化学です。考え方を詳しく教えてください。

第3問 次の文章を読み,問い(問1~4)に答えよ。 (配点 16) 水質汚染の程度を示す指標として COD (化学的酸素要求量) がある。CODは、 川や湖沼などの水中に存在する有機物を酸化するために必要な酸素 O。の量 [mg/L)である。汚染が進んでいて有機物が多く含まれるほど, COD が大きい。 実際には,過マンガン酸カリウムKMnO。 を用いて測定し, それを酸素 O2の量 [mg/L]に換算して求められる。 ある河川で採取した, 有機物だけが溶けている無色の試料水 (試料水 X)の COD を測定するため, 次の操作1~4を行った。 Mals の C.0, 1.25 × 10-2mol/Lのシュウ酸ナトリウム NaCaO4水溶液200mL を を用いて調製した。 操作1 ア 操作2 試料水 X 100 mL をコニカルビーカーにとり, 希硫酸を加えて酸性とし, これに5.00 × 10-8 mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液10.0mL を ではかりとって加え, 30分間煮沸した。 加熱後, 溶液は薄い赤 紫色を示していた。 操作3 操作2の溶液が熱いうちに, 操作1で調製したシュウ酸ナトリウム水溶 イ 液を 10.0mL 加えたところ, 溶液は無色になった。 操作4 操作3の溶液に5.00 × 10-3 mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液を c- このときの から滴下していったところ, (a反応が完了した。 E2ンかレ 測定の結果,試料水 X 100 mL 中の有機物を酸化するのに, 2.00 × 10-5 mol の過マンガン酸カリウムが必要であることがわかった。 125x10l 問1文章中の 当なものを,次の0~④のうちから一つ選べ。 ア ウに当てはまる実験器具の組合せとして最も適 10 ア 200 ウ 0 メスフラスコ ピュレット ホールピペット メスフラスコ ホールピペット| ピュレット メスシリンダー ビュレット ホールピペット メスシリンダー ホールピペット ピュレット - 26 -

これ合ってますか？？違ってたら教えて欲しいです( > < )お願いします！！

13) 12 の 10 の 8 の 練習問題(助動詞&識別@) 動詞 問 傍線部の文法的説明として適当なものを選択肢から選びなさい。 イ断定の助動詞 ウ伝聞推定の助動詞 この吹く風はよき方の風なり。 ェ 形容動詞活用語尾 2 人々あまたして来なり。 e[ イ」②[ウ】 @a 【 ク」b 【イ [ ク】b 【イ @a 【ウ】b 【イ】 e【工 ] ©[ ] [-]© [り】 o[ 男もす。なる日記といふものを、女もしてみむとて』するなり。 隣の女往ぬ。なれば、男外に出づる』なり。 H あはれげなる女いぬるなり。 女のさかりになりなば、髪もいみじく長くなりなむ。 また聞けば、侍従の大納言の御女亡くなりたまひぬなり。 さては、扇のにはあらで、くらげのななり。 中将の声づくるにぞあなる。 御目の悩みさへ、このごろ重くならせたまひて、 つれづれと降り暮らして、しめやかなる宵の雨に、 我は河伯神の使ひに、江湖へ行くなり いづこにてか一人笛吹くなり。

