なぜ（1）と（2）には2乗をする必要があるのに、（3）と（4）は必要ないのでしょうか⁇

O S P 黄チャート数学1 + A | 数研出版 × ▼ツールバー ペン (2) ~ (4) は,まず中のの前が2となるように変形する。 解答 (1) √4+2√3: =√(3+1)+2√3.1=(√3+√] =√3+√1 =√3+1 /5-√24=√5-2√6=√(3+2)-2√3・2 (√3-√2)^2=√3-√2 (3) √9+4√2=√9+2√8=√(8+1)+2√8・1 =√8 +√I=2√2+1 6-2√5_√(5+1)-2√5・1 (2) (4) √√3-√5 あ ふせん ホーム INFORMATION スタンプ = オプション 消しゴム 2 √5-√1 √2 学習ツール = 10 - 拡大･縮小 しおり追加 目次検索 2 √2 √2 2 ? ←a+b=4,ab=3 から a=3, b=1 √24=√22.6=2√6 √2-√3としないように 4√2=2√2・2=2√ a -√√ b - √a √6 (a>0, b>0) 分母に√をつ ないこと。 分母を有理化。 学習記録 2.3√2-√3)^²=√2-√3 とするのは誤り。 Se C 52 ITTO pop

この問題の別解の式の意味がわからないので教えて欲しいです。なぜ二乗するのですか？

4STEP 数学 1 + A | 数研出版 ⅡI 10:19 バー = 36 X S 49 4 ✓ 144 2個のさいころを同時に投げるとき、2個の目の積の期待値を求めよ。 ナﾑ ホーム A問題143 | 4STEP 数学1 + A To• 36 1 36 オプション 十4・ 36 (1+2+3+4+5+6)²x X S B問題 144 1 36 36 学習ツール 学習記録 TU• 1 どの積も の確率で出るから, 求める期待値は 36 B問題 144 | 4STEP 数学 1 + A × 36 36 36 2 2 2 1 1 36 +15. +16. +18. +20. +24. +25.. +30. +36.. 36 36 36 36 2 36 212x. TO. 1 49 36 4 十 36 別解 (1+2+3+4 +5 + 6) ² を展開すると, 各項に2個のさいころの目の積がすべて現 れる｡ +10. 答 2 36 36 +14° 36 学習の記録 詳解

この問題を正弦定理で解くのは無理ですか？？、正弦定理で求めたいのですが、式が分からないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

日(水) _STEP 数学1 + A | 数研出版 11:32 詳解 ▼ツールバー L ふせん よって X S A問題141 | 4STEP 数学 1 + A □ 282 次の各場合について, △ABCの残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 (1) 63,c=√3,B=60° *(2) b=2√3,c=2,C=30° (1) 余弦定理により62 = c2 + α²-2cacos B であるから 32=(√3)²+α²-2√3.acos60° ホーム ↓ スタンプ a²-√3a-6=0 これを解いて ゆえに a=2√3-√3 a>0であるから オプション 消しゴム a= √3+3√3 2 拡大・縮小 X S a=2√3 学習ツール B問題282 B問題282 | 4STEP 数学 1 + A X S 学習記録 32-2√3) 2 - 0 √3, B A 60° 答 B問題 282 3 C E LUM 詳解

この問題なのですが解答解説を見ても分からなかったので質問させてもらいました、、 教えてもらえると嬉しいです🙏🙏🙏

□ 46 A, B, C, D, E, F の6文字をすべて使ってできる順列を, ABCDEF を 1 番目として, 辞書式に並べるとき, 次の問いに答えよ。 (1) 140 番目の文字列を求めよ。 (2) FBCDAEは何番目の文字列か。

この問題なのですが解答解説を見ても分からなかったので質問させてもらいました、、 教えてもらえると嬉しいです🙏🙏🙏

□ 46 A, B, C, D, E, F の6文字をすべて使ってできる順列を, ABCDEF を 1 番目として, 辞書式に並べるとき, 次の問いに答えよ。 (1) 140 番目の文字列を求めよ。 (2) FBCDAEは何番目の文字列か。

数学I 整式を予習することと春休みの課題に書いてあったのですがあまり，理解出来ず塾の先生にも聞きましたがあまり詳しく教えてもらえず一度考えましたがまだ，わかりませんでした｡ ． 　そこで，一つ上の先輩(中学校の同じ部活動)から参考書を買ってみればと教えてもらったのですがどれ... 続きを読む

数学1 |a+1|+|a|で、a＜ｰ1のとき、-1≦a＜0のとき、0≦aのとき、の3つを考えますが、0がどこから出てきたのかわかりません。 教えていただきたいです!!

国立文系を目指してる受験生です。 共通テストでは数学1･A・2･Bで5〜6割取りたいのですが、模試では3〜4割しか取れないです（酷い時は2割ぐらい） 時間があったら青チャートとかをやるのが良いと思うんですけど、数学は共通テストまでしか使わないですし、2次の文系教科の勉強もし... 続きを読む

なぜ、2はイコールがいらなくて、 2はイコールがいるのですか？ 2は最大値、2は最小値を求めるからですか？ 質問がわかりづらくてすみません

Focus Gold 4th Edition 数学1+A 第2章 p124 例題 66 a>0 とする。関数 y=メー4x+5 (0いxM)について, 次の問いに答えよ。 (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。 y:(c-2)f1 ) ir2>anuz 2(に2のをき 1 「osas2oとz クンムのs aー4015 7く:ムの4 a-4a +5 02 117cic t) 6a 27a ((x420をの) 41 つーロの) 2 enny [ila=face ル:0r4akき 5 02a 4 (FIT 0<aく4ate 9C,0 5 af fat5 .a24n をz 7ンa 0029 「へ オ/ 6a= ra<4 5 (2-00ツ 4 5 (ハー0,y4を 09 a>4 a-44ナ) 1rのafs/

2の解き方を教えてほしいです。 平方完成して考えたのですがうまく答えにたどりつけません。

Focus Gold 4th Edition 数学1+A 第2章 p108 例題 57 (1) 放物線y=ーメ+4x+1 は放物線y=ーメー6x+7をどのように平行移動したものか (2) ある放物線Cを, x軸方向に2, y軸方向に1だけ平行移動すると, 放物線 y=2-3x+4になった. 放物線Cの方程式を求めよ。 (1てタェー(バー4ス1→1 4- -(x46277 ー(スー2)+5 frats (x+3)+16 (2,5) (-3,16) 2(動角向に 5.動向に少 平4行物 (el C → (2,1 ) →→ Y:26-3474 C (-2-11e 1=22-3ス4 J=2x-3つけ4 3る - 2(xン号)+y - 2 (x-号) 3 テ)× 説) 23 -2(20