アンモニアから生じるOHの体積が式になくてももとまる理由はなぜでしょうか？回答お願いいたします。

26 アンモニアの体積 3分 ある量の気体のアンモニアを入れた容器に 0.30mol/Lの硫酸40mLを加 え,よく振ってアンモニアをすべて吸収させた。 反応せずに残った硫酸を0.20mol/Lの水酸化ナトリ ウム水溶液で中和滴定したところ, 20mLを要した。 はじめのアンモニアの体積は,標準状態で何Lか。 最も適当な数値を、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 *TAKTO 20.0 ① 0.090 ② 0.18 ③ 0.22 20.0 ④ 0.36 ⑤ 0.45, Norn (2007 本試] 正に関する次 C++ INom LO

複合関係副詞のwhenever には、「〜する時はいつでも」と、「いつ〜しようとも」の2つの意味があると思います。文法書には、どちらの意味の時も「whenever は副詞節を導き、接続詞のように使われる」と書かれており、どのように見分ければ良いか分かりません😢 前後の文脈か... 続きを読む

（5）（6）の解き方がわかりません😭

(6)お願いします!! (5)y=±√4-x^2+1、(6)16/3 m^2+6/3 答えです Uiknow.A 1)2=4について次の各問いに答え (5)円の方程式をyについて解きなさい。 パーリ 4-1 =√4-7² y = (6)円で囲まれた図形をx軸のまわりに1回転してできる立体の体積を求めなさい。

自分で何をしているか分からなくなってしまったのでどなたか分かる方教えてください！🙇‍♀️ どこが間違っていますか？？

PRACTICE 23Ⓡ 81(1) 8点A(a),B(右),C(c) を頂点とする△ABCの辺BC を 2:1 に外分する点を D 辺ABの中点をEとする。 線分ED を 1:2 に内分する点をF, AEFの重心をG とするとき,点F,Gの位置ベクトルをa, b, c を用いて表せ。

青丸で囲ったマイナスってどこへ行ったのでしょうか？？ どなたか分かる方教えてください！🙇‍♀️

ex23) (1) 辺BCの中点M、線分AMを2:3に内分する点N VM=1/21/2 A 5 M = = b² + + c AM=OM-OA こ ? ON=-3a²+b²+c 5 at bt 5 C 5 M C

英語並び替え問題 解答はありますが、解説がなく困っています。よろしくお願いします。

【V】 次の(1)から(3) の和文に合うように、与えられた語を空所に並べかえなさい。 完成した 英文の4番目と7番目にくる語の記号をマークすること。解答番号は (1) 彼に見られないよう、プレゼントを隠した。 yab sarth ( 29 から 34 エ) hid ア) for イ) fear ウ) he *) it カ) might キ) present ク) see (ケ) the 30 leng (T We _ 29 Jon bloodle toilt add ( (2) 時間通りに着くように、私の先生はタクシーに乗った。ㄑト badho ア) a イ) as ウ) be I) on w *) so カ) taxi ood キ) teacher ク) time do) to コ) took JM bedribad oled doum be Jon bluede My 31 32ana sd 32 gained(Y mwob og cubes or 1 od trigim anoisisah odstupi ad or (3) 彼女がカッとするなんて、私は想像もしなかった。 ト ア) did イ) her ウ) I 1) imagine *) lose カ) temper キ) she ク) that ケ) would Little 33 台 34A0 consider Seagul Toy Toy glad I yeMA

・数学I 整数 2枚目の疑問に答えてほしいです🙇🏻‍♀️

|12| 実数を係数とするxの3次方程式x-√3x2+3x+α= 0 の異な 3つの解の実部がすべて等しいとき, α の値を求めよ。

次の問題の青線のところで右と左がよく分からないのですが右の解説？のところを読んでも理解できないのですがどなたか解説お願い致します🙇‍♂️

例題 32 1次不等式の文章題 ★★ 何人かの子どもに果物を配る。 1人に4個ずつ配ると26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。 子どもの人数と果物の個数を求めよ。 思考プロセス 未知のものを文字でおく Action》 文章題は, 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ 子どもの人数, 果物の個数のどちらかをxとおく。 子どもの人数をxとおく → 果物の個数は4x +26 → x-26 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は 4 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 解 子どもの人数をx人とおくと, 果物の個数は (4x+26) 個 である。 x は自然数である。 これより 9(x-1) <4x+26<9x 9(x-1) <4x +26 ① すなわち l4x+26<9x ①を解いて x < 7 ③ 26 ②を解いて x> (4) 5 26 ③④より <x<7 5 この不等式を満たす自然数x を求めると このとき, 果物の個数は x = 6 4x+26=4・6+26 = 50 1人に9個ずつ配ると最 後の子どもも果物をもら えるから 9(x-1) <4x+26 最後の子どもは他の子ど もより少ないから 4x+26<9x よって 9x-8≦4x+ 26 ≦ x - 1 としてもよい。 26 = 5.2 であるから, 5 5.2<x<7 を満たす自然 数x 6 したがって 子ども6人、 果物 50個

解説が載っておらず困っています。 並び替え問題です。2枚目は回答です。よろしくお願いします。

ⅣV 次の1~5において,それぞれ下の①~⑤の語 (旬) を並べかえて空所を補い,文を完成させなさ い。 ただし, 解答はそれぞれ [1] [5]に入るものの番号を答えなさい。 1. He will [1] gets more information. oblupo! TE 1 he 2 let 3 know 4 when ⑤ you Stigin Jel vannib old bib ami 26 graud [2] 2. She 1 to know 2 how ③3 seems ④4 to solve legnite svel ⑤ the problem ed? no sob 3. We must keep [3] our children. 1 needles 2 out of 3 those loodos 4 the reach in 5y of le ysband no saiosig of og of gold 27 28 4. The research on the virus she was no 11 11 [4] incorrect. 1 us 2 shows 3 is 4 that ⑤ our belief d: 29 5. No one in the room [5] to tears. 916 grizler's ni vil of balnew 1 heard 2 being 2③3 without ④moved or ⑤her story svom sm bagian 1 M 30 Lobios of vom ons toy yde basishnu ob

問1、2の答えを教えてほしいです。 早急にお願いいたいします。

G6 次の文章は河川の自然浄化について述べたものである。 以下の問いに答えなさい。 ある河川に有機物を含む汚水が流れ込んだときの流入した地点から下流に向けた化学物質 の変化と河川の生物相の変化をそれぞれ図1と図2に示す。なお図1のBOD葉生物学的酸素 要求量(微生物が水中の有機物を分解するのに必要な酸素量で数値が大きいほど水が汚い) のことである。 入る数値 PNHA 多 BOD ① NO3 問1 図中のP・Qに当てはまるものを次の①~④ 物質の量 から選び答えなさい。 • • 【 思考 表現 判断力 4点】 上流 ↑ 汚水流入地点 図 1 ① 酸素 ④ アンモニア ② 二酸化炭素 ⑤ 浮遊物質 ③水素イオン 64 個体数 下流 H 上流 ↑ A B 下流 汚水流入地点 図2 問2 図2において、 地点 A付近で生物イが増加 しているのは生物アが捕食しているためであ る。 また、 地点 B付近で生物ウが増殖しているのは物質Pや NO. などの栄養塩類を吸 収しているためと考えられる。 これらのことをふまえて、 図2の生物アとウは次の①~ ④うちのどの生物に当たるか。 適当な選択肢をそれぞれ答えなさい。 ① 清水性動物 ② ゾウリムシ ③藻類 ④細菌