傍線Bの意味がわからないです、似ているものを嫌っていること以上に、その中に、自分自身を見出せることが嫌といことですか？

【②-5】[標準解答時間 15分] 次の文章を読んで、後の問に答えよ。 漱石がロンドンの安下宿で「神経衰弱」になるまでに苦しんだのは、心細いほど金が なかったせいだけではない。自分がこれから、研究しようとしている「英文学」の存在 がきわめて頼りないものだったのだ。それは二一年間の留学期間で研究しなければならな い漱石自身のアイデンティティーをも脅かさずにはいない。自分がいっ さい何をして いるのかわからないというのは恐ろしいことだ。 やむなく漱石は、有名な作品、題名だけは知っているが、まだ読んでいない本を、こ の機会にとにかく手当たり次第、一冊でも余計に読破するという「検束なき読書法」で 読み進めていくことにした。だが、やがて一年後、読了した本は読んでない本と比較して、 ごくわずかな量にすぎなかった。漱石はこの事実に打ちのめされ、いわゆる「神経衰弱」 になるのである。 漱石のこの苦しみについて、英文学者であり作家でもある吉田健一が、たいへん「辛 辣なことを言っている。吉田健一によれば、まだ読んでいない本の数に悩まされるとい うのは、要するに一つの作品を読んで得られるものが少なく、つまり作品理解の程度が 10 27 5 別冊 実践編

至急です、魚住直子さんの｢卒業｣からの問題です。何回書き直しても全て×になります答え教えてください😭

VmX ウ 自分の仕 エ仕事が嫌いなわけではないが、休み 間5 「一瞬で高校時代に戻った気がする。」(2010) とあるが、三人の高校時代の様子 的に描いている部分を三十字以内で抜き出しなさい。 問「寿々はびっくりして息をのんだ。」(2下10) とあるがなぜか。理由を説明しなさい。 12 いったことを知らな か

この問題の答えを教えてください。

No. Date 曲面z=xyと円柱形(x-3)+(y-2)^²=4および xy平面の囲む部分の体積は?

数IIの微分法と積分法の範囲の接線の方程式を求める問題です。(2)の解き方の解説を、数学嫌いな文系でも分かるくらいに分かりやすい解説が欲しいです

練習次の接線の方程式を求めよ。 14 (1) 関数y=x2+1のグラフに点C(-1, -7) から引いた接線 (2) 関数 y=x2-2x+4 のグラフに原点Oから引いた接線

②のBTB液の色の答えが黄色になるのですが、なぜ黄色になるのか教えて頂きたいです🙇‍♀️

水のイオン積は [H+]×[OH-]=1×10-14 (mol/ℓ) である。 ② [H+] = 1 × 10-2 (mol/ℓ) であるときのペーハーは? ② [H'] = 1 ×10-5 (moℓ/ℓ) であるときのペーハーは? ③ [OH-]=1×10-5 (moℓ/ℓ) であるときのペーハーは? ④ [OH-]=1×10 (moℓ/ℓ) であるときのペーハーは? ⑤ [OH-]=1×107 (moℓ/ℓ) であるときのBTB溶液の色は? 5 ②①② (2 また、 BTB溶液は何色を示すか? J で 緑色 BTB液の色 5 1/4 ④ ⑤ BTB液の色 緑色?

この文章の意味がよくわかりません

④次の空欄に「秩序」または「混沌」を入れて、文を完成させよ。 人は理解できない事象に出会った時、それをそのままにしておくことに耐え られず、手っ取り早い物語を当てはめてそれを理解しようとする。 正確には、 理解したつもりになる。 ]を嫌い、 イを求める故であろう。ただし 中国の古典 『荘子』では「 ウ を、五感をもたない存在、 などない現 実の世界の象徴として描いている。そのウが、親切心によって五感を与 えられた結果死んでしまった、という話は、我々の世界認識の仕方を考える上 で示唆的である。 ア ④ア=混沌イ=秩序 ウ=混沌 エ=秩序 * 「混沌」を「抽象」したものが「秩 序」とも言える。その過程で、 多くのものが切り捨てられてい る。→56

高2地学基礎の湿度計算です 4番の問題を教えてください

67 湿度 次の表は,温度と飽和水蒸気圧の関係を表したものである。こ | れについて,あとの (1)~(4) に答えよ。 温度〔℃〕 |飽和水蒸気圧 〔hPa〕 (61 5 10 15 20 25 30 35 8.7 12.3 17.0 23.4 31.7 42.4 56.2 (1) 露点温度に達したときの空気の湿度は何%か。 (2) 気温 20℃,水蒸気圧 12.3hPaの空気の露点温度は何℃か。表の温度か ら選べ。 SINHASEE 9 (3) 気温30℃ 数で答えよ。 9 (4) 気温20℃湿度50%の空気の水蒸気圧は何 hPa か 小数第一位まで求 めよ。 水蒸気圧 17.0hPaの空気の湿度は何%か。 四捨五入して整 NI PRANZ

勉強しても伸びてる気がしません！！そもそも、塾に行けるようなほど余裕のある家ではないです。。かと言って家でもなかなか集中して勉強できる環境ではないです。。(この季節エアコンがなく暑すぎてやばいです) いっそのこと指定校推薦取るべきでしょうか、、？ それとも、年明けまで粘って... 続きを読む

集合の問題なんですが、この問題が一番嫌いでして合ってるか教えて欲しいです。お願いします。 数学にお強い方助けてください

2U={1,2,3,4,5,6,7,8, 9} を全体集合とする。 ひの 部分集合A={2,3,5, 8},B={1, 3, 5} について 次の集 合を求めよ。 (1) A∩B (2) AUB {1,2,4.6.7.8.9} (3) AUB {4.6.7.9} (4) ANB {1,2,3,5,83 4 2 8 7 6

現代文の単語の問題です。 ウとエにそれぞれ「混沌」と「秩序」が入ります。 なんでそのような答えになるのかわからないし納得いかないので、誰か教えてほしいです。 お願いします

原理を一ノ ものを一 ケとみなすことだ、という考え方もある。 ④次の空欄に「秩序」または「混沌」を入れて、文を完成させよ。 人は理解できない事象に出会った時、それをそのままにしておくことに耐え られず、手っ取り早い物語を当てはめてそれを理解しようとする。正確には、 理解したつもりになる。 アを嫌い、イを求める故であろう。ただし などない現 「中国の古典 『荘子』ではウを、五感をもたない存在、 実の世界の象徴として描いている。そのウが、親切心によって五感を与 えられた結果死んでしまった、という話は、我々の世界認識の仕方を考える上 で示唆的である。 hub APLI ④ア=混沌イ=秩序 ウ=混沌 エ=秩序 * 「混沌」を「抽象」したものが「秩 序」とも言える。その過程で、 多くのものが切り捨てられてい る。 →56