英語 高校生 約6年前 2と3の並べ替えを教えてくださいm(*_ _)m 2. 首相は 7月にロシアを訪問することに になっている。 2 (visit / 帝 the Primte Minister / weia / to / 9 July. 3. 彼は彼女の気持ちを傷つけないように言葉を選んだ。 He chose (as / hoft / yot / fe8 / her feelings / 6 so). 4 お母さんが健康を取り戻すまで, きみは誰かに一緒にいてもら うべきだね。 未解決 回答数: 1
作文 高校生 約6年前 あなたならなんて書きますか? いろんな方の考えを知りたいのでお願いします。 『持続可能な開発 と、今からわずか が決定されること 標 (SDGs, sD Goals)』 にお ける 2020 年 2 年後の 2020 年からの 10 年間に何を実行するかで 21 世紀後ヨ こなるとも言われています。これに対して悲観論もあれ たの立場はどのような+ 標 〈注1 )、2030 年 標 (注2) を考える ので、まだた、それはどうしてか、600 字以上、s00 字以内 (注 1 ) 2020 年までに、世界の道路交通事故による死傷者を半減させる : 2020 年までに、 就労、就学、職業訓練のいずれも行っていない若者の割合を大幅に減らす : 2020 年までに、山地、森林、温] (注2) 2030 年までに、 1 日 1.25 ドル未満で3 Bなどの水に関連する生態系の保護・ E活している極度の貧困 ロ ドの地球と人類の命運 ば、楽観論もあります。あな こまとめて下さい。 復を行う、等 状態をあらゆる場所で終わらせる: 2030 年までに、世界の妊産婦の死亡率を 10 万人当たり 70 人未満に削減する : 2030 年までに、新生児および 5 歳未満児の予防可能な死亡を根絶する、等 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約6年前 問13,14の解説をお願いします 手がつけられなくて困っています ちなみに、主は高1です。 (※誹謗中傷をするようなコメントはお控えください) 問13) 速度15m/s で走行していた 動車が等加速 題 度直線運動をし て, 200m 移動したあとに, その速度が 25m/S になった。こ の自動車の加速度の大きさは何 m/s” が。 回14) 図は, 直線上を運動する物体の速度ぃと時間 との関係を すゥー7グラフである。 加速度の大きさは何 m/s? か。また, /三0一6.0s の間に移動した距離は何 m か。 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約6年前 この説明が意味不明です。 どなたかわかりやすく教えて下さい O 波動説の致命 傷は何だったんですか。 も A 光電効果の本質はいかにして電子にエネルギーを与えるかだね。 波動 場では, 波が運ぶエネルギーは振幅による(振幅の 2 乗に比例する :詳 p 114)。 主役を演じるはずの振幅だが, 実験結果堆一@まで活躍していa 振動数だ。それに, 波動説で計算してみると電子が飛び出すのに何人 かってしまうはずの弱い光でも, 実際には電子は直ちに飛び出すんだ 回答募集中 回答数: 0
保健体育 高校生 6年以上前 これわかる人いますか?? パラリンピックは ( ① ) を対象として行われる国際名技大会で、現在ではオリンピ ックの終了後に同じ都市、同じ ( ② ) で行われています。イギリスのストーク・マ ンデビル病院の医師である ( ③ ) が、第二次世界大戦で看髄に損傷を受けた兵士の ( ⑳ ) のためにスポーツを取り入れていたことが始まりで、1948 年ロンドンオリン ピックの開会式と同日に、第 | 回 ( ⑤ ) 競技会が開催され、それが第 | 回パラリン ピックとされています。 パラリンピックの「パラ」はもともと耕髄損傷などの下半身麻痺を示す( ⑥ )を意 味していましたが、参加者層の拡大により「もう 1 つの」を示す( ⑦ ) と解釈される ようになり、「もう 1つのオリンピック」と呼ばれています。国際パラリンピック委員会 GPC) はパラリンピックの価値として、勇気、決断力、平等、鼓角をあげており、究極 の目標は、「パラ・スポーツを通して障がいのある人々との ( ⑧ ) を創出すること」 です。シンボルマークは赤、青、線の 3 つの曲線からなる「( ⑨ )」で、パラリンピア ンの強朝な意志を示したパラリンピックモットーの「( ⑩ )」を示しています。 く語群> ア. スピリット・イン・モーション イ. 会場 ウ. 共生社会 エ. ストーク・マンデビル オ. パラプレジア カ. リハビリ キ. パラレル ク. 障がい者 ケ.スリー・アギトス コ. ルードヴィッヒ・グッドマン 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 6年以上前 この英文がどうしてこの訳になるのか教えて欲しいです。 We must accept the g S | m However, <Wwhen We c have left out ey Vz discredit us xn 仙 O'2 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6年以上前 (3)の反例はなぜx=-2ですか? 有 の真偽を調べよ。ただし, (2), (3) は集合を用いて和 Ziのについて, ZZー/2 ならばぱば Zーカ 奴について, |z|<3 ならば ァ<3 欧補について, ァ<1 ならば |ヶ|<1 思orur エTON いうなら証明 偽をいうなら反例 ミれるなら真はみ出すなら傷 集合を扱うなら, 数直線を利用して調べるとより (Z+の(Z一の=0 デーの または og三p 未解決 回答数: 1
数学 高校生 6年以上前 わかる方いますか? 【問題1】 上記【TAB議の読み方】 を参考に、何の音を表しているか読み取ろう さ た 8 ー っ 人ブ う ( EDグミDSGNDA(SNSNGeOMGVDNG27 2 ) 中 ⑳ 【問題2】 次の楽譜は何という曲の楽譜でしょう。当ててみよう! 未解決 回答数: 2