Check It Out の問題があっているか教えてください。添削して欲しいです。

Model Read the article on the connection between technology and life. While many parents think that smartphones are not good for students, smartphones can actually help them work more efficiently. 2 For instance, students can use smartphones to easily keep in touch with one another. 3 This is especially important when they are working together on school projects. 4 In such situations, students often need to arrange meetings, and smartphones can help them do that. 5 Another example of how smartphones can help students is through the use of schedule "applications. These applications help students organize their work, so they remember when different "assignments are due. These are just a few examples of how smartphones can help students. 6 "application 771) / assignment. Check It Out QO What is the writer's opinion on smartphones? Is it positive or negative? Q2 How many examples does the writer give? Q3 What does the writer say are the benefits of smartphones?

次の日本語訳を教えてください。関係詞の問題です。

2 各文の日本語訳を完成させなさい。 (1) Whatever happens, I'll never change my mind. (2) Whoever comes, don't open the door. (3) Wherever she went, she soon made friends. 私は自分の気持ちを変えません. 12 ドアを開けてはいけません。 彼女はすぐに友人ができました. (4) Whenever I visit my grandparents, their house is comfortable. (5) However cold it is, he goes jogging every morning. 彼らの家は居心地がいい. 彼は毎朝ジョギングしに行きます.

Q3が分からないので教えてください。

Model Read the article on the connection between technology and life. While many parents think that smartphones are not good for students, smartphones can actually help them work more efficiently. 2 For instance, students can use smartphones to easily keep in touch with one another. ³ This is especially important when they are working together on school projects. 4 In such situations, students often need to arrange meetings, and smartphones can help them do that. 5 Another example of how smartphones can help students is through the use of schedule "applications. These applications help students organize their work, so they remember when different "assignments are due. These are just a few examples of how smartphones can help students. 6 7 "application 771) / assignment . Check It Out QO What is the writer's opinion on smartphones? Is it positive or negative? Q2 How many examples does the writer give? What does the writer say are the benefits of smartphones?

画像1枚目のT/Fの答えの確認をお願いいたします。 自分で解いてみた結果1F 2F 3T 4F 5Tとなりました。 空白によって本文の情報が不足しているかもしれませんが、よろしくお願いします。

TRUE OR FALSE? 内容と合っているものはTを、合っていないものはFを○で囲みなさい。 1. The Huffer Family Farm tends to be busy in October. 2. The Huffer family has had the farm for 53 years. [T/F] [T/F] [T/F] 3. The pumpkin patch was opened in 2004. 4. For some children, visiting the farm is their first chance to see how pumpkins [T/F] grow. 5. Rodney Kline made the ice cream maker in 1918. 6. Some people like to ride the wagons all afternoon. [T/F] [T/F]

英検準2級です！添削お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は,0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 ライティング • QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 how brid ●語数の目安は50語~60語です。 QUESTION na tod pellenang Do you think it is good for people to use smartphones while studying? bioa 000 269 asgnig from gnimo bstinte oH C ido guidnini hougate all or stil olqooq 102 (16)

英検2級のライティングの添削お願いします。

often said that fathers should take on bigger role childrencore. Do you agree with in opinion? Q: It is a this A: I think that fathers should take on role children care. I have First when mothers take on only mothers very tired. a bigger role in childrencave, mothers addition, they can increase Second, it in tuo reasons is are For these reasons fathers should to. mothers should take on import and to dreak take something 33 a opinion. support m my a bigger role in children care If a fathers take on is glad. In mentioned above, I bigger custom which a bigger role in childrencave 17 that 20 agree. on a bigger role in childrencave. 17 8731525 [

至急です。明日提出のためどなたかわかる方手伝っていただけたら嬉しいです。

【1】 次の英文の空欄に最も適したものを選び、 英文を完成さ せなさい。 (2点×20) (1) What time will you ( come 2 happen 3 (2) Why don't you ( (4) You ( coming. lie 2 lay 3 send 4 sleep (3) All of the guests missed you. You ( the party. *miss〜 : 〜 の不在を寂しがる must 2 should 3 would 4 will to not (5) I haven't decided ( ) go out tonight because another typhoon is ought not 2 hadn't better 3 had better not had 4 to where going (6) He is good at ( *employee ) the mountain cabin? reach 4 arrive ) on the sofa and have a nap? ) on vacation yet. where going 2 going where 3 where to go motivation 2 to motivate ) his employees. (9) The Bible might be ( 4 motivating (7) I tried counting the number of languages ( world. 1 speaking 2 have spoken 3 to speak 4 spoken (8) A truck crashed into a group of carpenters ( the park. ) have attended (10) Our boss said we had to work ( motivate to working worked 3 who works that working ) useful book of all. much 2 better 3 the more 4 the most (12) This is the house we ( (14) Stop chatting, ( Das hard 2 more hard 3 harder 4 so hard (11) This is a cave ( * Neanderthal man : ネアンデルタール人 which 2 that 3 where 4 why lived 2 live 3 lived in 4 live (13) You must hand in the paper ( *hand in : 提出する until 2 for 3 till 4 by and 2 but 3 or 4 so ) in the ) Neanderthal man lived. ) as we could. (15) John is ( 1 taken took 3 taking 4 take ) in ) when we were children. ) the professor will get angry. (1 shower now. Please call later. ) eleven o'clock

