高校の親生物の範囲なのですがリンゴ酸脱水酵素の働きを教えて欲しいです。あと誰に対して何をするのを触媒する酵素なのでしょうか　 画像の問いに答えてもらいたいです

【課題2】 リンゴ酸脱水素酵素のはたらきをまとめよ。 p.65 誰に対して、何をするのを触媒する酵素…?他に何か関わってくる…? リンゴ酸 水素 NADH H(e He H NAD+ リンゴ酸 脱水素酵素

大至急です!! 意味が良く分かりません。 解説して欲しいです。 よろしくお願いします。

4. だ液に含まれる消化酵素のはたらきについて調べるために、次のような実験を行い、結果や考察をまとめた。 これについて、あとの問いに答えなさい。 【実験1】 0 図1のように、 試験管Aに 1% デンプン溶容液a cm3と うすめただ液x cm? を入れ、 試験管Bには 1% デンプン溶液 B cmと水ycm'を入れてそれぞれよく混ぜた 2 試験管 A、 Bを、 約 40℃の湯が入ったビーカーに入れて 10 分間 置いた。その後、試験管 A の液体の半分を別の試験管 C に移した。 また、試験管 B の液体の半分を試験管D に移した。 3 残りの半分が入った試験管A、Bにヨウ素液をそれぞれ数滴 入れてよく混ぜ、色の変化を調べた。 の 試験管 C、D にベネジクト液をそれぞれ数滴入れて加熱し、 色の変化を調べた。 図1 デンプン溶液と うすめただ液 デンプン溶液と水 合 図2 くP 撮 袋P 【実験2) ⑤ ①で試験管Aに入れた液体と同じ濃さのものを20cmつくり、 すJ Oの液体 よく混ぜた。この液体が入った容器を約 40℃の湯が入ったビーカー に入れて 10分間置いた。 水 ま ⑥ 図2のように、セロハン(一定の大きさの小さい穴が多数あいたパラ 膜。穴より小さな物質は透過できる。)で袋Pをつくり、内部に ⑤の液体をすべて入れ、 ビーカーIに入れた水に24時間浸した。 ビーカーIの中にある袋Pの中の液2cm3 と袋Pの外の液2cmを ピーカー1 合含食 図3 -袋Q デンプン 溶液 それぞれ別の試験管に入れ、 この2本の試験管にベネジクト液を 数滴入れて加熱し、 色の変化を調べた。 8 図3のように、セロハンで袋Qをつくり、 内部に 1%デンブン溶液を ピーカーⅡ -水 20cm入れ、ビーカーIIに入れた水に 24時間浸した。 ビーカーⅡの中にある袋Qの中の液 2cm3 と袋Qの外の液 2cm3 をそれぞれ別の試験管に 入れ、この2本の試験管にヨウ素液を数滴入れて、色の変化を調べた。 【まとめ) 実験1では、だ液の存在によりデンプンが別の物質(物質Mとする)に変化することがわかった。 実験2は、デンプンと物質 M の大きさのちがいについて調べるために行った。 ⑦の結果から、 物質 Mはセロハンを通過できる大きさであることが確認できた。しかし、もしも したら、デンプンと物質 M の大きさは比較できないことに気づき、 さらに③と③を行った。 のとのの結果により、物質 Mの大きさはデンプンよりも小さいことが確認できた。 こる 92× em 実験1の結果を比較するためには、①における a、 b、 x、 yの値をどのように設定するのがよいと 考えられるか。最も適するものを次のア~エの中から1つ選び、その記号を書きなさい。 問1 アaとbを同じ値に、 x とyを同じ値に設定する。 イ aとbを異なる値に、 x とyを同じ値に設定する。 ウ aとxを同じ値に、bとyを異なる値に設定する。 エ aとxを異なる値に、bとyを同じ値に設定する。 ン 試

(6)、肝臓抽出液と酸化マンガンを含み試験管では気体が発生すると書かれてますが、なぜAとCも答えになるのでしょうか？

10. 酵素のはたらき 次の文章を読み,以下の問いに答えよ。 1ビ学反応を促進させるはたらきをもつが,それ自身は変化したり分解されたりしな い物質を(7)という。 生体内で■(7) ()を主成分とする。 いま,4本の試験管(A~D) に,右の表中に示されたもの をそれぞれ加える実験を行 い, 気体の発生を観察した。 (1)文章中の口口に入る適語 を答えよ。 (2) 表中の H.O。 を分解するときにはたらいている酵素は何か。その名称を答えよ。 (3) この実験で気体が発生したときの反応を,化学反応式で記せ。 (4) A~Dの試験管のうち, 気体の発生がほとんど、 あるいは全く見られないと考え られるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 下線部の実験において, 気体の発生が止まった後, A~Dの試験管に肝臓抽出液を 加えたとき,新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (6) 下線部の実験において, 気体の発生が止まった後, A~D の試験管に3% H,O。水 を加えたとき,新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び, 記号で答え としてはたらく物質を酵素という。 酵素は To の 試験管 試験管に入れたもの + 肝臓抽出液1mL 蒸留水5mL 3% H,O。水5mL 3% H,O。水5mL 3% H.O。水5mL A B 肝臓抽出液1mL 酸化マンガン(IV)0.5g c D よ。 24 第1編●生物と遺伝子

