本文の(4)の所(赤丸の所)にはinstead ,nevertheless,otherwise ,thereforeのいずれかが入るのですが答えは何となくinsteadかなと思っているのですがどうでしょうか？

aim。 ThiS account is based on the assumption ee peo 由 alk in difterent 二e ve etme ctly the “ they dont ahwayS USe the same EIU d to as Style- cn is usually referre 次の問いに答えなざい。 NN 円 以下の英文を読んで。 eaivesin (0) ) og6e We often position OUTS 8 People do not ahwayS talk 地 rds the Same W39 of variation in SDe6 jinds of interaction. they dontt ahVayS DrOnOUnCG Wol grammatical fornS. This kind 。 shiftng 還、、、 っOne or the theoried_explaining this yariati 開隊Th jnto account who they are talking to_and iter thelr eech style accor 。誠 Coneept of audience design/provides an erplanaGOn 0 孤記計eDy 5Pceken change the way they talk depending on the situation and context they arC talking ple are mainly seeking to thers, and one WaY that speakers yhich means by changing their they happen to be show unity and approval in their dealings with oi can do this is through “linguistic convergence." patterns of speech to fi more closely with those of the perSon にーー talking to [ Tm some situations, speakers may Choose not to ag but (⑳⑩ ) to either 4 maintain their own variety or move to a more extreme variety Of theim dialect in order to emphasize the diference between themselves and the person or people they are

赤文字で書いてあることがどういう意味か分からないので説明して頂きたいです。 急ぎです😢

\例証156 三角関数の方程式・不等式(6〕…合成の利用 画 0 ミの< のとき, 次方程式,不等式を解け。 さ (d) sinのcos9=1 ⑫ 2sin(9+そを)+2esgs 《⑯Action csin9十6cosの9 は, rsin(9十@) の形に合成せよ 本is9 3 サインとコサインを含む式 合成 サインのみの式 ⑪) sinの一cosの=1 ビつ に 」sin(9-[_ )=1 2 を と のを含む式 ごまずり のみの式にしてみる。 較(9 is0 = 72sin(の- 生) であるから, 与式は 例題 4 | 和1 | sn(9 4)ェ六 9をー。 とおくと, 0=9<2r より ー和sg<くイメ ピ 職> 1 を解くと pe 開の費団で sneテ を 4s 絢六 3 人 2ラテ と

何回読んでも和訳が理解できません これよりも上手い和訳がしりたいです🙇

次の英文の下線部を訳しなさい Manners are not a demonstration of weakness, but a Sign of common sense. Manners are mankind's way of saying, “Lets not fight umless we have to" 一一 and there may be no higher wisdom than that。 in business, in love and marriage, in the transactions ot everyday life. (都女子太)

How

(3 car is being driven at 20m/s when the driver sees a child run into the road. The drivers usual reaction time is 0.70s, but this is doubled because the driver is tired. Once the driver applies the brakesthe car is brought uniformly to rest in a further 3.3s. What is the total distance travelled by the car between when the driver first sees the child to when th car StopS?. A 33m B 40m 40 mnら 039く *して うりの

(4)の英文について このように棒線が２つも使われている英文は 左、真ん中、右に分けたらどの順番で訳していくのが良いのか？左、右、真ん中の順ですか？

= (第1段落 1) fn Hie。we often go through a lot of effort to get what we want 2) In fact werve created an entire economic model out of it。 3) Value is a balance of two things: how rewarding a particular | thing js and the efort a person must go through | to obfain 計 人 Both 。cost and reward depend on the ituation and the person 一 your goal ay ot be the same assomene elsers goal 一 as wrell as the particular challenges it takes to get there. 5) A lo of complex thought goes into weighing these fransactions, but that's just ife. 6) A new Study recentily published in the journal Sczezce suggests that we may actually start thinking this way before we can walk. 1) 人生において, 公むものを手に入れるために | 私たちはしばしばたいへんな友力をする。 (② 実 際、 私たちはそこから一貫した経済モアルを創り鼻 | してきた。 3) 価値とは2つのもののパランスで ある。 つまり, ある特定のちのがどれほど有益かと いうことと, それを手に入れるために人が偶やきな ゆればならないダカとのパラシスである ③ = ストと報本は両方も目林にたどりつくために取り 組むべき特定の課題次第であるが, また状況や個人 次第でもある。つまり, あなたの目標は他の誰かの | | 且探て同じではをいかるしれないという ことだ。 5) この 2 つの相互関係を比較検討するために多く の複雑な思考が入り込むが,、 それこそまさに和信生な のだ。 6) 私たちは歩けるようになる前に, 実際 このように考え始めているのかもしれないと、「サ イエンス』 誌上で最近発表された新しい研究が示唆 している。

