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生物 高校生

問4の視野欠損の考え方が、解答を見てもよくわかりません。 どなたか教えてください😣

発展問題A 241>次の文章を読み,下の問いに答えよ。 ヒトの眼球はカメラに似た構造を有する。眼に入った光は,強膜の一部で血管を欠。 透明な ア]を通過した後,絞りに相当するイ」によって光の量が調節される。 眼球内に入射した光は凸レンズ状の ウ]によって屈折し,ゲル状の透明な「下 を通過したのち、フィルムに相当する オ]に倒立像を結ぶ。 オ]には,光を受容する高度に分化した多数の カ」が分布している。そのう ち, キ]は暗所で働いて明暗の識別に関わり, 相対的にはキ]の方がク]に比べてはるかに数が多いが, オ]のほぼ中央 にあるケ]とよばれる解像力の高い領域には|ク」が高密度に分布している。 |ク]には、3種類のものがあり.それぞれの細胞内に存在する光受容タンパク質が 吸収する光の波長領域は異なっており,これら3種類の ク」から大脳の視覚中枢 (後頭葉)へ送られる信号の違いに基づいて,多様な色が識別される。 光刺激の情報は, オ]で電 気信号に変換された後,視神経を 通じ, コ]の視床を経て大脳 の後頭葉に伝えられる。この伝達 経路を視覚路といい, オ]の 鼻側からの信号を伝える視神経は、 眼球から出た後に左右が交又する が, オ]の耳側からの信号を 伝える視神経は, 交叉しないこと が知られている。 真っ直ぐに正面を見つめた場合 に見える範囲を視野という。視覚 路が何らかの原因で傷害を受ける と,その部位に対応して,視野の特定の部分に見えない領域(視野欠損)が生じる。例え ば,視覚路を示す図1のeの部位における傷害によって, 図2のEのような視野欠損 が起こる(欠損領域は模式的に灰色で示してある)。 問1 文中のア 問2 下線部の3種類のク]は,それぞれどのような色の光をよく吸収して反応す るか。3種類の色調を答えよ。 問3 キ]に存在する光受容タンパク質(視物質)は特に何とよばれるか。 問4 図1のa~dの部位における損傷によって,どのような視野欠損が生じる可能性 が最も高いか。図2の①~⑤の中から適当な番号を選べ。 は明所で働いて色覚に関わる。 10 左眼 右眼 光, 光 0 左眼 右眼 E の a 2 視床 脳幹 後頭葉 図1 図2 コ に入る適語を答えよ。 (12 九州大改)

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現代文 高校生

ミロのヴィーナスで「ここには実体と象徴のある程度の合致がもちろんあるわけだか、」とありますがどういう意味ですか?

10 いようもなく僕に納得されたとLた たいと思うだろう、まさに、芸術というものの名において。 5 ここで、別の意味で興味があることは、失われているものが、両腕以外の何ものかであっ てはならないということである。両腕でなく他の肉体の部分が失われていたとしたら、僕 がここで述べている感動は、恐らく生じなかったにちがいない。例えば、目が潰れていた り、鼻が欠けていたり、あるいは乳房がもぎとられていたりして、しかも両腕が損なわれ ずにきちんとついていたとしたら、そこには、生命の変幻自在な輝きなど、たぶんありえ なかったのである。 なぜ、失われたものが両腕でなければならないのか?僕はここで、彫刻におけるトル ソの美学などに近づこうとしているのではない。腕というもの、もっと切り詰めて言えば、 手というものの人間存在における象徴的な意味について、注目しておきたいのである。そ れが最も深く、最も根源的に暗示しているものはなんだろうか? ここには、実体と象徴 のある程度の合致がもちろんあるわけだが、それは、世界との、他人との、あるいは自己

未解決 回答数: 1
現代文 高校生

この文で、②の「ない」と同じものを選ぶという問題なんですけど、答えがbになります。理由を詳しく教えてほしいです。私はaだと思いました。できれば、なぜaが違うのかも教えてほしいです。 お願いします。

ないぐ 《鼻が長いことを気にしていた内供は、さまざまな努力の末、 鼻を短くすることができ、喜んでいる。 ところが二、三日たつうちに、内供は意外な事実を 発見した。それはおりから、用事があって、池の尾 の寺を訪れた侍が、前よりもイッソウおかしそうな顔 をして、話もろくろくせずに、じろじろ内供の鼻ばか りながめていたことである。それのみならず、かつて、 内供の鼻を粥の中へ落したことのある中童子なぞは、 講堂の外で内供と行きちがった時に、始めは、下を向 いておかしさをこらえていたが、とうとうこらえ兼ね たとみえて、一度にふっと吹き出してしまった。用を言 しもほう し いつかった下法師たちが、面と向かっている間だけは、 慎んで聞いていても、内供が後ろさえ向けば、すぐに くすくす笑いだしたのは、一度や二度のことではない。 内供は始め、これを自分の顔がわりがしたせいだと 解釈した。しかしどうもこの解釈だけでは十分に説明 a ~ がつかないようである。||もちろん、中童子や下 法師がわらう A_は、そこにあるのにちがいない。 けれども同じわらうにしても、鼻の長かった昔とは、 わらうのにどことなくようすがちがう。見慣れた長い 鼻より、見慣れない短い鼻の方がこっけいに見えると

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