Hのダム湖の集水域はどのようにして考えるのでしょうか。全く分かりません。2枚目が答えです。

24 地形図の読図 428/3 A F A E C リエ 16/6 前泊 焼頭岩 A G フェリー発着所 B前 (85%に 泊 ム、こ結 取れるこ

121の３番です

A.二酸化炭素やメタンは, 地表から宇宙へ放射される赤外線を吸収し,熱を大気 中にとどめる温室効果という働きを有する温室効果ガスの代表的なものである。 化石燃料の燃焼や熱帯多雨林の大規模な伐採などによって大気中の二酸化炭素は 年々増加しており,それによって地球温暖化がもたらされていると考える研究者 もいる。 B.フロンは上空で紫外線によって分解され, 塩素を生じる。これがオゾン層を破 壊することから,近年,地上に降り注ぐ紫外線が増加する傾向にある。 特に南極 や北極では,オンゾン層がきわめて薄くなっているオゾンホールと呼ばれる部分が 存在する。 C. 酸性雨の原因として問題となっているのは,so, や NO、 と呼ばれる硫黄酸化 物·窒素酸化物である。これらの物質は工場や自動動車の排気ガス中に含まれるこ とが多く、上空で水に溶けて硫酸(H.SO)や硝酸(HNO)といった強い酸となって 地表に降り注ぎ,森林や湖,金属製の人工建造物などに被書を及ぼます。ドイツの シュヴァルツヴァルトでは, 森林の立ち枯れなどの被害が等に深知となっている。 D. 富栄養化は、人間活動だけでなく,遷移の過程で湖沼に栄養塩類が流入しても 起こる。赤潮が発生すると,増殖したプランク トンが魚介類のえらに付着して空 息させたり,毒素を出したりする。また, プランクトンが大量に死ぬと、これら 58 130 編 生物の多様性と生想系 れて 121. 物質の濃度●次の文章を読続み、下の各問いに答えよ。 ク/パ海島のからだから,高濃度の有機水銀やDDT などが検出されることがある。 のような, 生物に取り込まれた物質が体内で高濃度に蓄積される現象を( 1 )と呼ぶ。 ド表は,ある海域に生息する生物群における DDTの濃度を調べた結果を示している。 外洋の生物などの DDT 濃度 DDT(ppm) 0.00000014 この表では, ppmは重量の比率を示している。 ppm は百万分の1を表す。 この海域では,ハダカイワシは主に動物プランクトン を食べ、スジイルカは主にハダカイウシを食べる。 海水 動物プランクトン 0.0017 ハダカイワシ 0.043 スジイルカ 5.2 問1.文章中の空欄に適する語を入れよ。 問2.表の生物のなかで, 個体数が最も少ないものはどれか。 問3.スジイルカ1kgに含まれるDDT の量は何 mgか。 問4.動物プランクトンからハダカイワシ, ハダカイワシからスジイルカへの濃縮率をそ れぞれ求めよ。 2122.環境の汚染●次のA~Dの文章は環境の保全に関するものである。空欄に当ては まる最も適切な語を語群から選び, 記号で答えよ。 A.二酸化炭素は地表が放射する( 1 )を吸収する性質があるため、 熱が大気中にとど まる。これを( 2 )という。 産業革命以来,人類が( 3 )を大量に消費しているこ 1ピはれ置田となh す領中の二酸化炭素がふえ、年々気温が上昇している。これを

英文にしていただきたいです！！お願いします！！

English Composition >英文を書いてみよう。 bide 1)たくさんの人が湖の周りを走っていた。 O 父( e 1 2)あなたは何のことを話しているのですか。 anos 3) 山の中ではすべてが静かだった。 og no odo ar (e 4)この花は私の国では育たない。 本日

分かるところだけでも教えてください🙇‍♀️

T 49. [体細胞分裂]次の写真は,ヌマムラサキツユクサの根端の体細胞分裂のようすを示したも のである。下の問いに答えよ。 4答 間T 開算文の方 [封鮮群の基] 来由二 い DA この る 口最 () イオ の た 見た。映 に吸 分 間期 の 3 4 開湖せ,上遊 捨てた後, eし10aM ea せた。e (1) の~のを,体細胞分裂の過程を正しく表すように並べかえよ。 婚基融金AMC文 (2) O~のは,それぞれ何と呼ばれる時期か答えよ。 (3)体細胞分裂に伴う染色体の変化について述べた次の文章中の空欄a~eに適する語句を答えよ。 染色体は,高倍率の(a)顕微鏡でなければ観察することができないDNAが,折りたたま れ収納されたものであり,それにより(b)顕微鏡でも観察することができる。 (b)顕微鏡で観察すると, (c)期には染色体は見えないが,粒子が無数に見えており、 このときDNAの複製が行われている。(d)期には、DNAが折りたたまれて、,太い染色体 が見えるようになり,その染色体はほぼそのままの大きさで(e)期に移行する。 で1ささぐO@-00x

大至急お願いします🙇‍♂️ 問題多くて申し訳ありません💦

000 40 ■地図帳使いのトレーニングとし て、右の図中0~のは何が国境に 使われているか具体的に調べ、そ の国境をはさむ国を答えよう。 ws 60 の経線( へ 【国名 1と【国名 の緯線( 【国名 1と【国名 )川 【国名 1と【国名 の( )山脈 【国名 】と【国名 (5 /ウルグアイ ) 川 【国名 1と【国名 6 ( )山脈 【国名 】と【国名 )川 【国名 1と【国名 8 ( )山脈 【国名 1と【国名 の( )川 【国名 1と【国名 80

