数学 高校生 約2年前 この問題で、解説に下線のように書いてあったのですが正の約数が9個の数をなぜp^8、p^2q^2で表せるのか分かりません。教えてほしいです！🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 2500 以下の自然数のうち, 正の約数の個数が9個である数は何 個あるか。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 89番の問題で①のcameがダメな理由を教えてください！ (正解は③でした) Section (033) PR 88 核戦争が起こったら, 人類の破滅は避けられないだろう。 基本 a nuclear war / were / would) break out. EQTR The destruction of humankind (be/if/ inevitable/to/ <青山学院大) 89 give him more information about that. I don't think he will stop by my office. But if he ( ) while I'm out, 基本 1 came 2 will come 〈聖マリアンナ医科大) 3 should come 4 had come Se 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 2年以上前 forget ing ーしたのを忘れるじゃだめなんですか？ suggest doing Section 129 492 Don't forget ( taking 2 take ) the dog out for a walk this evening. 4 taken 3 to take (大東文化大) biove YOU17 (愛知工 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2年以上前 なんでこの計算って-rになっているんですか？誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇 x18- 18-3r 1 18-3r-r x" 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 数学Cベクトル なぜ分子が AB→+3AC→ になるのかがわかりません。 問題文に「AB→、AC→を用いて」と書いてあるため使用しているのだろうということはわかるのですが、求めたいものはAD→なのに、なぜこれで求まるのかがわかりません。 （追記） また（2）についても教... 続きを読む △ABCにおいて,辺BCを3:1に内分する点をD, 外分する点をEとし, △ABCの重 心をGとする。 次のベクトルをAB, AC を用いて表せ。 (1) AD AB+3AC (2) AE (3) AG (4) BD (5) GÉ A 3+1 4 AB TAČ B E D (1) AB+ AC - (2) AB+ AC (3) AB+ AC 7 (4) - AB+ AC (5) AB+ AC 4 4 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 2年以上前 ここ見方とか意味分からないので教えてください 26/エネルギーの移動図は, 代謝におけるエネルギーの移動を模式的に表し たものである。 図の①~④には,それぞれ ATP, ADP のどちらが入るか。 〈異化〉 複雑な 物質 <同化〉 ① エネルギー ① 2 複雑な 物質 単純な 物質 エネルギー 単純な 物質 A 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 a＋1=4 b＝-4 とかじゃだめなんですか？🥲 iって関係してますか？ すなわち (a+1)i+b=0 a +1, 6 は実数であるから α+1=0.6=0 解決済み 回答数: 1
