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数学 高校生

どうして下から4行目のようになるとよって以下になるのですか?

本 ! 2々ーー1 5 0 胡各 よら 0 <ー7 のとき。gァニーュー:z となる・ の "3点P, QRは一致するので, 同一直線上にある・ 2 =) の 直線上にある条件は, 生ーバーふ 2々キー1 のと に 3 点が同 なることである。 る(1) <! (221)(ユー <) 。 (ぞう(っ3 、、 て(こつ1) 1下棒 GU牛誠人1一g) お これが実数となる条件は。 <=0 または々が純虚数 っつて, の, (のより, <ニ0 または<が純虐数 人なる3つの点 @, ヶが同一直線上にあるための必要十分条 ーーg が実数となる, つまり ャー - (アー) となることであく 有 半二導だ一の ルーの 2 テ 了 2 たすこ(たるのーを より, 両辺に (8一g)(8一の)(キ0) (ヶー@)(@一@)=(ヶーの)(8一o) 避 両辺を展開すると, 76一yo一og ogテy8一ye一@8十の より, gg十8/十7@ニ@8二87土7o =る =(o8二7寺ヶ)- eす8生) よって, 異なる 3 つの点 w, 7 が同一直線上に あるための必要十分条件は go8十8yキye が実数と なることである. 仁美電G拍笠 よ (2) 異 複素数平面上の異なる 3 点 A(@)、B(の)。 C(7) につい AB, Cが同一直線上にある とっ ーッが8 複素数平面上において, 0 でない3 つの異なる上喜 e 8 7に yo が実数なら。 og, 7, 7C は一直線上にあるこ とを示せ.

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数学 高校生

この問題の問3.4.5の解き方を教えてください。お願いします

比は. 心臓に まず. カエルから取り出した2 個の心 (AとB)を, 図1のようにつなぎ, 細 を通して生 理的塩類溶液が心臓A か 人 、旗Bに流れるようにした。 心臓A ドは. それにつながる神経Xと神経Y g厳し、それぞれの神経に刺激電極 1 , つけた。 刺激電極[を用いて心臓A 中とり 隊1) 自律神経共9はだうさ 伏の文章を読 ト の心臓の拍動は 右心房のある部分に こ生じた興奮に ょ 吉こる。 心臓の拍動数は運動すると増加し休息すぁ UI9 7 分布する自律神経系によ って調節さ っ ggの影響を調べるために., タカエルの心臓を用いて以下の(実 読み。あ との問いに和> れている。 0 この折動数の 生還 神経X 神経Y 図1 6 の神経X を刺激した。そのときの心臓 A の拍動は, 図2のようになった。 1 計計2)] 刺激電極を用いて心臓A の神経 Y を刺激した。そのときの心臓 A の折動 は図3のようになった。 3の 1 本の縦線は 1 回の収縮を示し, 太い横線はそれぞれの神経を刺激した 3 物質をそれぞれ答えよ。 利激電極 1 で刺激 和泊極』で間泊 slII] 1 pwall中吊川 時間… 時間ー 2 図8 「枯者の心臓部位を何というか答えよ。 実験1)と[実験2]の結果をもとに, 神経Xと神経Y の神経終末から放出される (イ) 1 用板で神経X を刺激した (⑦) 和光 才 に 刺激 ーーニー じ識 B の拍動はどうなるか。 の7 ul から最も適切なものを選 時間 で短をよ。 (2 で 誠 中枢神経系のどの部 jjリレー ul るか。 その部位の名称を 時間 なものを, 次の 軸欠が, 気管支と消化管に及ぼす作用と して最も 章区 Mi 記号で答えよ。 消化管の活動を促進する。 をbe 、 前化管の活動を抑制する。 ee 消化管の活動を抑制する。 させ, 消化管の活動を促進する。 (15 福岡大) ーー上あ知人勾とシホルキモン 89

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保健体育 高校生

バスケについての宿題が出たのですが、わからないところが3つあります。バスケに詳しい方よかったら教えて下さい!

選択球技 バスケン トボールの基礎知識 ュー 3 までの衝項目の ( 。 ) に適語を書きなさい< ベスケットボールの基礎技術について ) を使い、ボールを押し出す 1 ① ドリプル 手首の( ② パス ボースハンドバスが基本 ジンハンド・パバスは応用 3 ( イェメレヒ 5まくxiへSKZ2SUs36 ) ・ バス、 ショルダー・バパスが主なバス (NN ス ) ハンドが基本 か2 こよス全ApKコ ネリングの前を目標に ( *※ランニング・シュートは2拍子で ( (0) マクウド ) が理想 ⑨⑨ ストップとピポット・フット *攻撃技術の要 一拍子でのストップ( ラャンフ2 )ストップ 垢子でのストップ( スライビ 。 )ストップ 2 練習方法 主に攻撃技術の習得として ① ドリブル 右・左 両手 ルーズボール コントロール可能なスピードで @ レーン2メン 折り返しパスからのシュート レーン2メン 折り返しパスからの 2導〇JNI 2ションテ2ボスか請う証請Iけキャンチョの ピボット っ シュート ⑧ リバウンド・ショット 左右 3 知って置きたいルール この時の処置 "①②合わせて5回で退場 相手則のボールとなりスローイン ① (テテ7りーャレル )・ファール スポーツマンらしからぬ骨度をとる ② .( ハ?-ー 9ナル )・ファール 身体接触 ブッシング 。・ハッキング ・ホールデング ・トリ _@ ペイオレーション ) 手則のボールとなりスローイン ke ッピング

