至急誰か羅生門の文体で、続羅生門書いてください。お願いします。🙇🏻

なぜ③は間違いなのですか？育てられたで完了だと思いました…教えてください🙇‍♀️

137 頻出 Children ( languages. 1 bringing up ) by bilingual parents may naturally learn two 3 have brought up ms 2 brought up ④ were brought up (センター)

関係詞の問題です。教えてください。お願いします🙇

Put the words in the correct order. evil of insw uov 1) 彼は頭がよくて親切だ。さらにそのうえ,ユーモアもある。(what, more, and, is) He's smart and kind, beni evil of new boy 2) インターネットが世界を今の世界にした。 The Internet has made he also has a sense of hum (is, the world, it, what) 3) 新しい土地に引っ越すときは,だれか頼れる人が必要だ。 When you move to a new place, you need ad (w (can, on, you, someone, depend) amit ni gher top or wod Use who, which, or what. (put of

答え教えてほしいです

OLEN This TV program will be [ interesting / interested ] to you. 3 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 (1) その門はまだ閉まったままだった。 The gate still ( ) ( (2) 母親は子どもたちをソファに座らせておいた。 The mother ( ) the ( 4 日本語の意味や与えられた状況に合うように,( なものが1つ含まれている。 sel (1) 彼はそのアイデアについて考え続けた。 ). ) ( hb iso s pinkb towna ) on the sofa. <開 C )内の語句を並べかえなさい。 ただし, 不要 ABC 文同 He (about / kept / the idea/ thinking / thought). Cits He (2)状況 有名な作家の新作を読んだ感想を聞かれて…ortingtell exlid sebhfnoa (disappointing / disappointed // with/ was) his latest novel. ad his latest novel. (3)状況 アンがあなたの知らない女性と話しているのを見て、あなたはマイクにたずねます。 ed/the (with/know/do/talking/talked / the woman/you) Ann? 1 代◆ **** Jasenu belool or bwoo srit yd bebno Ann? ~

問2が全く分かりません💦詳しく教えてください🙏

③ 形成 55. ショウジョウバエの形態形成 69 次の文章を読み,後の問いに答えよ。 れる卵形成時に卵の前端に蓄えられるRNAから翻訳される。 また, 翻訳されるタンパク質 X の量は 部のウバエの幼虫のからだは頭部、胸部および腹部からなり、野生型の原腸胚期の胚の 胸部の境界の位置は, タンパク質 X の量によって決まっている。 タンパク質 Xは,母親の卵巣で 蓄えられる RNAの量に比例している。 この蓄えられる RNA の量を野生型の半分または2倍に変化させると,頭部と胸部の境界の位置が きる。しかし,タンパク質 X の RNAをまったくもたない卵から発生した胚は,原腸胚期に頭部が欠 わり,頭部の比率が異常な原腸胚になってしまう。これらの胚も,その後ふ化して子孫を残すことが するために,その後しばらくは発生が進むものの,ふ化することなく死んでしまう。 問1 下線部に関して,それぞれの原腸胚に形成される頭部と胸部の境界の正常胚に対する相対的な 置の変化の組合せとして最も適当なものを次の①~④のうちから一つ選べ。 半分に変化させたとき 2倍に変化させたとき ① 後方に動く 後方に動く ② 後方に動く 前方に動く ③ 前方に動く 後方に動く ④ 前方に動く 前方に動く 問2 下線部に関連して, タンパク質 X をコードする正常な対立遺伝子とそのRNAが転写されない 常な対立遺伝子とのヘテロ接合体では, 正常な対立遺伝子のホモ接合体 (野生型) に比べて, 転写さ るタンパク質Xの RNA の量は半分になる。 そのため, 産み出されるどの卵でも蓄えられる RNA 半量になってしまう。 ヘテロ接合体の雄とヘテロ接合体の雌とを交配して得られたすべての雌と、 常な対立遺伝子のホモ接合体の雄とを交配したとき,次の世代の原腸胚の形態の分離比として最も 当なものを,次の①~⑨のうちから一つ選べ。 正常 : 異常 正常 : 異常 正常 : 異常 ① 9 : 7 ②8:1 ③ 3: 1 (4) ④ 2 : 1 ⑤ 1 : 0 ⑥ 1 : 1 ⑦ 1 : 28 1 : 3 ⑨0:1 [15 センタ

関係詞の問題です。教えてください。

1) ジュディ (Judy) が買ったドレスはとても彼女に似合っている。 2) この授業は母語が英語ではない生徒向けのものです。 This class is for students whose 3人間は火を使う唯一の動物です。 Humans are the only animals 4) これは私がなくした腕時計ではありません。 5) その町で私が出会った人は親切だった。 looks really good on her. (native language)

