(3)です。答えは左側の写真です。 The festival has begun to pray for good crops since 400 years ago. は間違いでしょうか？ 間違いならどう間違っているか教えてください。

Express the following in English. to the soal (1) 私の故郷は琵琶湖の南に位置する. 〔Lake Biwa〕 be ake Diwa juod gainislqu JJ pta pray (2) もし何かご質問があれば,私にご連絡ください. (3) その祭りは400年前に豊作を祈願するために始まった.〔good crop

どなたか、この10問の答えが分かる方いらっしゃいませんか？分かる問題だけでも大丈夫なので教えて頂けるとありがたいです..

(1) How ( ) does our bus leave? Do we still have time for shopping? O long 2 soon 3 late (2) It's about time we ( started (3) "I work under Mr. Smith.” "Oh, really? He ( ) my boss." used to be was used to be ③3 ) to prepare for the school festival next month. 2 have started 3 will start (4) She ( ) to finish writing the report before the deadline. 1 could 2 enabled 3 succeeded (6) You are ( (5) I've found ( ) difficult to live in this village without a car. 2 too 1 so 3 that ) change your plans if your boss agrees. favor of 2 free to 3 kind of (7) There were a lot of people on ( 1 both 2 either 2 used to being Although was used to being 2 Despite (9) I was able to answer ( 1 each ) side of the street. one of the far 3 In spite of 4 are starting (10) That building, the walls of ( ) are white, is Taylor's school. 2 this these 3 what 4 managed 4 it prefer to the two ) those questions because they were really basic. 2 each of 3 every every of (KEY 14) (8) () Allan wanted to see the pandas during his visit to Wakayama, he didn't have the time. (111) 4 Instead of 4 which (28) (40) (70) (89) (47) (96) (95) (129)

進研模試の表現力です。ここで一点ももらえませんでした。自分が書いた字ですが、読みにくいと感じました。これは字が見にくいから罰になったのかそもそもの答えが違うのか、採点して欲しいです。

るという人もいる。 B 教室で「日本の小学校は教員の数を増やすべきだ」という意見について討論している。 与えられた条件に従って,以下の英文の空所を 30 ~ 45 語程度の英語で補え。なお,解 答は2文以上になってもかまわない。 I think Japan should increase the number of teachers at elementary schools. There are two reasons. First, schools can take better care of students from different backgrounds. 1 As the world has become globalized, more and more students in Japan need help 2 with the Japanese language. If there are several teachers in each class, the students will be able to easily ask questions. Second,( For the reasons above, I think more elementary school teachers should be hired in Japan. <条件> 第2パラグラフの書き方にならい 最初に, 下線部①のように、理由を簡潔に述べる。 ・次に,下線部②のように、理由を具体的にサポートする情報を,下の資料を用いて述べる。 資料 小学校教員の1週間の平均勤務時間 (時間) 60 50 40 30 20 10 0 32.5 韓国 35.3 スペイン 38.5 デンマーク 40.8 フランス 42.7 スウェーデン 43.7 オーストラリア 54.4 日本 OECD 「国際教員指導環境調査」 2018年データより作成 19 -

不定詞の単元です。並びかえ教えてください🙇🏻

4 ( 内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (the room/he/saying/left/goodbye/without 2. (mind/here/staying/my/you/would )? (don't/I/being/like/asked/questions). 3. 4. 5. without ). He's sorry (the song/having/for/sung/not). (it/swimming/was/in/fun/that river). 総合 SEME

