新編生物基礎ニューサポートの問4の問題です。 表中の(g) , (j)の特徴が獲得されたと考えられる位置を、 図中の(1)〜(10)からそれぞれ選べ。の問題がどうしても分かりません。 どういう位置なのかを教えてくれませんか？

問1 表中の①~⑥の生物は、それぞれ何類に分類されるか。 表中の (a)~(f) に適する語をそれぞれ答えよ。 問2 表中の(g)~ (j) に適する語 句を,それぞれ答えよ。 問3 表をもとに, 生物 ①~⑥が それぞれ属しているなかまと 進化の関係を表すと, 右の図 のようになる。 図の (k)~ (p) のそれぞれに, ①~⑥のいず れかを記せ。 ←脊椎を獲得 (2) (1) (k)と そのなかま (3) ( )と そのなかま (7) 3→>> 5→ (5) (9) (10) (m)と そのなかま (n)と そのなかま (○)と そのなかま (p)と そのなかま 問4 表中の(g), (j) の特徴が獲 得されたと考えられる位置を, 図中の(1)~(10)からそれぞれ選 (8) (4) べ。 (6)

新編生物基礎ニューサポートの問3の問題です。 生物①〜⑥がそれぞれ属しているなかまと進化の関係を表すと右の図のようになる。図の(k)〜(p)のそれぞれに、①〜⑥のいずれかを記せの意味が考えても分かりません。どういう意味なのかを教えていただけますか？

脊椎動物の特徴の比較 (教 p.11~12) 下の表は、6種類の脊椎動物 (① クロマ グロ ② トノサマガエル, ③ アメリカアリゲーター, ④ ニホントカゲ ⑤ス ズメ, ⑥ ウマ)のそれぞれについて, 脊椎動物の4つの特徴 (表の (g)~(j)) があてはまる(○)か, あてはまらない(x)かを調べ,まとめたものである。 特徴 生物名 分類 (g) (h) (i) (j) ① クロマグロ (a)類 × × × × ②トノサマガエル (b)類 × × × ③アメリカアリゲーター (c)類 ○ × ④ ニホントカゲ (d)類 × ⑤ スズメ (e)類 ○ ⑥ ウマ (f)類 × OXXX 問1 表中の①~⑥の生物は, それぞれ何類に分類されるか。 表中の (a) ~ (f) に適する語をそれぞれ答えよ。 問2 表中の(g)~ (j) に適する語 句を,それぞれ答えよ。 問3 表をもとに, 生物 ①~⑥が ③→ それぞれ属しているなかまと 進化の関係を表すと, 右の図 のようになる。 図の (k)~ (p) のそれぞれに, ①~⑥のいず れかを記せ。 問4 表中の(g), (j) の特徴が獲 得されたと考えられる位置を, 図中の(1)~(10) からそれぞれ選 T脊椎を獲得 (1) (k)と そのなかま (3) ( )と そのなかま (m)と (9) TA 12 そのなかま ( n )と そのなかま (8) (。 と そのなかま (10) (p )と そのなかま (6)

高校1年の期末テスト勉強方法についてです。 家庭基礎、保健体育などの技能教科は、みなさんどうやって覚えたりしてますか？ 教科書の内容をもう一度ノートにまとめる、という方法は自分に向いておらず…それ以外でなにかありますでしょうか🙇🏻‍♀️‪‪

64X3乗＋8y3乗 のやり方を教えてください。 基礎から全く分からないので初心者向けの説明でお願いしたいです。

物理基礎の問題で、答えの書き方が分かりません。 例えば 0.◯の時もあれば 0.◯0の時もありますよね その違いが分かりません。教えていただきたいですよろしくお願いします

0 20 t(s) (1) 初速度 6.0m/sで走っていた車が, 一定の割合で 加速し, 10秒後に 10.0m/sの速度になった。 ① この間の運動のv-tグ v(m/s) ラフを右図に示せ。 10.01 ② この間の加速度はいくらか。 10m/s-6m/s 6.0 cas (at(s) 0.4 40/2 10/40 199 =0.40m/s No a (2) 初速度 2.0m/sで走っていた自転車が, 一定の割 合で加速し 5.0秒後に 6.0m/sの速度になった。 ① この間の運動のv-tグ ラフを右図に示せ。 ②この間の加速度はいくらか。 +5.0 ひ 8x60 6.0 2.0 6.0-2.0 0 5.0 v(m/s) 4.0 0.8 5.c 5140 5.0 t(s) 180043 (3)静止 40 秒後 ①この ラフ ②こ

化学基礎中和滴定の実験です。 なぜ、塩酸を50倍に薄めるのでしょうか？また、50倍薄めるために、10mlのホールピペットと500mlのメスフラスコが必要とありますが、 ホールピペットが10ml、メスフラスコが500ml必要なのはどうしてでしょうか？ 基礎もわかっていない状態... 続きを読む