答えお願いします🍁

1 次の日本語を、与えられたアルファベットで始まる英語に直しなさい。 例 猫(c) cat 塩(s) 反射するて) めったにない) 鏡(m) 言葉を失った(s) 素晴らしい(W) eogemopー 2 日本語を参考にして、下線部に適切な語を入れ, 文を完成しなさい。 1 Ken was meet his favorite player. 健はいちばん好きな選手に会うことができました。 2 , there are not many castles in this area. 実際、この地域には城があまりたくさんありません。 3 1 want to go to Australia. いつか、私はオーストラリアに: 4 The animal abird, but itis a fsh. その動物は己のように見えますが、魚なのです。 3 教科書 43 ページを参考にして, ( )内に適切な英語か日本語を書きなさい。 不定詞:< ( 9二生 > 「こすること上 )の働き ] @ 「( )」[訓詞の働き] ⑧ 「( 6 )」〔( ) の働き]

鉛筆のところがどうしてこうなるのかよく分かりません💦 教えてください！

18 三角比の相互関係 語衣8のうち 1つが次のように与えられたとき, 人の 角比の値を求めよ。 5 5 (0 es9=合⑳ は鋭角) (2) sin9= 誤 0⑩ s2smy 2っの | 5 内 * = @ smの=イ (0' 9 180) (⑳ tanの= ー-3 (0'< 2 sy) Action》 三角比の値は, 相互関係を利用せよ の相和人を用いて, ちえられた三角比から残りの三角比」っずっci = 葛の sinの cosの tanの 2つの三角 だ 時の錠か つの仙人 (生G/Rc の② mim*9+emr9ニェ sinのとcosの 22のMX ) 」/ yoWnbywgezeo ⑨ 』+tamのニートー cosのとtanの 正と負の値がでてくるので出 cos*の うつの関係式 還() siの+coの=ニュであるから は絞朋であるから cmg>0 岳 5 4

①、③、④がわかりません。 教えて下さい！

today 1wentto the amusement park with my friends by express bu As soon as We Went into the amusement park、we rushed to ride a roller coaster ⑧ At frst、Ithoughtit was _、but actually itwasalot of fun、After that、 we enjoyed various attractions and shopping in the park all da , | ? When I got home、 日は其りで寒かったです. たちがそこに着くのに高速パスで2 時間かかりました請 ⑧最初。ジェットコースターに乗るのはとても怖いと思っCI たです. (scary) 3 ④私が家に着いたとき, 夜の10時でした.

(3)の並び替えがわかりません。(ピンクの所) people who ,regard A as Cを使うのかなと思っているのですが… 動詞の数が多いと分からなくなります。

me reariem ke ニンニーーロ he rosearchers looked at a gmoup 4 ーー up Was also sent 79. Atthe age of 80, the gro に語beeuront low intelligence tests at the ages of 11 1 m io asatiafaction with life" questionnaire, Which had the of happiness. een jevels of mental ab 7We found no associa tiow betweenJe highly パ which i is quite surprising/because intelhigence 虹 Alan Gow, who carried outtheesearch with colleage8. atthe iitandreported happiness alued in OUT society、 Says Universityof Edinburgh、 15 UK. to discover whether。 stafemenfsffeferred nainly to their current Hife but also 0 本 done anything difWferently with ther hves (given the chance) they would Hike to have 0 Previous studies have shown that people as / at 2 / desirable / possess / regarded / who) by) modern Western society, such as intelligence, money Or 間G。 talent, are rewarded with higher social status,a better paid job anda more comfortable standard of living.

答えを教えてください！ 関係詞の問題です！

者ま人ーーュー 上較 昌本文の意味に合うように英文を完成させましよう。 1. 何が私を未来で待ち受けていようとも, 私は立ち向かう準備ができている。 teter SE 。1am ready to face it 2. 彼女は強い意志を持っていて, さらによいことに, それを行動に移す。 六c AAs QA seoの wt のcd eket uaAz berte 。 she puts it into action、。 3. 彼は誰でも困っている人に助けを申し出る。 Perse ヶ 【( Je offers to hejp 4 これがまさに衝があなたに言いたかったことです。