(3)の考え方が分からないので解説をお願いしたいです。 答えは288個になるそうです。

は、 (ア) 変わる =) GT TT 2時間で一定であるとしたとき、1回の分裂に要 各時期の細胞数である。 する時間は何時間か答えなさい。 ただし、 分裂は同調せずに進行しているものとする。 〔9〕 次の文章を読み、下の問いに答えなさい。 ソラマメの根を使って、 次の実験を行った。 実験 1 ソラマメの根を根端側から3mm切り取り、 ① (ア) に10分間浸した後、60℃に温めた ②3%の (イ) に3分間浸けた。根をスライドガラスの上に置き、 濃い赤色をした (ウ)を滴下して 5分間放置した。 カバーガラスをかけ、上からろ紙をかぶせて、 ずれないようにして親指で垂直に押 した。 ろ紙を取り除き、 完成したプレパラートを顕微鏡で観察した。 いろいろな状態の細胞が見えた ので、代表的と思われる細胞エ〜キをスケッチした。 I のみ なる - 15Nの オ カ オチ うなる * 40 3 b みる (1)文中の(ア)~ (ウ) に適当な語句を入れなさい。 40:18:10:0 40 187=400 (2) 下線部①②の処理の名称と、①を行う理由をそれぞれ答えなさい。 (3) 対物レンズを40倍で観察すると細胞が 18個確認できたが、ピントがずれてしまったので10 簡単 倍に戻した。 そのとき細胞は理論上何個観察できるか答えなさい。

2枚目が回答なのですが赤線の部分が理解できません。Mm×Mmは1/4で潜性なのでは無いんですか？

細胞質の語句を 問3 あるイであるMについて考える。 正常なMの ア 遺伝子を M, 機能が失われた遺伝子をmとし, Mがmに対して顕性であるとする 卵が成熟する過程で,卵の周囲の母体の体細胞で合成されたMが卵に供給 されることで,受精後に正常な個体発生が進む。遺伝子型 mm の雌が形 成した卵には正常なMが存在しないため,遺伝子型M の精子と受精して も正常に発生しない。 これらに関して次の問いに答えよ。 (1)遺伝子型 Mm の雌雄のショウジョウバエを交配し,次世代(Fi) を得た。 得られた受精卵から正常な幼虫が発生する確率として最も適当なものを 次から1つ選べ。 ① 0% ② 25% ③ 33% ④ 50% ⑤ 67% ⑥ 75% ⑦ 83% AV ⑧ 100%

わかる方教えてください🙇🏻‍♀️❕

Lesson 7 1 下の語を適切な形に変えて, 英文を完成させましょう。 Ijriginoj i smidt 1. Sorry, my brother is out now. I will have him dein you back.od diem 2. My parents always tell me harder, but I don't like studying. tuq 3. I heard someone in the crowd. They needed help. T 4. My father didn't let me eded to the movies alone. He was so strict.og ha 1998 call/go/shout/ study / walk 2()内の語句を並べかえて, 英文を完成させましょう。 1. It is (for us / important / study / to) world history. understand world news more deeply. T 99 mA IMO:83 With this knowledge, we can ているでしょう 2. Kate got up at three (on TV / the soccer game/to/ watch). I missed the game. 3. My parents (go/let / me / won't) abroad. I want to be independent of them. 4. Are you serious? (allow/can't / I / to you) do such a terrible thing. 5. You have a toothache. You should (a dentist / check / have / your teeth). 6. We are so grateful for all your help. We would (accept / like / this gift/to/ you). 7. It was nice (of /say/ "Thank you" / to you) to your mother. I guess she's happy.

至急！今日の宿題でこの漢字のもんだいをだされました。どなたか教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

ステップ 15 練習問題 2 4 次の線の漢字の読みをひらがなで記せ。 6 5 1 クラスの羨望の的になる。 2 家族そろって祝いの膳につく。 3 食後に煎茶をいれて飲んだ。 4 気になるページに付箋を貼る。 姉夫婦は人も羨む仲だ。 前立腺がんの検査を受ける。 7 彼とは姻戚関係にある。 8休んだ理由を詮索される。 10 9 コーヒー豆を自分で煎る。 1 友人の多い人が羨ましい。 ( ) ) 16 月日 15 1 中庸を得た意見に感心する。 12 ビルの建坪を計算する。 1 泥沼の紛争が続いている。 14 議論が白熱し、深更に及ぶ。 この件については後で詳述する。( 机に向かって苦吟する。 18 77 拷問は憲法で禁じられている。 二人若しくは三人で一組になる。 11 復旧作業は徹宵で行われた。 20 夜の八時はまだ宵の口だ。 2 由緒ある古寺を訪ねる。 12 草履の鼻緒が擦れて足が痛む。( 23 決勝戦で惨敗してしまった。 24 失敗して惨めな気持ちになる。 ) ) ) 22 72