この英文で伝わりますか？添削、よろしくお願いします🙇‍♀️ ※デンマーク人宛の設定にしました💦

大Let's write ①Evaluation 項目 | 性罰S | 間休| 具体的な料理(作み物、スイーツ、スナック、材料など)が明確に挙げられている | 料理などが明確ではない、またはわかりづらい | 4文以上で、適切な支持 (理由、補中説明)になっている。 jax |ディスコースマーカーが寺切に使われでいる。 | に | YuはTNG人EPS ] 5 | (貼表明) 分、前凛との関係が不明際) 支持文が3文以下。 ディスコースマーカーが少ない。 支持文として適切ではない、 または分量が明らかに不足している 幅員 文法ミスがほぼなく書くにことができている Si Il 1 文法 | 文法さスは多少あるが、文意は伝わる 致命的な文法ミスが多い、文意が伝わらない箇所が目立つ | ②Useful ExpresSions ーディスコースマーカー (区と文、または邊と邊落の関係性を表す言葉。「つなぎ語」とも言える) | ④道加:also /,too. / In additon -/ Beside5, | の逆接: however各詞)/ SV buSV(接記) /Ofcourse SV PSY 。SV(結果) because SV(原因) SV(原因) so SV(和果)/so hat …】100 9 n is ls why SV /As a resul SV. isg 人 to 動詞の原形:人にごすることを勧める が、「ごしたほうが委い」の助言意味もあり、自伏な言い方 「:]want him to eat .」 bolleve he should eat shoud ごすべきたい2の時もある ・According to the Internet, SV:ネットによると、SV ※料理の他、飲み物、スイーツ、スナック、 材料でもOK。ただしカレーうどんはX。 TE江 ※寿司など「純粋な」日本料理でも良いし、 和食とそれ以外の combination でも良い。 。 ftも表のtt ※必要があれば、 どの国の友人なのかを自分で設定しても良い。 人 ※今回は理由・説明に力を入れる。 歴史、ルーツ、具材など、 スマホを使って調べても良い。 "と

物理基礎の質問です！ なぜすべて同じなんでしょうか、 特に⑵が謎です。

折川 B にはたらく重力(鉛直下向き 7.0 N) "テー 開| ホネがBe3くカ(@5下上円 ーー | 床がBを押す力(鉛直上向ぎ, IN)) <中epsossあsa 1 32 才 Bについてのカのつり合いょより, 鉛直上向きを正として アキパー7.0N=0 よって, パー3.0N したがって, 床がBから受ける力の大ききは 3.0N M (1一(3)の図で, ばねの伸びの大きさるを比較せよ。ただし, ばね べて同一で, ばねは軽く, 本0もjkでs zi 02る ⑦) ET の 区 G③) 5 18 | 第1部 物体の運動とエネルギー

赤のハイライトの文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ L4L has already made agreements with two universities making it likely that they will achieve t... 続きを読む

Macklemore Steps Up By Harmy Portman Redding (November 6) 一 The Redding-based company Macklemore announced で thatit has a plan to proVidc 蘭主distance learningo childreryin ouffying co tieszaround the world.It will do this4hrough a collaborative Ventureynth non-profit hum 1 如 enPoonTaemn He L3Laas the thas been sending people4o remote s skillss has pledsed organizat locationsO teach literacy and mathemati 1 人 dec8es of Fouppor価還時EIIH L4L mects some yearly goalsto 上SVe its effectiVeness. One of these soals is to provide 1 education. 品 ーーーー ーー are England's prestigious University of Sterlington and Canada's Green Gables University. Students of the former are required to work at L4L for a minimum of four years after graduating. Macklemore 社、さらに乗り出す Harry Portman 記 Redding (11月6日 ) 一 Redding に本社を置く Macklemore 社は火曜日、世界中の辺境の地に暮ら す子供に無料の遠隔教育を提供する計画があると発表した。同社は、これを非営利の人道的な活動 団体である Learning 4 Lives との協同事業を通じて行う予定 この団体はパンフレットで自らを L4L と呼ばが、L4L 角 ズ Macklemore 社は. 提供することである。 これらは、イギリスの 門の Sterlington 大学とカナダの Green Gables 大学である。前者の学生は卒業後、L4L で最低4 年間働く必要がある。 Macklemore 社の教育と芸術への関わりには定評がある。このソフトウェア会社は、何百もの教育 ソフトウェアプログラムを作り出してきた。 最高経営責任者である Brian Howard はこれまで、さ まざまな団体に3百万ドルを超える金額を寄付してきた。

何の助動詞かわかりません。教えてください。

の eeew KoiePs PtS ee Agっ補條受 ぐる るco束 くい キレだの箕でONご-代 ーー 委 やモンやにををWンも

誰か教えてください（ ; ; ）

ゥ選びをさい? の@プて@ 7 局ら凛型の文を 7/才7二57 /cnr me が5 gcgona7の7 2 eo タラ Wakngkeeps 3 je 万 る 7sgyedaf7ori6 pecausefW23 rain加多 万 5 sesafagofro0er coasfers. ⑯) HE g2V“ hera bag. @ 0ec476 2 ocf7or: (9 Kae calls him Jimmツ. @ Kge es New York. (@ go 2 Wafcか