教えてください🙏🙇‍♀️ お願いします！！

4 Conclusion: bridging the chasm The Jomon culture still exerts great influence on us today. Okamoto Taro, a well-known Japanese artist, created the Tower of the Sun for the Osaka Expo in 1970. It was inspired by the dogu with a heart-shaped face. Yamaoka Nobutaka, a movie director, had spent five years visiting 100 Jomon sites before filming a movie about the Jomon culture. He says, "There is a great chasm separating the Jomon period and us. But as we get to know more about it, we come to see something that enables us to look at ourselves in new ways." When you look at these dogu, try to imagine that they are looking back at you through 10,000-year-old eyes. You sparked our interest in Australia's prehistoric art. We hope we've sparked your interest in Japan's. Next year we hope some of you can come to visit us in Aomori. We'll go together to Sannai-Maruyama. You'll see the Jomon culture up close. Thank you. If you have any questions, we'd be happy to answer them. 3. もう一度本文を読んで以下の問いに答えましょう。 Q-1 According to Yamaoka, how do we learn to look at ourselves in new ways? Q-2 What do the Japanese students hope the Australian students will do next year? Q-3 Ayumi says, "The Jomon culture still exerts great influence on us today." What evidence does she give us? a. Copies of dogu have become popular among foreign visitors. b. The Sannai-Maruyama site has become a major tourist spot. c. The Jomon culture influenced both Okamoto Taro and Yamaoka Nobutaka.

質問失礼します。画像の問題についてなのですが、マーカーで引いた部分、なぜイコールになるのか分かりません。 至急なのでよろしくお願いします💦

基本例題28 円錐振り子 図のように,長さlの糸の一端を固定し,他端に質量m のおもりをつけて、 水平面内で等速円運動をさせた。糸と 鉛直方向とのなす角を0,重力加速度の大きさをgとして, 次の各問に答えよ。 (1) おもりが受ける糸の張力の大きさはいくらか。 (2) 円運動の角速度と周期は,それぞれいくらか。 地上で静止した観測者には,おもり 指針 は重力と糸の張力を受け, これらの合力を向心力 として,水平面内で等速円運動をするように見え る。この場合の向心力は糸の張力の水平成分であ る。 (1) では,鉛直方向の力のつりあいの式 (2) では、円の中心方向 (半径方向) の運動方程式を立 てる。 なお, 円運動の半径はZsine である。 解説 (1) 糸の張力の大き さをSとすると, 鉛 直方向の力のつりあ いから, Scos0=mg mg coso 0 S 0 Scost SsinO [mg S= (2) 糸の張力の水平成分 Ssin0 = mgtan0 が向 心力となる。 運動方程式 mrw²=Fから, D 8 円運動 基本問題 203, 204,205 100 740 m (lsind) w²=mgtand @= FRAM 1 cose g 2π (周期T は, T= = 2π₁ W 1⑥ 9 UUS l cos0 m 別解 > (2) おもりとともに 円運動する観測者に は,Sの水平成分と 遠心力がつりあって みえる。 力のつりあ いの式を立てると, (2) の運動方程式と同じ結果が得られる。 m (1 sine) w²-mg tan0=0 Q Point 向心力は,重力や摩擦力のような力 の種類を表す名称でなく, 円運動を生じさせる 原因となる力の総称で、 常に円の中心を向く。 m (Isin)w² S 10. Ssin0=mgtan O Img 基本問題 206

1.2が入ります！やり方を教えてください！

18 *** (2) 直角二等辺三角形の内接円の半径が1のとき, 外接円の半径は 58 2018 5 +1 である。

なぜ④以外はバツになるんですか？

Point 072 ask 259 He is smart enough to be able to answer (1) questions I him. 1 2 ℗ almost almost of 3 all most 3 all most tip 6 eno wer most of the most of the O <東京経 si Ing19hlib @ wen

この問題の解き方を教えて欲しいです。

4 16進法 次の問いに答えよ。 (1) 10進法の 13を16進法で表せ。 1300 (3) 16進法の E (16) を2進法で表せ。 (5) 10進法の30を16進法で表せ。 (2) 16進法のF (16) を 10進法で表せ。 (4) 2進法の 1100 (2)を16進法で表せ。 (+8) + AJA

問題文は英語ですが、 なんで答えが12になるのかわかりません… マイナスはつかないのですか？？ お願いします🤲

Practice Questions 1. Which of the following shows the simplified form -|- 12|? . -12 X • 12✔ ・ 24 ・ 144