どなたか教えて頂きたいです。 お願いします🙇

■時制の一致の例外: 一般的な真理,格言,今も変わらぬ事実,習慣, 歴史上の事実なと 20:26 以 4G+ 白57% App SON Grammar POINT 話法 Wri ■時制の一致:主節の動詞が過去形の時, 従属節の動詞を過去を基像に O Ken told me (that) he needed a new racket. 文の日 p.48 4,8第1文) (ケンは私に彼は新しいラケットが必要だと言った) はふつう時制の一致を受けない。 2Iheard(that) Taiwan is a good place to visit. (私は、台湾が訪れるのにいい場所だと聞いた) ■直接話法と間接話法 (2 p.48 e.11 第1文) "Your puppy is very cute," she said to me. [平叙文] → She told me (that) my puppy was very cute. (彼女は私に私の子犬はとてもかわいいと言った) (» p.48 L.8第1文 の"Where is my cap?" Tom said to me. [疑問文] → Tom asked me where his cap was. » p.48 2.10第1文) (トムは私に彼の帽子がどこにあるか尋ねた) S)"Don't speak so loudly," the nurse said to me. [命令文] * The nurse told me not to speak so loudly.(看護師は私に大声で話さないよう言。。。 1 次の各組の a, bの文の表す内容がほぼ同じになるように,( きなさい。 (1) a. “Make a plan for the new project," said Karen's boss to her. )の中に適切な語を (4点×4=16 ) Karen( ) make a plan for the new projedl b. The boss ( (2) a. Our science teacher said to us, “Light travels faster than sound" b. Our science teacher ( (3) a. The boy said to his mother, “What time is grandma coming tomorrow?" ) us that light( ) faster than sound b. The boy ( ) his mother what time ( ) grandmotie ) coming( (4) a. My father said to me, “Don't go to bed late tonight.' b. My father told me ( ) to bed la ae ( onios) ( ) 2 次の直接話法の文が間接話法の文になるように下線部に適切な語句を書きなさい。(4点3-14 (1) I didn't have the chance to say to him, "What movies are you interested in? I didn't have the chance to (2) The leader said to the brass band members, "Don't be late for practice." The leader (3) He said to her, “Will you come camping with us this Saturday?" He

（1）〜（3）の答えはこれであっていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

2 下の絵をみて考えてみよう。 回之場議舎団 (1) この絵は第1回帝国議会の衆議院のよう すを描いたものである。このときの衆議院議 員総数を答えよう。 (300)人 (2) 第1回帝国議会のときの首相はだれか答 (山県有月月) えよう。 (3) 第1回帝国議会に顔をそろえた議員につ いて,以下の説明文にあてはまる人物の名前 を,語群から選んで記号で答えよう。 の栃木県から選出され, 足尾銅山鉱毒問題に生涯をささげた。 2『日本国国憲案』の起草者として知られ,高知県から選出された。 の三重県から選出され,以後63年間議員をつとめ,「憲政の神様」とよばれた。 の岡山県から選出され, のちに首相となったが, 首相在任中に五一五事件で暗殺された。 田中正造 ア,中江兆民 そ.犬養毅 エ,尾崎行雄 オ.植木枝盛 0(ウ) @(, ③(エ) ④ (1 )

英語得意な方分かる範囲だけでも助かるので（合ってなくても大丈夫です！）教えてもらえたら嬉しいです！

T R3 英語表現 I 教科書ページ No.4 p.55~72 次の英文(教科書p.63)について, 後の問いに答えなさい。 Ihave heard all kinds of excuses when students don't turn in their (1)assignments on tim- Yoshida Takashi, a Sakura High math teacher, said. “Some students have told me that thei dog ate it. Well, I (2)have never seen a dog eat homework not yet."(3)Smiling broadl Yoshida added, “My favorite (4)one is an excuse I heard a couple of years ago 一 'My brothe: ate it. You know, I think she memorized (5)the line incorrectly!" (1)下線部 (1) を具体的に言い換えている別の1語を本文中から抜き出し, 答えなさい。 (2) 下線部 (2) と同じ 「経験」 の用法となる完了形の文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. He has already finished his homework. イ. Miki has gone out shopping. ウ. He has lived in this house for forty years. エ.I have been to a music concert. (3) 下線部(3) と同じ一ing 形の働きをする文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ア.Iwaited for the bus, listening to songs. イ、 That smiling baby is my brother. ウ. My sister is studying math at college. エ、 Look at that flying saucer. (4)下線部(4) が指す内容として最も適切なものを選択肢から1つ選び, 記号で答えなさい。 【選択肢) ア.言い訳 イ.課題 ウ、数学 エ、犬 (5) 下線部(5)はどの表現のことを指すか。次の( )が宿題を食べた。」という表現。 )に入る適切な日本語を答えなさい。