253番の問題 譲歩ってなんですか？

254 55 252 a 253 Jane always agrees with ( 1 wherever whenever ) her sister tells her to do. whatever (4) whichever |() you do, don't use your left hand to offer or take things when you're in Indonesia. Whichever Whatever 2 However 4 Anything 何事が起ころうとも、彼女はほほえみを絶やさなかった。 She always (what / kept / matter / happened / smiling / no). We are in a difficult position ( ) decision we make. what 2 whoever 3 where 4 whichever 18607 <桜

201.1 増減を調べよ、という問いはこのようにグラフで示すだけでは記述不足ですよね？？

基本例題 201/3次関数の増減,極値 次の関数の増減を調べよ。 また,極値を求めよ。 (1) y=x3+3x²9x 解答 (1) y′=3x²+6x-9 p.315 基本事項 ①.② 指針▷関数の増減・極値の問題ではy'の符号を調べる(増減表を作る)。 ①導関数yを求め, 方程式y'=0 の実数解を求める。 ・・・ Z 2② ① で求めたxの値の前後で,導関数y'の符号の変化を調べる。 と塩Bにおける」 CHART 増減極値y'の符号の変化を調べる 増減表の作成 SE GARO th =3(x2+2x-3) =3(x+3)(x-1) ① y=0 とすると x y +: 7 (2) y′=-x2+2x-1=-(x-1)2 y'=0とすると x=1 yの増減表は右のようになる。 よって、常に単調に減少する。 したがって,極値をもたない。 - 3 20 |極大| 27 (2)y=-1/23 x3+x2-x+2 x=-3, 1 yの増減表は右のようになる。 よって 区間 x≦-3, 1≦xで単調に増加, 区間 x y' DÉLY y - FRETCOV0000 |極小| -5 また, x=-3で極大値 27, x=1で極小値-5をとる。 注意 (*) 増加・減少のxの値の範囲を答えるときは,区 間に端点を含めて答えてよい。なぜなら,例えば,v=-3 のとき,u<vならばf(u) <f(v)の関係が成り立つからで ある。 1... 0 + 1053 y'の符号を調べるのに,次のよう雄 身 単なグラフをかくとよい。 (1) (1) y'=3(x+3)(x-1) HOW V -3 1 0 (*) (2) y'=-(x-1) 2 + X $221507 [参考] yのグラフは次のようになる。 YA 1(0)13 (2) 18 1

印をつけたところの意味がよくわかりません！教えてください

516 第8章 図形の性質 例題252 回転体の体積 1辺の長さが24の正四面体 A-BCD を, 辺ABを軸 として1回転させるとき, △ACD が通過する部分の体 積を求めよ. 考え方 △ACD がABを軸として回転するとどうなるかのイメージ がつかみにくい場合は, ACD を部分的に見てみる.たとえ ば,辺 AC が ABを軸として回転するとどうなるだろうか. さらに、 辺CDの中点をNとしたとき, AN が ABを軸とし て回転するとどうなるか. このように,具体的に考えてみる。 B A C A AB⊥CM AB⊥ DM 議酸よって, AB⊥平面 MCD となり, ABCD 8 N 解答 ABの中点をMとすると, △ABCと△ABD は正三角 形より, B APOKAE したがって, CD 上の任意の点PとAとを結んだ線分 AP を,ABを軸として1回転させると, Aを頂点とする円錐 の側面になる. また, △ABC,△ABD は合同な正三角形より, AMCD はMC=MD の二等辺三角形であるから, CDの中点をN とすると,点Mと辺CD 上の点を結ぶ線分で最も長いもの は MD (MC) , 最も短いものはMN である. 取り SA RAKES 0040UNON 19TE **** B 正四面体であることを考えると,辺AD がAB を軸にして回転すると辺 AC の場合と AB & CC 同じになる このように考えると, △ACD の動く範囲が見えてくる. ここで,上の図のように, CからABに垂線を引いたときの AB との交点とNから ABに垂線を引いたときの交点は一致することを利用する. A N A D * TOBA DA D N AT&SHOWI 平面 MCD は回転軸 垂直な平面である. 点PがCDの中点 になるとき, 考え方 のNの場合になる. ras