問2.3がわかりません。AはたぶんC3植物BはC4植物かなと思ったのですが、イ　ロ　ハの3つの時期って何ですか？

二酸化炭素(CO2) I. 二酸化炭素(C02) I. (二酸化炭素(CO2) 二酸化炭素(C02) 葉肉細胞 炭酸水素イオン (HCO3) 葉肉細胞 カルビン ベンソン 回路 C4化合物 C3化合物 デンプンなどノC3 原形質連絡 C4化合物 C3化合物 二酸化炭素(C02) 図1 植物の炭酸同化における2つの 異なる反応経路の概略図 2 カルビン ベンソン 回路 デンプンなど 問1 文章中の空欄にあてはまる語を答えよ。 問2 植物 AとBを1つの密閉容 (イ) 0.04 (ロ) 器で育てた場合, 図2のような二 0.03- TOA 酸化炭素濃度の変化を示したのは なぜか。図のイ), (口), (ハの3つの 0.02- 時期に分けて, それぞれの植物の 0.01 二酸化炭素の吸収量や放出量と成 0.00 長の有無と関連づけて説明せよ。 0 24 48 72 光照射を開始してからの時間 (時間) 問3 下線部のうち, 植物 Aのみ 図2 植物 AとBを1つの密閉容器に入れて光を 照射したときの二酸化炭素濃度の経時変化 を入れて測定した場合, 容器内の 二酸化炭素濃度はどのようになると予想されるか。図2に点線で図示せよ。 00 密閉容器内の 二酸化炭素濃度(%)

なぜ酵素が連鎖的に反応するようになるのですか？ 図の内容がわかりません

細胞は, 遺伝情報をもとに必要な酵素を合成することで, 決められた化 学反応を進めることができる。また, 細胞膜などに反応A~Eを促進す る酵素A~Eが存在することで, 反応A~Eを連鎖的に進めることがで きる(図15)。

教えてください！

2. 光合成に関する文章を読み、問いに答えよ。 A 光合成とは、植物が光エネルギーを利用して、( A ) と( B ) からデンプ ンなどの有機物を合成し、( C ) を発生させる反応である。光合成は ( D ) で行われ、さまざまな酵素のはたらきによって進められる。光合成の反応は 2段階に 分けられる。はじめに、光エネルギーを利用して ( E ) が合成される。次に、そ の ( E ) を用いてデンプンなどの有機物が合成される。 この有機物の中に生命活 動に必要な ( E ) が鞭えられている。 合成されたデンプンは ( CGC デシラン として一時的に ( D ) に甘えられ、やがて( HH ) となって植物体の各部に運 ばれる。運ばれた ( HH ) は植物のからだをつくる物質の合成に利用きれたり、 呼 吸で消費されたりするほか、 SU (|国デッッンショ して甘えられる。 商1 (A) ~ (1) に当てはまる言葉を答えよ。 問2 運搬する場合に( H ) となるのはなぜか説明せよ。

あってるか教えてほしいです。 答えがないので教えてくださると嬉しいです😂 winstepの40-41です 　

開ぶつく 2半 馬回還本回田 PTTTTT」 「 代謝 1 (酵素, ATP) | mak 11 次の文章を読み、下の問いに答えよ。(配点 25) ホタルでは、発光物質が ATP と酵素のはたらきで酸化されて発光が起こる。 1 このとき, ATPの もつ化学エネルギーの多くが光エネルギーに変換きれ, 熱はほとんど発生しない。 いま、酵素液 (ホタルの発光に関わる醍素を蒸留水に溶かしたもの) と反応液 (発光物質と ATP を閑入水に洋かしたもの) を用意し、次の【容験1】 一【窒5】 を褒温で行った。ただし: 実験時には、 反応生成物によって発光が了害されることをピロリン酸という物質を加え ることによ り防いでいる。 【容験1】 酢朱液と反応流を試験答に入れて十分に混ぜると発光し始めた。しかし・ しばぱらくす ると の那光しなくなった。 【実験2】 酵素液と反応液を混ぜて発光し始めた試験答を。すぐに 0 での水に浸したところ (発光しなくなった。 発光しなくなるまでの叶間は,【実験1 】 の場合より短かった- 次に。 この試験簿を 30 での水に当したところ。 再び発光し始めた。その後, しばらく すると発光しなくなった。 【実験3】 酵素液と反応液を混ぜて発光し始めた試験答を, すぐに 70 での水に浸したところ. 【実験4】 【実験 1】 で下線部A)の発光しなくなった混合溢を2 本の試験管〇・②に均等に分 (発光しなくなった。発光しなくなるまでの時間は、【実験 1 1の場合よ り短かった。次に. この試験管を 30 での水に浸したが, 再び発光することはなかった。 けた。試験管〇に酵素液を加えて十分に混ぜたところ。 発光がみられなかった。試験和 の@に反応: が。 本の試験管〇・④に均等に分け、 、 発光がみられた。