ピンクの付箋が貼ってある問題についてですが 唐ご建国されたきっかけとして隋と高句麗の動きが 知りたいです。

ANSWERS 11 律令国家の形成 こうく 高句麗,618, の征討の失敗が一因になって 年 滅亡し、かわって★★★ が建国された。(東北学院大) を唐に送り,国交を 口1は 唐 じょめい いぬかが ★★★ 静明天皇,犬 2 天皇は 6R0年

答えが無いので教えて頂けると嬉しいですPart3

演習問題 E の 5]次の空所に適するものを選びなさい。 OI don't know ( 2. what will he make 1. where he lives 4. why do he buy Hellgna 3. when does he go 1内の語を並べかえなさい。 6日本語に合う英文になるように, [ □彼には兄弟が何人いるか知っていますか。 Ve bede ned ldo / brothers / has / many / know/ how / you / he]? 10 e cic 次の2つの文がほぼ同じ意味の英文になるよづに, 空所に適する語を書きなさい。 ロI don't know her age. =I don't know ( ) ( ) she is. 8日本語に合う英文になるように, 空所に適する語を書きなさい。 ロ今,何時だろうか。 TO0O1 36W hovst \ 2 I wonder what ( ) now. Senimom aidけ lot 9msa onw \loonba a 演習問題 ④ 4 セも 本おお() →n5m \uoY \evsn \ob\ dwoH 9次の空所に適するものを選びなさい。 ロ(1) Kenji and Yoshio are brothers, ( )? 1. isn't he 2. aren't they 3. doesn't he 4. don't they Sy6br ロ(2) He cut the tree, ( ) he? 2. didn't 3. don't の 4. isn't 1. doesn't Jud am A 口(3) You won't go to the beach, ( TS.e GEAGU 0,Gock 1. won't you + vol 2. want you Vert uoy ot 3. will you 4. you will 16m ロ (4) Go and get the newspaper, ( ) you? ST6 Jan 1. will 2. shall 3. must 4. may 1 ーood ant ar

教えて欲しいです！

個 次の傍線部に含まれる格助詞「の」「が」の文法的意味として適切なものを、ア~オからそれぞれ ウ 体言の代用(~の[もの]) イ連体修飾格(~の) 主格(~が) H 同格(~で) オ 比験·連用修飾格(~のような·~ように) 例の狩りしにおはします供に、うまの頭なる翁つかうまつれり。 狩りをしにいらっしゃる供に、 寮[=馬の世話を司る宮中の役所]の長官であ (月へ帰るかぐや姫が言うには)「月の出でたらむ夜は、見おこせ給へ。」」 出ているような夜には、こちらを見てください。」) この歌、ある人。引言はく、対"倒悪別なり 言うには、大伴黒主 )a である。) (この和歌は、ある人」 青き瓶 の大きなるを据ゑて、桜いみじうおもしろき枝(の五尺ばかりなるを、 を置いて、[その中に]桜」 たいそう見事な枝」 五尺ほどである (青い瓶」 大きな」 )ロ 間2 次の各文の傍線部を現代語訳せよ [笛の音が 笛の音のだだ秋風と聞こゆるに 秋風 聞こえこ おほいどS 大 殿には、御物の怪いたく起こりて、いみじうわづらひ給ひぬ 遷田と」 普を泣き給ふさまの、心深く、いとほしければ、 、物の怪がひどく崇って、 姿が、慎み深く、 ぜだの《周より行くにだしョ建掛より行けば、 [他人の夫は 行くけれども私の夫は一 名を聞くより、やがて面影は推し量らるる心地するを、 (その人の)顔かたちは自然と推測される仙 間3 次の傍線部の接続助詞の文法的意味として適切なものを、ア~クからそれぞれ一つ選べ 日の暮れかかるば、なほ宿るべき所遠し (日が暮れかかっている 、まだ宿泊することになっている場所までは遠い。)

