1枚目の写真の緑とオレンジの蛍光ペンを引いているところについての質問なのですが、アにはラグーンが入るのですが、緑の蛍光ペンのところは微高地と書いてあるのですが、これはラグーンの説明ですか？個人的にドリーネでは？と思いました。続きのオレンジで引いたところで水質という言葉が出て... 続きを読む

地理総合, 地理探究 地理総合, 地理探究 問3 トオルさんは図1中のE付近の地形が図2と比べて変わっていることに興味 を持ち、地理院地図を用いて調べたところ、 次の図4のように、E地点付近に は盛土地 埋立地がみられた。 後のカードはその地形や土地利用の変化につい てまとめたものである。 カード中の空欄アに当てはまる語句と、 空欄イに当て はまる文との正しい組合せを, 後の①~④のうちから一つ選べ。 アに当てはまる語句 a潟湖 (ラグーン) b ドリーネ イに当てはまる文 c 食生活の変化により米の消費量が減少した d 建築用材や工芸材料としてのヨシの需要が減少した 近江中庄駅 琵琶湖 地理院地図により作成。 図 4 ■盛土地・埋立地 ◎砂州砂 ■低地 □ その他 カード 図1中のE付近や湖岸には、 図2では (ア)がいくつかみられた。 こ れは、湖岸沿いの砂州・砂などの微高地により, 西側から流れ出てくる河 川が排水不良となり形成されたものだろう。 (ア)には,ヨシなどの植 物が生い茂り、多様な生き物の住処であり,水質浄化などの役割も果たして きた。 しかし, 農地の整備や、(イ)といった人々の暮らし方の変化な どにより, (ア)が埋め立てられたと考えられる。 -12- ① ② ア a イ C ad ④bd bc -13-

アテネはイオニア系なのに、アテネにあるパルテノン神殿はドーリア式なのが謎です。💦

toeic対策で早く問題を解いていたため will reduceが文全体の動詞だと間違えてしまいました。文章が異なれば、Experts predicting that ･･･ will 〜.となることもありますか？

29. Experts ------- that new building insulation regulations will reduce the state's dependency on fossil fuels. (A) predict (B) predicting (C) predictable (A) (D) predictionsmul aytib 03

the largest --- projectで空所に形容詞が入ることはあるのですか？（つまり最上級or比較級 形容詞 名詞の場合です。）

22. The most recently completed section of the water tunnel is considered to be the largest Nagasaki. (A) construct (B) constructed (C) constructs (D) construction project ever undertaken in (3)

この問題がわかりません ヒントはたくさんあるのですが、 教えてほしいです

ウィンステップノート 1~12 への取り組み ノートを見ずに模試 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。(配点 三〇) キー 主語 サイエンスとアート。 相反する点は、いくらでもあげられる。 本文 たとえば、普遍性と偶然性。サイエンスの実験では、条件をそろえれば毎回同じ結果になることが求められる。 データは平均化され、一回きりの出来事は「外れ値」として扱われる。しかしアートでは、偶然性がだいじにされ、 平均値よりも「外れ値」にこそ光があてられるようなことが多い。 ~ たとえば、「わたし」の存在。 サイエンスの論文では、「思う」より「考えられる」という表現が好まれる。だれ が考えてもそう解釈できる無理のない論理だという意味だ。つまりサイエンスは、できる限り「わたし」を排除す る。いっぽうでアートは、むしろわたし」がなければはじまらない。「わたし」がこう思う、「わたし」はこう感 じる。ほかのだれもが気づかなかった「わたし」の「思う」や「感じる」を切り出して表現する。 解釈も鑑賞者に よって異なり、そこに一つの正解があるわけではない。 もはや一八〇度違う部分も多いのだけれど、 サイエンスとアートは対極に位置するわけではない。むしろ、そ 10 の根っこにこそ共通するものがある。 (注)ないとうれい (注) その思いを強くしたきっかけが、芸大に入ったばかりのころ、特別講義でこられた内藤礼さん(現代美術)のお 話だ。 「たとえばいま、木漏れ日からさす光がカーテンにきらきら映し出される感じ。 そんなふだんの生活のなかの一場 面や自然の美しさを、いいなあ、と感じている。ほんとうはそうして自分で感じているだけでいいのだけれど、そ15 の「感じ」をアートのなかに表現したい。別にだれがしなくてもいいのだけれど、やらずにはいられない。わたし は、究極に美しいものをつくりたい」 この言葉が、研究者として自分が目指す姿勢と重なり、サイエンスからアートの分野に足を踏み入れたときの迷 いを吹き飛ばしてくれた。 ふりかえり 5 Keflection 様々

受動態の問題です。教えてください。お願いします🙇

Put the Japanese sentences into English. 1 私たちの学校は有名な建築家によって設計された。 Our school 2) 大雨暴風警報が発令された。 つまり、 今日は学校が休みだ。 A storm warning 3) これらの製品はどこで作られましたか。 these products 4) その映画が, 今夜テレビで放送されるんだ。 5) この部屋は試験のために今使用中です。 静かにしてください。 (architect, design) (issue) That means I have no school today. (show)

今年大学受験なのですが、日本史の文化史がどうしても覚えられません🥲先輩方などどのように覚えましたか😭教えて下さると嬉しいです🙏🏻🙏🏻

この解き方が分からないです お願いします

(4) a₁ =1, an+1 = a₂+n² 2

わかる方教えていただきたいです🙇🏼‍♀️

資料 1 万里の長城 (4)長城の建築は戦国時代にはじまるが,資料」のように明代にもきずかれている。これは当時の明のど のような対外状況を反映しているだろうか。 (5)(4)のほかにも, 明は倭寇の活動にも苦しめられていた。これらの状況を受けて,明は対外政策をどの ように変化させたのだろうか。

なんで√50+√49−√2−√1になるんですか？

(2) √√k+2-√k) k=1S=I )-(1+ 4845 (I+ww= - =(√3 −√√1)+(√√4 −√√2)+(√5 √√3) 1 - - + +(√49-47)+(√50 - √48) =√50+√√49-√√√√1 =5√2+7-√√2-1=6+4√2+