルを/ 自分で導出できるようにしでおき 「高さが等しいときは底辺の比」 るようにしておきたい。 (3) ⑫ と同様にして, ABDE ADEF=AABC-ABDE-

何故ですか？

EEBNSE の7 文字から 4 文字を取り出すとき. 次のような組合せお よびI 人 それぞれ何通りあるか。 い (2) Eを2 個だけ含む場合 (4) すべての場合