重要例題 11 中和滴定の器具 約5mol/Lの塩酸の濃度をできるだけ正確に測定するために, 0.100 mol/Lの水酸化ナトリウム 水溶液約50mL, 蒸留水,フェノールフタレイン溶液,100mLのビーカーおよびガラス棒を準備 したが,さらに3種の器具が必要であった。これらの3種の器具を、次に示した①~⑥のうちか ら選べ。 ①500mLのメスシリンダー ③ 500mLのビーカー ⑤ 10mLのホールピペット ② 500mLのメスフラスコ ④ 50mLのビュレット (スタンド付き) ⑥ 10mLのメスシリンダー 考え方 滴定は3回以上くり返して結果を平均する。 そのための標準溶液は 0.100mol/L NaOH水溶液が約 /50mL 準備されているので,塩酸も濃度を0.1mol/L 程度に薄めておく必要がある。 まず塩酸を体積で正確 に50倍に薄めるために, 10mLのホールピペットと 500mLのメスフラスコが必要で,次に薄めた塩酸10 mLをビーカーにとるのに再びホールピペットが必要。 これに指示薬を加え, NaOH水溶液で滴定するのに ビュレットが必要である。 0.82 解答 " ④ ⑤

鉛直方向の力についても計算によってaが求められると先生が言っていたのですがどうやって求めますか😭

『物理基礎』例題・ 類題 ワークシート 例題9 1物体の運動方程式① (p.76 例題を見て、問題の解き方を確認してみよう! 摩擦ない はどの向きに何m/sか。重度g. なめらかな水平面上にある質量2.0kgの物体に、右向きに8.0 N 5.0N の力と,左向きに5.0 Nの力を加えて運動させた。物体の加速度 53.0 8.0N 201 指針 物体が受ける力のうち,鉛直方向の力 (重力と垂直抗力) はつりあっているため, 水 平方向についての運動方程式を立てる。 ii) 運動のようす。 i) 物体にはたらくすべての力を図示 Q. i-2 分解(垂直な2分に) m[kg] a[m/52] Tr. m.g.az つかって表せ。 w= ng +7-mg = ma. 張力重の ものつり合いα:0 運動方程式 a≠0 (ii) 式をたてる 水平 = ana 3,0 = fa 右向きに 1.51 ・鉛直 [+7-mg = ma T =matag acatg) 15.0978 代入した だけ m a N=mg. =2.0×9.8 =19.6- Wang. w=2.0×9.8 = (9.6) 合 +86-50=2.0xam/12 N-W=0 N-W:0 合力を 文字で表した。

物理基礎で質問があるんですけど、 この図と文ってどういうことですか？

物体がどの向きにどれが移動したか 変位 ①遠まわしても②普通に進んでも 結局、変化はい、

物理基礎です。問10の考え方を教えて下さい！

速度の合成 v=v1 +v2 (5) 地面 (基準) に対するBの速度 v[m/s] v[m/s] 地面 (基準) に対するAの速度 v2[m/s] Aに対するBの速度 (a) プールの水に対する泳ぐ人の速度 (b) プールの水に対する泳ぐ人の速度 V2 V2 地面に対するプールの V 流れの速度 V2 地面に対するプールの 流れの速度 上流 V2 01 上流 下流 01 V V₁ 下流 図 10 速度の合成 物体の速度vが式 (5) のように表されるとき,速度vをvv2の合成 速度といい, 合成速度を求めることを 速度の合成という。直線上の運 動では,どの向きを正とするかを考えてから速度の和をとる。 問9 流れのない水に対して 5.0m/sの速さで進む船がある。 この船が, 地面に 対して 2.0m/sの速さで流れる川を,(1)のように川下に向かって進む場合の 船の速度はどちら向きに何m/sか。 また, 同じ船が (2) のように川上に向かっ て進む場合の船の速度はどちら向きに何m/s か。 10 (1) 川 (2) 上 5.0m/s 15.0m/s 2.0m/s 2.0m/s ある速さで流れる川を, 地面から見て3.0m/sの速さで川上に向かって進 む絵がある。 この船が進む向きを変えて川下に向かって進むと, 地面から見 ても.0m/sの速さであった。 この川の流れの速さは何m/s か。

なぜおもりのTと台車のTが同じものになるのかわかりません。　解説お願いします🙇‍♀️ sinは習ってないので、直角三角形の三平方を使ったやり方で教えてくださるとありがたいです💦

[知識 力を互いになるつ 67.2物体のつりあい図のように,質量mの台車に糸 の一端をつけてなめらかな斜面上に置き, 糸をなめらか な滑車に通して,他端におもりをつなぐと,両者は静止 した。重力加速度の大きさをgとする。 (1) 糸の張力の大きさTを求めよ。 (2) おもりの質量を求めよ。 m 2 Lofa 物体とい 130° 例題8 ヒント 糸はその両端につながれた物体に,同じ大きさの力をおよぼしている。 T