どうやってこの式に変形したのかわかる方いますか？？？🥹

(2) n=1のとき a1=S=1・3'=3 n≧2のとき an=Sn-Sn-1 gol 群から =n・3"- (n-1)・3n-1 の和は?=3n3"-1-(n-1)・3n-1 {m} よって an=(2n+1)・3n-1 ① 1 TEAM ① で n=1 とすると α =3となり, ① は n=1 のときにも成り立つ。 したがって an=(2n+1)・3”-1 .. 第音 列 11

どうしてこの答えになるのか分からないです💦 わかる方教えてください！よろしくお願いします🙏

蒸気機関のおかげで近代産業が発達した。 The steam engine modern industry. [ possible] Painos made it possible to develop

高校 英語 英語の教科書の日本語訳なのですが、 ドルーは大学を卒業したあとに医学校に行ったということですか？？？ 英文）In high school, Drew was a strong student and outstanding athlete. Even... 続きを読む

(3) 高校時代, ドルーは優秀な生徒で, 傑出したスポーツ選手でした。 ついには, 彼 は大学へ行くための奨学金を与えられました。 大学では, ドルーはアメリカンフット ボールチームの最優秀選手であり, 陸上チームのキャプテンでした。 彼はおそらくプ ロのスポーツ選手になることもできたでしょうが, 彼は科学と医学に関心を持ち続け ました。 1928年, 彼はカナダの医学校に入学し, 生涯にわたる血液の研究を始めまし た。

これ1回自分で解いてあってたんですけど、後から考えてみると納得できないので答えの判断の仕方を教えて下さい🙏💞答え①です

E 113 発展 27 game I am disappointed with the result because we () the against their team last night. I could have won 3 should be winning 2 could win should win over:

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、間違っている場合は回答を教えてください (内容を確認しよう[1]2の「〜Florida」のあとの because〜って必要ですか？ そちらも教えてください)

dod) bristetebnu od am 101 ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 海外で頻額をする上で大切なことは何ですか? I : ① What's important/when you perform rakugo overseas? // 新キャラクターがいないもと(原作)のストーリーを大切していると思います S: ② ©I consider it important / to keep the original stories,/ including the 10-1 lo stat 新 そうすることで、海外の環境 日本の文イルド settings and characters. // ③ By doing this, international audiences / 夢中になります。 become absorbed in Japanese culture. // ④ As a result, / they laugh more. // その聞、彼らはもっと笑います。 nothlists rol tod obratuo valg どうようにそれに気づきましたか。 ti 020 I : ⑤ How did you realize that? // .9m baiganos ed tedt gnieliqim アメリカでの公演で、破と気のエピソードを含む日本の計をしました S:⑥ In a performance / in the US / I told a Japanese story / which on inag muated nodw basing 4₁P 14. 15 onideoma included an episode / about a crane and a tortoise. //⑦I didn't think / 日本のツルノ、親しんでいるとは思いませんでした JLUS LGB なじみがある なのでそれ(ツルを the audience was familiar with a Japanese crane.//⑧So/Ireplaced it / ・知度は期待したほど笑いませんでoftome balsecoal フラミンゴに取りかえました。 with a flamingo. // ⑨ The audience didn't laugh / as muchas I had 911 その理由がわかりました 後で、 「フラミンゴ」という言葉は、 expected. // ⑩ Later, / I found out the reason. // ⑦ The word “flamingo" / 島で有名なフロリダに思いを馳せました。 brought their minds to Florida / because it's famous for those birds. // sw jedW. (I 私は彼の心を日本の世界に留めておく必要があることに気づきました。 12 I realized / I had to keep their minds / in a Japanese world. // as wear Fiotisioyami ogul we ad and thusiftib bail enidarue bib ted W (2

LANDMARK3のlesson2の5段落の所までの強調構文を教えて欲しいです。お願いします🙏

Revised 文部科学省検定済教科書 高等学校外国語科用 61 啓林館 コ LANDMARK English III Communication

happy withはsatisfied withに置き換え可能ですか？ よろしくお願いします

のコ H 木に不足しているようだ。 It seems that our coach is happy with the team's results. 4.私はそのボランティア活動に参加できて本当によかった。

ここのagainstってどんな感じで使われてますか？？なんか納得できなくて…(>_<)これ解けたんですけど和訳納得できないです🥹

game I am disappointed with the result because we () the against their team last night. I could have won e po 3 should be winning 113 888 発展 2 could win should win should win 94(31

全然分からないです、、、😔 解説お願いしたいです。

【4】 (思考・判断・表現) 次の文で、 1. Which [do you usually have / 2. Yuko [ is going to travel / [ will be / is [ ]内の適切な方を選び、 ○をつけなさい。 are you usually having ] for breakfast, rice or bread every day? was traveling ] abroad in a month. ] fine tomorrow, we'll go fishing at the lake. at Aomori Station. to Kobe, so he isn't at home now. [ have lost/ had lost ] 3. If it 4. I don't know when Rika [will arrive/ arriving] 5. Tsuyoshi [ has gone has been ] 6. This morning 's newspaper said that my favorite baseball team the game.

S V 人 to be PP という文の形は存在しますか？また、どのように訳せば良いですか？