単体と元素の違いは、どう見極めればいいんですか？

6. 次の下線部は,元素名と単体名のどちらとして用いられているか。 (1)水は,水素と酸素からなる化合物である。 (2) 水を電気分解すると, 水素と酸素が発生する。 (3) 発育期には,カルシウムの多い食品をとるように心がけたほうがよい。 (4) 塩素には酸化作用があり,水道水の殺菌に利用されている。 (5) ダイヤモンドと黒鉛は,炭素の同素体である。 コa コロで校

考え方を教えてください！！！

おいてさまざまな差異がみられる。 3 ダイズを,面積が1m° で日当たりなどの条件が同じ2つの土地(AとB)で栽培した。 Aでは50粒の種子を, Bでは500粒の種子をまいた。 半年後, Aで生育したダイズの総重 量を量ると1000gであった。なお, A, Bともにすべての種子が発芽し, それらは半年 間枯れることがなかったものとする。 (1) Bにおいて,播種から半年後の1株(1粒の種子から生じた植物体)当たりの平均重 量は何gとなるか。 (2) Aに50粒ではなく, 100粒のダイズを播種した場合, 播種から半年後の植物の総重量 は何gとなるか。 大き量 d -の恋化を、A:発育初期の死亡率が高いもの, B:生を通じてほぽ一 次の生物0~6 1 八4zと 第9章| |生態と環"

生物 生命表と生存曲線の問題です。 種Aと種Bの表をどのように埋めるのか教えてください🙇‍♂️

リード C 178. 生命表と生存曲線 次の文章を読み, あとの問いに答えよ。 生物の個体群に新しく生まれた 個体は,さまざまな要因によって 死亡していく。個体群において同 時期に出生した個体の集団につい て,個体数減少の過程を表にまと めたものを生命表という。右表は その2つの例である。 また,各齢での生存個体数をグラフにしたものを生存 曲線といい,いろいろな生物の調査の結果,右図のよう にL, M, Nの3つの型に大別される。 Lは発育初期の死亡数が () ために, 生まれる子の 数が()と個体群を維持できない。それに対して, 発 育初期に親による()]を受ける種はN の型にあてはま り,生まれる子の数は(カ)]傾向がある。生命表や生存 曲線は,生物種の保全に役立てられることがある。 (1) 空欄ア)~(カ)に適切な語句や数値を答えよ。 (2) 齢iにおいて個体が死亡する確率を齢iの死亡率 (d,) という。種A, 種Bのd,をそ 種A 種B 輪生存個体数死亡数 れ 齢生存個体数死亡数 0 1000 950 0 1000 50 300 2 20 (ア) 90 イ) 3 10 27 4 6 6 8 8 1000 N 100 M 数 10 (出生) 相対年齢 (寿命) れぞれ求めよ。 (3) ① 種A 種Bは, それぞれ生存曲線の図中のL, M, Nのうち, どの型に最もよ く対応しているか。 2それら2つの型の生存曲線の違いを,「死亡率」という語を用いて説明せよ。 (4)齢iにおいて個体が生き残る確率を齢iの生存率 (s;)という。最初の個体数が1000 のとき,齢4における生存個体数をs,(i = 0~3)を用いた式で表せ。[07 北海道大改) 者170 王ムL ○ 1 2 34 生物

現代文B山椒魚 この写真の問題すべてをといて頂きたいです。 答えがなく困っています。

*第一段落(初め~p6.9)を読んで後の問に答えなさい。 山線魚は悲しんだ」のように動植物を人間に見立てた修辞法を何というか。。 問2出人り口のところがそんなに狭かった。」(pú:4)とは具体的にどういうことか 問3「出入り口を塞ぐコロップの栓」 (p.5) について、 ]をコロップの栓にたとえている。 @このような修辞技法を比除のなかでも[ ]という 問4「それ」(p4:6)は何を指しているか。 問5山叔魚は自身のどのような行為を「失策」(p8)と言っているのか。 問6「泳ぎまわるべくあまりに広くなかった。」(p%ii)とは、どういう意味か。 問7「彼に何一つとしてうまい考えがある道理はなかった」(p6.8)にもかかわらず、「いよいよ出 られないというならば、俺にも相当な考えがあるんだ。」(p%.6)とつぶゃく。ここから山根魚のど、 のような気持ちがうかがえるか。

この問題の解き方教えてくださいどうやって見分けるんですか？

6 [元素と単体] 次の下線部は, 元素名と単体名のどちらとして用いられているか。 (1) 水は,水素と酸素からなる化合物である。 (2) 水を電気分解すると, 水素と酸素が発生する。 (3) 発育期には,カルシウムの多い食品をとるように心がけたほうがよい。 (4) 塩素には酸化作用があり, 水道水の殺菌に利用されている。 (5) ダイヤモンドと黒鉛は, 炭素の同素体である。