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生物 高校生

問4の聞いていることと答えが分かりません。教えてください🙇‍♂️

還 以下の文章を読んで, 問1ー4 に答えなさい。 鉛 テロキシンは, [1) 視床下部, 脳下垂体, 甲状腺, 副腎]で産生, 分泌きれ, 【(2) 神経, 血液。リりンバ 液]によテて運ばれ, さまざまな組織や器官に作用して, 代謝を促進するs チロキシンの分泌が減ると, 体温 は[(3) 上上昇し, 低下し, 変化せず], 食事量が同じ場合 体重は[⑳ 増加する, 減少する, 変化しない]1。 この時, 甲状腺刺激ホルモンの分決量は[(5) 増加し, 減少し, 変化せず], 甲状腺刺激ホルモン放皿ホルモ ンの分泥量は[6) 増加する, 減少する, 変化しない]。 . テロキシンと同じように代格の促進作用をもつぃホルモン Aは副腎骸質か分泌され, 邊糖濃度の上虹 心臓の拍動促進, 買のぜん動の抑制などの作用がある。 A は自律神経の神経伝達惣質でもあり, 自律神経か らは, Aの作用に持抗する作用を持つ(。纏経伝達物質B も放出きれる。 6 る 心臓移植を受けた人の心臓は, 自律神経がつながっていない。 健常な人が運動をすると, 運動の直後から 心拍数が上昇する。 一方, gp心臓移植を受けた人の心拍数は, 健常な人とは異な り 運動の直後には上昇しな いが. 運動から時間がたつと徐々に上昇ずる。 3 闘1. (⑪~(6)に関して, それぞれ適切な語句を選びなさい。 山2. 下線(a)の甲状腺刺激ホルモン放田ホルモンの分決量に さい。 衣3. 下線(5 (c)の物質A と B の名称を答えなさWo 朋4. 下線(d)のように, 運動直後に心拍数が上昇せず り凡でべべなきさい。 RNN ついて, (6)と答えた理由を100字以内で述べな . 運動から時間がたつと心拍数が上昇する理由を130

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生物 高校生

至急です。115〜122の答え教えてほしいです。

)ー( 7 )に当てはま 間中の空欄 3 し <。 。間脳の視床下部に達す 低下 電信される。 また の ( )のク 記雪こわらのポルモンの PS ジ。 3 )が人誠 ュースに分解きれて血液 ーー壮 “ る(4 提末下部は( 5 )を刺激して ご開 6 きらに部相皮質から( 6 )が分 これに 濃度が上昇する。 a 人が促信され 血精 3 ツ グルカゴン 3 3 *ク 交感神経 ss議 ! 本 脳下垂体前葉 2 _示内で起こる調節として誤 1 節 着になったどきに休 0 の こ②から 1 つ選べ* ーー ( Weグリーンですをする 玉 ご Mのりらイ ンスリンが分導きれる。 ハ 9 りみゃ、野pによる分角が便信される。 OO ③④ グルコースの組胞内への取 の再委のじくみ 所記議齋語寺還 117. 研濃度の調飲のしくみ 下図は, しTe上 ト SETの これについて。 次の各間いに と エ こ2小 o 1 < ーー 還抽度上昇 太濃度の変人 we Dee生識 3 と | 人 p 上 上 0② で 生生 2 人 | (6) 招くのWI 。 分睦| aa () A~Fに適する部分の名称を, 下の[語群 1] からそれぞれ選べ。 [層群1] 脳下垂体前葉 脳下垂体後葉 髄質 皮質 甲状腺 すい臓のランゲルハンス島 A細胞 B細胞 (2) 図のaこeに適するホルモンの名称を, 下の[語群 2]からそれぞれ |群2] アドレナリン グルカゴン インスリン 。 2シン ジウ4ルルS2シ 糖質コルチコイド| 骨刺激ホルモン 4 Yが示す神経を。下の[語税31か ま Ca 悦群3]ヵ らそれぞれ選】べ 交感神経 副交感神経 人 ア,イの物質名として半 に 当なものを. : 悦群4 グリコーゲン oo 5 jj 間I

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