(3)の答えを教えてください。

頃胡における診化元酵素のはたらきを調べるため、次の実験を行った (実験】 ニワトリ 料 一棄 ト) の胸筋を材料として酵素大をつく り、 に gs コハク琶ナトリウム 水浴液 1 mL 【 05mL 水 1 mL 0.02%メチレンプルー、および8%コハク酸ナトリウ ス水浴液を用意した。ガラス製の容器A、Bの主宣と副 室に図のような生素液や薬品を入れた。次にガラス製 の容器をアスピレーターにつなぎ、容器内を十分に減 圧した後、副室をまわして密閉し、主室と副室の を混合した。 容器を37での温水の中に入れたところ、 しばらくすると5の混合液が脱色した。 ⑪) この実験に用いたガラス製の容器を何というか。 (⑫) 次の文の ( ) 内に適する語を入れ、〔 ] 内の語のうち正しい方を選べ。 メチレンブルーはふつう (ア) 色の〔イ 酸化 還元] 型である。容器9では、酵素 液に含まれる酵素のはたらきで、コハク酸がフマル酸になる過程で (ウ) が生成された。 この (ウ) によってメチレンブルーが【エ 酸化 避元} されたことで、混合液が脱色 じた。 (3)Bの混合液が脱色した後、副宣を回して管内に空気を入れると旭合液の色はどうなるか。 またその理由を述べよ。 ZI

(2)から全部わかりません教えてください

パ ※ % 酵素のはたらき 次の文章を読み以下の問いに答えよ。 反応を促進させるはたらきをもつが. それ自身は変化したり分解された い物質をの ]という。 生体内で[⑦ ]としてはたらく物質を酵素という。 林業 [し⑨④ |を主成分とする。 いま,4本の試験管(A一D) | 座年| 試験管に入れたもの 証人の家中がされたもの|寺 | 示品5mL で 詩織地出本間衣 をそれぞれ加える実験を行 B | 3%HO。水5mL 気体の発生を観察した。 C | 3%HO。水5mL + 肝臓抽出液1mL p 1) 文章中の[に入る適語 3% HO。水5mL + 酸化マンガン(TV)05g を答えよ。 表 (2) 表中の HO。 を分解するときにはたらいている酵素は何か。その名称を答えまほ (3) この実験で気体が発生したときの反応を, 化学反応式で記せ。 (4) A一 D の試験管のうち, 気体の発生がほとんど, あるいは全く見られないと られるものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 下線部の実験において, 気体の発生が止まった後. ADの試験管に肝臓抽出液を 加えたとき. 新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び. 記号で和仁 (6) 下線部の実験において. 気体の発生が止まった後」A一 D の試験管に 3% HO。】 を加えたとき. 新たに気体が発生すると考えられるものをすべて選び。 記号で人 ボ。 ギー. およびATP ら 1 つずつ選べ。 (3) 圭エネルギー (d) 電気エネルギ- ) 図の無機物と有直 次の中から 1つ3 (4) アンモニア 、(e) タンパク質 22 |第1編@生物ど遺伝

緑の下線以降がなければ温度と水酸化物イオン濃度のどちらでも丸になりますか？ 問題2

9101 pH ーアルカリ性 過酸化水 ) を用意し, でそるだのにしはとうう4しよみよ2のoe AT22 (ア) NaOH を加える (イ) HCIを加える ) 37でにする (エ) 肝臓片加える (オ) Hz0zを加える (カ) 冷やす 回† 酵素の性質について, 次の文章の空所に適語を入れよ。 酵素はそれぞれ特定の (ア ) と結合 して複合体をつくり, 化学反応を(イ ) する。このような特定の(ア )に作用する人性質を(ウ ) という。一般に, 主素の反応速度は(王 as水素イオン令諾に信存する。 酵素が最も高い活性を示す (エ )および水素イオン渡度をそれぞれ(オ ) ⑦ )という。す ) をこえると酵素活性が急激に低下するのは, 酵素の主成分である(キ )が変 考するからである。 の 生体内では特殊な場合を除いて, 常六中性に近い pH という条件で化学反応が効率よ く行われており, これは, 酵素のはたらきによる。 酵素の本体は( ア )からなる。主素 が作用する物質を( イ )という。酵素には,( イ )と結合する鍵六のような( ウ ) があり, これは特定の( イ )としか結合できない。この性質を( エ )という。生素と ( イ )が結合すると,( オ )ができ, 化学反応を起こして( イ )が( カ )へと変 化する。( カ )は酵素から林れる。 杏奏の反応遠度は( キ )や( ク )などの条件によって変化する。また,』( イ 9