化学基礎から こういう元素名と単体名はどうやってみわけるのですか？❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤®®®®®®♬♬♬♬❄❄❄☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☃☁☁☁☂☂☂✧✧✧☀☀♨♨♨✡✡✡✡✡✡✡✡✡✡✟♛☻♛✧☠☻♛✧☠⑩@ezweb... 続きを読む

6 [元素と単体] 次の下線部は, 元素名と単体名のどちらとして用いられているか。 (1) 水は, 水素と酸素からなる化合物である。 (2) 水を電気分解すると, 水素と酸素が発生する。 (3) 発育期には, カルシウムの多い食品をとるように心がけたほうがよい。 (4) 塩素には酸化作用があり, 水道水の殺菌に利用されている。 (5) ダイヤモンドと黒鉛は, 炭素の同素体である。 00

ホルモンの名前と出てくる場所の覚え方を教えてください！

副甲状腺 すい臓 (ランゲルハンス島) B 細胞 インス 名質 副 交 質 放出ホルモン 放出抑制ホルモン 成長バルモン 甲状腺刺激ホルモン 副皿皮質刺激ホルモン パソプレシン(抗利尿ホルモン) チロキシン パラトルモン A細胞 グルカゴン ワレりん 糖質コルチコイド 鉱質コルチコイド リン 脳下垂体前葉ホルモンの分泌を促進(放出ホルモ- 抑制(放出抑制ホルモン)する。 神経分泌細胞(一 p.132)が分泌する。 骨の発育 ,・体全体の成長を促進する。 申状腺の機能を促進する。 一曽皮質の機能を促進する。 還 腎臓での水の 中の Ca富量を増加させる。 杭濃度を増加させる、 細胞の1 学反応を活発にする。 濃度を増加させる。グリコ 皮収を促進する。 圧を上昇させる。 ーダンの分解を促進する。 の品を中する。 糧濃度を増加させる. 交感神 経と協調する。

元素と単体、どのように考えれば良いか分かりません。

6 [元素と単体] 次の下線部は, 元素名と単体名のどちらとし て用いられているか。 (⑪) 水は, 水素と酸素からなる化合物である。 (⑫) 水を電気分解すると, 水素と酸素が発生する。 (3) 発育期には, カルシウムの多い食品をとるように心がけたほうがよ い。 (⑳⑭) 塩素には酸化作用があり, 水道水の殺菌に利用されている。 (5) ダイヤモンドと黒鉛は, 炭素の同素体である。

分からないので教えて欲しいです

1 内分泌限とホルモンの働き @次の各問いに答えよ。 韻1。右の図は。 ヒトの内分泌腺を示したも のである。①ー⑧の内分泌腺の名称を答え よ。 また, 内分泌腺から分導きれるホルモ ンの名称をA群から、その主な働きをB群 からそれぞれ選び, 記号で答えよ。 〔(A群) (の丹質コルチコイド アドレナリン (⑦ろ胞ホルモン 四チロキシン パラトルモン バップレシン 明インスリン 成長ホルモン 〔B群) ・ 血液中のCa*+ を増加 ・ 代謝を促進 c. 腎臓での水分の再吸収を促進 三次性徴の発現 e. グリコーゲンの分解を促進 タンパク質からの糖の生成を促進 g. グリコーゲンの合成を促進 。 タンパク質の合成や骨の発育などを促進 。 ホルモンの分泌調節のしくみに関する次の図の1 一4に適切な語を記入せよ。

特になんの説明もなくここテストやるから覚えてきてと言われたのですが覚え方ってありますか？

ー 内分泌系 ホルモンによる調節 内 (1) 内分泌腺とホルモン 内分沼 調節する。ホルモンは内分泌 ンの種類によって作用する細 を受け取る受容体がある 副腎 すい臓などである。 ホルモン 9 放出ホルモン | (間克) |放出抑制ホルモン 成長ホルモン 甲状腺刺激ホルモン 動物の内分泌原は 脳下垂体 甲状了 9 ホルモンを分泌することで器生 腺でつくられ, 体液によって運ばれる。 まか 中(標的細胞)が決まっており, 標的細有 9 おもなはたらき ホルモン分泌の促進または抑制 タンパク質信成促進, 血糖濃度を上げるーー、 骨の発育・からだ全体の成長を促進 甲状腺の発達・ チロキシンの分泌促進 のは> 多には、 名利激ホルモン |出度質の発達・西貨コルチコイドの分人we 後葉 |バソプレシン 血圧の上昇を促進 腎臓での水分の再表』 | チロキシン 代莉を促進成長と分化を促進 避を保和 トルモン 血液申の Ca濃度を上げる アドレナリン グリコーゲンの分解を促進し 血精濃 了 8 6 き湖度を上げ 糖質コルチコイド タンパク質から糖の合成を促進 E3 江をよ ご Eけ4 熟偶コルチコイド 届諾での Na'の再吸収と K'の排出を促進 グリコーゲンの合成と, 年 ホルモン分泌の調節( の分 はおもるに祖庄- 促進し 血精濃度を下げる 1 3 租織での糖の呼胡消婦 ャケ QO\全SS其息 (2)