一個でもいいので答え教えてほしいです！

DIjoIL替えよ。 A 4 Q E a mTIT ア 1 a 20o ロ mGO: A TI 日 保 a a ン ollo 11 〈琵琶湖西岸 海津) () 図幅を含む地形図の左上端の経度は136 OE, 韓度は35°30Nである。右下端の経度と緯度をそれぞれ求めよ。 (3) 図中 占は、周囲を道路によって囲まれた約1cm四方の区画である。実際の面積はどれほどか。 AからCまで長さは約7cmである。実際の距離はどれほどか。 (5)図中のA·B·Cの地点は, 地形上それぞれ何とよばれているか。 (6)図中のA·B.Cの地点で, 地下水位がもっとも低い地点はどの地点か。 (7)図中のC地点に集落が形成された要因として考えられることは何か。 (8)百瀬川は一部点線で描かれている。このような川を何というか。 (9)図中のE付近の百瀬川について説明せよ。 (10) 図中に見られる@文, ⑤:|, ©l山 の記号は何を示しているか。

物理のボイルの法則の問題なんですが、わからないので教えていただけませんか？よろしくお願いします。

93. ボイルの法則 底までゆっくり沈めた。このとき,コップ内の水面から湖の水面まで の高さが 15mであった。このとき, コップ内の空気の体積は, コップ を沈める前の体積の何倍になるか。 ただし, 大気圧は1.0×10°Paと し、水温は一定で,空気の温度と水温は等しいとする。 また, 水圧は, 水深10m ごとに1.0×10°Pa ずつ増えるものとする。 ● コップを逆さまにして, ある湖の湖面から湖 15m 100

傍線が結局なにを言いたのかわかりません😥😥 教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️おねがいします！

解答 夢応の鯉魚 古文演習 復習テスト 垂るるにあふ。その餌はなはだ香し。心また河伯の戒めを守りて思ふ。我は仏の御治たを なぞもあさましく魚の餌を飲むべきとてそこを去る。 ) 急にも飢ゑて食ほしげなるに、彼此にあさり得ずして狂ひゆくほどに、忽ち文四が釣を一 り。しばし食を求め得ずとも、 ばしありて飢ゑますます甚しければ、2かさねて思ふに、今は堪へがたし。たと この耳 を飲むとも鳴呼に捕らaれんやは。もとより他は相識るものなれば、何のはばかりかあら んとて遂に餌をのむ。文四早く糸を収めて我を捕ら ふ。「こはいかにするぞ」と叫びぬれ ども、他かつて聞かず顔に@もてなして縄をもて我が思を貫き、戸間に船を繋ぎ、我を龍 に押し入れて、君が門に@進み入る。君は賢弟と南面の間に変して遊ばbせ給ふ。掃守、 傍らに侍りて菓を唱らふ。文四がもて来し大魚を見て人々大いに感でさせ給ふ。我、その とき人々に向かひ、声をはり上げて、「かたがた等は興義を忘れ給ふか。宥させ給へ。寺 に帰さ。世給へ」と連りに叫びぬれど人々知らぬ形にもてなして只手を拍つて喜び給ふ。 蛸手なるもの、まづ我が両眼を左手の指にて強くとらへ、右手に禰ぎすませし刀をとりて 姐盤にのぼし既に切るべかりしとき、我苦しさのあまりに大声をあげて、「仏弟子を害す る例やある。我を助けよ、我を助けよ」と奨き叫びぬれど、聞き入れず。終に切らるると おぼえて夢醒めたりと語る。人々大いに感で@異しみ、「師が物がたりにつきて思ふに その度ごとに魚の口の動くを見れど、6更に声を出だす事なし、かかる事まのあたりに見 しこそいと不思議なれ」とて、 従者を家に@走らしめて残れdる館を湖に捨てeさせけ り。 問 1 傍線部@0の読みを現代仮名遣いで答えよ。 6 あや oずさ 間2傍線部@0のここでの意味を答えよ。 ふるまって 6 まったく 雨 物 語