分からないです 教えてください🙏🥺

6. 日本語に合うように, ( ) に適切な語を書きなさい。 3京X$) (①) 彼女は階段を一度に 2段ずっ上がりました。 She went up the stairs two steps at ( ) ( ). (②) この医者は平均して軸者を 30 分かけて診察します。 on ( ) , this doctor spends about 30 minutes with a patient. G) メッシが蹴るようにボールを蹴りなさい。 Kick the ball ( ) Messi does. (4) トンネルをくぐり終えると美しい湖が現れました。。 As wepassed ( ) the tunnel, a beautiful lake showed up. ($) トイレの電気は一晩中ついたままだった。 The jight of the toilet was on ( ) the night.

remainとleaveの意味の違いを教えてください

教えてください！

m るる PG 読解問題にアプローチ en』 ao 20 文と文をつなぐ語を意識して英文を読もう。 Achange in the worids awareness, or kowiedge about difierences in cnture。 js making = adiOerence in the way people visit clher Iands。 全 SCber wonds ~ changing. Alot ofeoncerned people have jon enyironmental problems and other populaticns in the worid。 These gronps begn to cooperate with one another and with communities throoghont the worid。 They crganized educational groups and friendship tonrs. And they 全Gght about ya newy kind oftoorism. Ture Shaquielle lef her home and stayed in Kenya fr two menths。 When she returned 16 Mapchesier she prepared food for her famiy in the KKenyan way, She brought home a dress Hike one that her greatgreatgrandmother it have worn She didnt bring home many souvenira but she did bring home stariee about where her "encestors hed once lied. Ture went 語arch orher cultural background and ond a new understanding ft 皇証 stories about the animals cp the broad grassy lains and the thick fresta made Kenya real tober family and friends. Touriets ike ror iit commniies spd 1ands Ror new reasons Tbese travelsre are な reeponeible tonrists. They want to 本Po know the people and enjoy the land。 They act respecdfully Some cfthe tonrs ane neture toors。 Peopie cn these toors earn abont the nyironment。 Tbey want to see the wildHie 一both the animals and the plante in their netural enwironments。 They earn abont the 1and and en)oy it beauty,but they are carehul not to destroy anything = Bythe1980sumanyortheresponsiie tourits aleo became enyironmental tourists. Thewe eople traveled not oniy to enioy the Iand and peonler bt aleo to belp saye the enwironment snd to work orglobal peace. Their goalwas harmony between all eople and tbe Iand. Theresponeiietouristaand he eyironmental touritebecame intereeted in the Riaces hey hmd vigited. These peonle were interested im eoology and cared for the natoral state ofthe enyironment。 They began tolook rways to help save the enyironment so they joined spedal tours. AtRmtthe money they peid fr the rips helped pay br prolecHon cfthe enyironment ィ These groups worked hard: or erample, a group of city office workers "got their hands ゃ dirty They built a new *trailin an arem where rain was washing eway the soil on the side cf the mountain. They carried stones to strengthen the steep hill and to make steps in some areas. They plapted native bushes to bold back the "mud in the rainy season。 They ere ideml eeo-tonriste. ezm "anemwtor = "re人半"med=電 Wa ee e んara edg ん 3E 630o3 anivELa. sart Ceesee he

この紫の線から下のところが理解できません。 また、x.yの一次式の積になるとはどういうことですか？

(0 ゞについての2次式9 929006 up 2 の年奴んの作る 、 サールカ完全方区なる (2⑫) 下ay店 ウー22ボ4559 か 。 の 」ッ の値を定め。*。ゞの1次式の衝の形で到せ 式の筑となるように定数た 人平方式…(乏式の形で表すことができる 2 5 (ば〇Oッ+A)(*よ上器yR) (*) となってほしい。 “Action 次式の内分角は方区の角を利用せよ 着目すると *についての にキO+4xー(2"ー5ゅーが ーbeぇ」)なea) と由到分解きれる るのは 回 () 9アー12y16一4を二0 の判別式を とすると左辺 1gtcあ売 が完全平方式となるための条件は の=0 を = (6*ー9(16一46) = 36を108 36を一108=ニ0より ん=8 (2) マキメッー2十4r十5y二ん0 とおいて, *につい 整理すると 。 デエ⑦二9ァ一2"ー5yニが三0 ィについてた くに と ただし 。 万=O+2'+42"ー5の=が EPS 9"ー12y寺16一4を 0 よって ダキ(⑦上9ァニ(25ym6) -に二容誠 これがx。 ゞの1次式の待となるための条件は。のが についての完全平方式となることである。 このとき, (1)より を三9 を= 3 のとき, クニ(③ 2の" であるから デ+⑦キ9*ー(②〆ー5yー9 ニッー4+⑬-め

教えてください!! これって I can'tであってますか??

2. 私 薄ぶコーヒニー 1杯でも一 中織られなく なるんです。 Even a cup of weak coffee ( ) ( ) awake all night.