ⅠとⅡの違いがいまいち分かりません！

ギーなのだ。EXX1の式②を見てほしい。合力 F=-kx に対するものだ。 84 カ学 2通りの立て方がある。 ばね振り子のカ学的エネルギー保存則 !.位置エネルギーとして, mghと弾性エネルギーを用いて, ;mu'+mgh+kx°=一定 (xは自然長からの距離) 2。 2 II. K=kでの単振動だから,単振動の位置エネルギーを用いて. ;mv'+ kx°=一定 (xは振動中心からの距離) 2 Miss IIでmgh はどこへいった!?………とあわてるようではダメ。 Iの一たx?は重力とばねの力が協カしてつくりあげた位置エぇッ ギーなのだ。Ex1の式②を見てほしい。合力 F=-kxに対するもの犬 ーkxには既に重力もばねの力も参加している。 ちょっと一言 Iの方がスタンダードだが, Iの方が速く解けることが多い。 Iは物理基礎の範囲の知識で解いているのに対し, Iは単振動と見抜い て解いている点が違う。両方とも身につけ, 場合に応じて使い分けたい。 み ぬ

ⅠとⅡの違いがいまいち分かりません！

ギーなのだ。EXX1の式②を見てほしい。合力 F=-kx に対するものだ。 84 カ学 2通りの立て方がある。 ばね振り子のカ学的エネルギー保存則 !.位置エネルギーとして, mghと弾性エネルギーを用いて, ;mu'+mgh+kx°=一定 (xは自然長からの距離) 2。 2 II. K=kでの単振動だから,単振動の位置エネルギーを用いて. ;mv'+ kx°=一定 (xは振動中心からの距離) 2 Miss IIでmgh はどこへいった!?………とあわてるようではダメ。 Iの一たx?は重力とばねの力が協カしてつくりあげた位置エぇッ ギーなのだ。Ex1の式②を見てほしい。合力 F=-kxに対するもの犬 ーkxには既に重力もばねの力も参加している。 ちょっと一言 Iの方がスタンダードだが, Iの方が速く解けることが多い。 Iは物理基礎の範囲の知識で解いているのに対し, Iは単振動と見抜い て解いている点が違う。両方とも身につけ, 場合に応じて使い分けたい。 み ぬ

英語得意な人分かる範囲だけでもいいので教えてください🥺🥺

R3 英語表現I 牧科書ページ No.4 |1| 次の英文(教科書 p.63) について, 後の問いに答えなさい。 p.55~72 “I have heard all kinds of excuses when students don't turn in their (1)assignments on time" Yoshida Takashi, a Sakura High math teacher, said, "Some students have told me that their dog ate it. Well, I (2)have never seen a dog cat homework Yoshida added, "My favorite (4)one is an oxcuse I heard a couple of years ago ate it.? You know, I think she memorized (5)the line incorrectly!" not yet,"(3)色miling broadly, () T My brter (1)下線部(1) を具体的に言い換えている別の1語を本文中から抜き出し, 答えなさい。 (2)下線部(2) と同じ 「経験」 の用法となる完了形の文を1つ選び, 記号で答えなさい。 (4) T 本キら Cr ア、He has already finished his homework. イ, Miki has gone out shopping ウ、He has lived in this house for forty ycars. エ, I have been to a music ancert. (1) Cleaing (3)下線部(3) と同じーing 形の働きをする文を1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) They es ア、Iwaited for the bus, listening to songs. イ. That smiling baby is my brother. (3) The m エ, Look at that flying saucer. ウ. My sister is studying math at college. (4) The eng (5) Look a (4)下線部(4) が指す内容として最も適切なものを選択肢から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア,言い訳 イ.課題 ウ、数学 エ,犬 (6) This i 【選択肢) (7) Yuki )に入る適切な日本語を答えなさい。 (5)下線部(5)はどの表現のことを指すか。次の( )が宿題を食べた。」という表現。 (8) Spole (9) Let's

このbetterってlikeを修飾しているのですか？

15 Which do you like better, cats' o dogs ?4 M (犬と海と55が好きですか。) better が