わかる方教えて欲しいです❕

1 次の日本語を英語にしましょう。 (1) 光を放つ g (2) 器官 0 (3)湾 2② ( 内から適切な語を選び,○で囲みましょう。 (1) French is (speaking / spoken) in Canada. (2) This salad (is / was ) made by my mother yesterday. (3) Those flowers are (growing/grown) by my grandmother. (4) When were these books (put / putting) on the table? ③3 日本語と同じ意味になるように,( )内の語を並べかえましょう。 (1) 日本のマンガ本は多くの人に読まれています。 dah00 lliw 201uta Japanese comic books (many/are/by/ people/read). Japanese comic books (2) 涼風は秋のしるしです。 Cool wind (a / is / sign / fall / of ) . Cool wind (3) この写真は私の兄によって撮られました。 ( by / was / this/taken/ picture) my brother. 4 日本語と同じ意味になるように,( )内に適切な語を入れましょう。 (1) 木は酸素を排出します。 Trees ( ) ( ) oxygen. (2) その映画は世界中で見られています。 That movie ( ) ( ) all over the world. (4) …. ぱっと発する f_ (5) 生き物 (6) 型, パターン p. 文法 ●文法・表現 my brother 文法・表現

できる所だけでもいいので、至急、お願いします！！

B あなたは, ホームステイ先のホストファミリーへお礼のメールを書いている。 送る前 に見直したところ, 3か所の誤りを見つけた。その留所を1~8のうちから選び、番号で 答えよ。 ただし、解答の順序は問わない。 Dear Mr. and Mrs. Spencer, I hope you are well. I have just arrived safely home in Japan. School will start tomorrow, so I am looking forward to seeing my friends again. 1 2 I had a great time during my stay at your home in Canada. I enjoyed to speak English with you and life in Canada. Thank you very much for your hospitality. And thank you for taking me to see Niagara Falls. It was a wonderful experience that I will never forget. 4 I believe you said you might be coming here in the fall. Please let me knowing when you decide to visit to Japan. I will happily show you around my hometown 7 and introduce to you 'AV some of friends. my 8 Best regards, IN COP A BUND ) AON BLOWING TO C 次の問12の英文が自然な文になるように,( )内の語(句) を並べかえて、英 文を完成せよ。 1 We should (start/ should the project/we/ when / discuss) for our new business. KRONEY&FE, TO 2 We (sing SE our students / in / expect a loud voice / to) in the concert THEN DISGY T VED hall. ( ( 3 )-( X ) GREESUASJ ( 4 ) FORSYNS' EXC L³4 POC NOTROPOLF 650*40150X - 11 -

右側の回路でなぜ脱水素で水素が2個取れるのか教えてください。H プラスが1つあるから1つでは無いのですか？もし2回脱水素が右側の回路でおこり、左右の回路でそれぞれNADH+Hプラスが2個作られているとしても上の図でNADH+Hプラスは2個しか無いから水素は2個しか作られない... 続きを読む

解糖系 ニコチンアミドアデニンジヌクレオチド NAD…補酵素 (132 (NADHL + H+) ( 102C3H403 ピルビン酸 2(13 ATP ガスではない (Hzではないから) 番目の栄養 ADP エネルギー消費 NADH+H+ ATP エネルギー消費 ATP た グリセルアルデヒド-3-リン酸 グリセリン酸1,3-二リン酸 ADP ATPATP生産 グリセリン酸-3-リン酸 グリセリン酸-2-リン酸 APP CA ATP産 ATP エノールピルビン酸リン酸 ピルビン酸 ピルビン酸 クエン酸回路(TCA回路 クレブス回路) . 2ADP C6H12O6 (11グリルコース) ·4 ATP + 3 3 右の反応と同じ バケツリレー クロムがうわたししている自 チコのATPがつくられるじ ADH+H+) No.6 ) NAD+2H NAP+2H+2 (124) H グルコース(ブドウ糖) グルコース 6-リン酸 2 1 フルクトース-6-リン酸 ATP ADP フルクトース - 1,6-二リン酸 水素 NADA 2コとれる ・NADH+H+ 脱水素 酸化 酸素がつく 水素がはなれる 電電子がはなれる

明日の朝までで教えてください

動名詞 0 [ Practice []内から動詞を選び、適切な形にして入れなさい。 1. ( Geting ) up early is good for the health. 2. We enjoyed ( 3. Her favorite pastime is ( Swimming) in a nearby river last weekend. reading ) mysteries. 4. The girl left the room without ( saing ) good-bye. [read/get/say/swim] ② 日本語に合うように( に適切な語を入れなさい。 1. 夕食の後で私は数学を勉強し始めた。 I started ( studying ) math after supper. 2. 私の父は私がテレビゲームをするのをひどく嫌っている。 My father hates ( ( )( playing ) video games. me 3. その女性は娘が有名なピアニストであることを誇りに思っている。 The woman is proud of (her )( daughter)( is ) a famous pianist. 3 日本語に合うように、下線部に適切な語句を補いなさい。 1. ジュリアは次のテニスの試合で勝つと確信している。 Julia is sure of the next tennis match. 2. 時間どおりに来なくてすみません。 I'm sorry for on time. 3. 彼女の CD をなくしてしまったことを彼女に謝った。 I apologized to her for 3. サムは母にうそをついたことを恥じている。 Sam is ashamed of ④ 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. 私の悪い癖は夜更かしをすることです。 My (late/bad habit / staying up / is ). 2. 私の妹はピアノがとてもうまい｡ (at/is/ playing / my sister / the piano / very good). 3. 私の両親は私が夜遅く電話をするのを好まない。 (calls / don't / like/ making/me/ my parents) late at night. -4- her CD. a lie to his mother.

