なぜx<2の両辺にyを加えているのかがわかりません！ あと、その下のy<2の両辺に2を加えているのかもわかりません！ 理解力なくてすみません😂

キッミ4 一 x2 またはッと2」 この命題の対偶 「xく2 かつッ<2 一う エッ<4」 を証明する。 回上 EEEET 1] 「または」の香定は「かつ』」 ) *く2 の両辺にゅを加えて, >キッ<ッT2 ……① 、ッ<2 の両辺に2を加えて, y+2<4 ……②回 ①, ②より, x二<くッ十2く4 となり. ェ十く4 旋 | 対偶を証明できた| 対信が真であるから, もとの命題 |キルテオラニ2またはの年2 も真である。問 ?韻 [介の中人を利用できた| (征明藤わり

線分の求め方がわかりません！ 直角三角形と三角比の問題です！

3 9 ] (03 直角三角形と三角比 @の( 図のような三角形 ABC において, 次のものを求めよ。~ sinの cosのtanのの値 (2) 線分AD, CD の長さ -ヵ.160 onの ma

下線部の品詞分解(SVOC)振ってください

Lt is not learmed 7 of ooe は a complex skill を修飾する関係代名詞節。 上instmument 楽器| 口complex「覆術な」 skil [技能」 較 ii at once「 1度にすべて突然」 琉」 Nikiltul [区線した」 口perormance 行うこと」 poscd io the same amount of practe は liduals を修飾する過去分詞 還 expose A to B「AにBを受けきせる] 貞the amount oFATAの是] practice [練習」 胃Yariaton 「差, 違い 第2・3段落 一一 ae IWhat do we mean by reading? 2More specicly。 what is the cssential reading skilB The cssental skil im reading is gettng meqning fom a printed or writen message。 WThus, reading and Hisk ing have much im common, with language the common omponent of both. “There are some diferences between reading and understanding spoken messages. The wriden message docs not hwe the KTaG6m識eSs計cnd emphasis of the spoken message. 7But the_written message has puncttaton_and_olher Teionsiot pint to tm _reader when to pause、and what to emphasize. 言えば, 必須の読む技能と :たメッセージから意味をと 『両者の共通の構成要素であ の間にはいくつか違いもあ やや強調がない。7しか 読み手にどこで区切った

x^2+y^2=2xyはx=yであるための〇〇。 という問題で、青のメーカーを引いた部分の考え方がわかりません！ 必要条件・十分条件の問題です！

(4) オア2xy、一ラ ェニッ」 は, 選5統5==eーめ"0 これまり*呈ッとなるから) 真? |ニッーー マオアー2xy| は, xニッのとき, ※二アー2xy は成り立つ ので, 真 よっで, デオアーzry は, ニッであるための必要十分条件をので, ③ ^画

どちらですか？

う. コミュニケーションスキルを養うことで, より満足のいく大学生活を送ることができる。 (周二叙9 -Ireiカ2 9 Y co Trwumcotiot Skills makes your college life more satisfying. CowWANC0ON

解答の上から9行目の③、④よりの答えがなぜそうなるのかがわかりません。 おしえてください

ことを示せ。ただ 123 7エー 32二6 2メータニ 24二45 のとき, */ 》 であるこ ただ し Zキ0 7キ0 で, 4と62は平行ではないとする

この問題の解き方がわかりません！

(2) ゲー2xyキぇ上4yー6

確率の加法定理がいまいち理解できません！

を確率の加法定理というよ。 事介 4 と事家 は同時に らない (重なりがない)。 を「互いに排反である] という。 重なりがないから, | 事角 4と事人 おが互に丘反であるとき」 年球 4 または万が起こる事象の確率 (事象 4Uの確 (0 ア(4 07)=ア(4)二(8) で確率の加法定理 ⑨ア

ドモルガンの法則でなぜこれが成り立つのかがわかりません！ 図を見てもよく分からなくて…

本 は も にて し4しにまい ド・モルガンの法則 4nぢニ4Uぢ 4大仙居 人 [ ~ が離れて, U と (] が入れ若わる ]

羅生門の記述の問題がわかりません！ 新探究国語総合準拠　予習復習ノート現代文編 というワークの問題です！

上 回 (本) 「OR表丁ら世レンでtoしSQ 」 (IIR・過ごMO・ o) SQ 導@臣上回若きS由っ中 日0ロの多各やっ" |