現在完了形でbeenが着く時とつかないときの違いが分かりません。教えてください🙏

間違ってるところがないか見てほしいです🙇‍♀️🙏

Lesson 10 Practice 1 1 ( 内から適切な関係代名詞を選びなさい。 1. Next week I'll meet a man (who/ which / whose) is from Canada. The movie (who / which/ whose) I saw yesterday was exciting. 3. I bought a book (who / which/ whose) was displayed near the entrance. 4. I know a girl (who / which / whose) father is a professional baseball player. 2 ( に that 以外の関係代名詞を入れなさい。 1. These are the pictures (which ) I took in Paris. 2. I'll check out the writers (who) have won the Nobel Prize. This is a funny movie (which ) made me laugh. 3. 4. Kate found a carpet (whose) color she likes very much. 5. I got an email from a friend ( who ) I met in China.

数学3の微分の問題です。 以降の計算方法の解説どなたかお願いします。 よろしくお願いします。

y=3x(x+1) 2 logy = } log2 + £ log (2+1) 2 + x 3 (x+1) 3回 致書や｢eレッロ図り。 3x+2 by of ove ②プレサリー3(x+1) lez logy/ dg = 32+2 dx 3x(x+1) dy3x+2 da 3x(x+1) ⒸenaDAMI. ④人刊題をハソー 3 へこむこない 袖口 Sheron 主人公を x²(x+1)

英語の文型問題です be動詞で結べない→目的語 be動詞で結べる→補語 と書いてあるのにどうしてこの答えになるのですか？ わかる方いたら教えて欲しいです

●S+V+O+C (第5文型) : 目的語の ●目的語と補語の見分け方: 動詞の後ろの2つの語句をbe動詞で結べるか ・be 動詞で結べる→補語 ・be 動詞で結べない→目的語 下線部が目的語のときは0を, 補語のときは Cを ( )に書きなさい。 また,各文を日本語に しなさい。 A 1) I left the window open all day. Jolly & smered C 2) Tom left you this message. 10 :) My brother painted the door green. ( )She sent me a long letter from Canada. 15 They named their daughter Jane. My mother taught us English at home. C O (C 10

この問題の1と2の( )に入る答えを教えて頂きたいです😖😖

4 2つの文がほぼ同じ内容を表すように,( )に適切な語を入れなさい (1) a) Ms. Brown came to Japan two years ago. She still lives in Japan. ) two years. b) Ms. Brown has ( ) in Japan ( (2) a) Mike went to Canada, and he is not here now. b) Mike has ( ) to Canada.

この問題を教えてください！

C. 適切な be 動詞を下線部に入れなさい。 ( 1*5) 1. I good at tennis. 2. He 3. The bus 4. People. 5. Emily D. 日本語に合うように, 下線部に適切な一般動詞を入れなさい。 ( 1*5) We 1. 私たちは昼ご飯を一緒に食べる。 lunch together. 2. 彼らはうれしそうに見える。 happy. They She ice cream. 3. 彼女はアイスクリームが大好きだ。 Tom on to school every day. 4. トムは毎日、学校へ行く。 5. 昨日、エミリーは懸命に勉強した。 Emily hard yesterday. E. ( 内から適切なほうを選びなさい。 ( 1*5) 1. (Do / Does) the store open at ten? Jeeb out iebru 2. (Do / Did) you enjoy ice skating yesterday? 3. I (don't / doesn't ) cook very often. oop 3047009 4. She (doesn't / didn't) see him last Sunday. 5. She didn't (knew/know) his name then. F. 日本語に合うように、[ ]内から適切な語を選び, 下線部に入れなさい。 ( 1*5 ) 1. そこは危険な場所です。 It is a podiet place. Din 2. 彼は今、忙しい。 He is now. 3. 彼の助言はとても役に立った。 His advice was very Please come 4. どうぞこちらへ来てください。 5. 彼女は急いで昼食をとった。 She ate lunch busy/dangerous/here/new/quickly/rich/useful / yesterday 次の Batton Pass の問題にそれぞれ答えなさい。(発展)[14] A. 日本文の意味になるように( )の中に適当な語を入れなさい。 (14) (1) 4人の女の子がテニスをしている。彼女たちを知っていますか。 Four girls are playing tennis. Do you know ( )? (2) 私たちは年長者には親切にすべきだ。 We ( ) be kind to old people. yggps beloof from Okinawa. often late. surprised at the news. an exchange student from Canada. EASUR