【超大至急‼️】 児のそらねです！教えてください😢！！！

記述の練習 3行目 僧たち笑ふこと限りなし とあるが、これはなぜか。 説明せよ。 120字以内で答えなさい。 【自己評価】 A... 文字数が B 文字数が ...... 文字数が 文字数が 文字 文字数は ており、内容 ているが、内容 おり、内容もお るが、内容には るが、内容はお るが、内容には しいと思う。 しいと思う。 文末は「~ J 【注意】 字数が60字に満 たない の、適切 に漢字を遣えてい ないものは受け付 けません。

この答え知ってる人いませんか 持ってる人

Lesson 6 Looking 62.000.00. 22 Lesson 6 こが調な千代名詞は後ろか 前の名詞 (先行詞) を修飾します。 ところが、 関係代名詞の what は先行詞なしで 「〜すること 関係代名詞 人+ who [that] ...), ((人以外の) もの+ which [that] ...〉 の形で, egy ｢~するもの」という意味を表します。 また、先行詞と関係代名詞の間にコンマ(,)を入れて 行詞についての補足説明を追加する用法もあります。 PART 関係代名詞① (who, which, that) There are many companies that are doing this eco-friendly (この環境にやさしい事業に取り組んでいる会社がたくさんあります。) 「この事業に取り組んでいない会社」 もあるし、 「別の事業に取り組んでいる会社」 もたくさんあり ② 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて、 全文を書きましょう。 1. What is (of / the girl / the name / who) just came in? ( 今入って来た女の子は何という名前ですか。) that 以下が ｢~している会社」 と修飾限定しています。 There are many companies (that are doing this eco-friendly business). Exercises 1 日本語に合うように,( )内から適当なものを選びましょう。 1. We found a guide (who / which) knew the mountains well. 私たちは山のことをよく知っているガイドを見つけました。) 2. You cannot park in an area (who/which) has a "No Parking" sign. 「駐車禁止｣の標識のある場所には駐車できません。) 3. I can't lend you the only pen (who/that) I have. (私が持っている唯一のペンをあなたに貸すわけにはいきません。) 2. The river (flows / London/through/which) is called the Thames. (ロンドンを流れている川はテムズ川と呼ばれています 。 ) 3. This is (have / I / that / the best hamburger) ever eaten. (これは私が今までに食べた最高のハンバーガーです。) business CART 関係代名詞② (what) The technology can produce bio-coke from what is looked on as (その技術は、 ごみとみなされるものからバイオコークスを作ることができます。) waste. 関係代名詞 what 先行詞なしで「~すること、~するもの」という意味を表します。 what is looked on as waste ｢ごみとみなされるもの」 cf. Everything that he said was true. (彼が言ったことはすべて本当でした。) What he said was true. (彼が言ったことは本当でした。) Exercises ① 日本語に合うように,( )内から適当なものを選びましょう。 1. I agree with everything (that/ what) she said. (私は彼女が言ったすべてのことに賛成です。) 2. Could you repeat (that/what) you just said? (今言ったことをもう一度言っていただけませんか。) 3. I gave her all the money (that/what) I had. (私は持っていたお金を全部彼女にあげました。) 4. Choose (that/ what) you want for dinner. (ディナーに食べたいものを選びなさい。) 5. I believe (that/what) he said. (私は彼が言ったことを信じています。) ② 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて、全文を書きましょう。 1. What (and / did / he / what) he said were not the same. 彼の言動は一致していませんでした。) 2. Her feelings were hurt (by / he / said / what). (彼女の気持ちは彼の言葉で傷つけられました。) 3. These tools are just (for / I / need/what) the job. (これらの道具は、その仕事をするのに私がまさに必要としているものです。) 4. When she sees (done / have/what/ you), she will be angry. (あなたがしでかしたことを見れば､彼女は怒るでしょう。) 5. I don't agree (just said / what/ with/you've). (あなたが今言ったことには賛成できません。) Lesson 6 23

例6と例7の問題の違いが分からないんですが、教えてください🙇🏻՞

130 例6 [鈍角の三角比の値 (1)] 120°の三角比の値を求めてみよう。 COMPL YA r=2,0=120° とすると. P(-1,√3) 点Pの座標は右の図のように (-1,√3) SVEEN BOCO となるから. sin 120° = tan 120° √3 2 = cos 120°= -1/-1/2 = 3 -1 = √√3 2 HA=W 081 0 √3 2 第4章 図形と 120° 360° 90 1 x

英文を作ったので添削をしていただきたいです！ 訳:私はフランスに行きたいです。その理由は２つあります。 ひとつは、フランスのクロワッサンを食べたいからです。私は全ての食べ物の中でクロワッサンが1番好きです。 二つ目は、エッフェルを肉眼で見たいからです。なぜなら写真でしか見... 続きを読む

to I want I have two First, I I like like th Secound, I with go to reasons. to croissants want want to my eyes. It is It in pictures. France. eat the best croissants in France of all. the Eiffel Tower because I have only seen

関係代名詞です。わかる方教えてください🙇🏻

1 ( 内から適切なほうを選びなさい。 A $931. The shrine (which/where ) we had the wedding is near here. That is the day (when / that) he moved from this town. 2. 3. Do you 4. 5. 6. 2 you know (why/which) the game was canceled? We went to Miyajima, (that/where) we saw a lot of deer on the street. S accr N and Wt. E London is the city (which / where) he wants to visit. That's (what/how) hemade this chair.swised agil one I t 998 I 1 8909 ed 19vered W 7. We went to the mountain in autumn, (which / when) the leaves had turned red. 8. He had a slight fever yesterday. That's (how/why) he went home early. TO Batism on 6105 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 B serv C105963 1. 数学に興味がある人は誰でも連れて来てよい。 3. You can (math/in/is/whoever/interested/bring). 2. 好きなことならどんなことでもやり続けることができます。 S 9312 You can continue (you/whatever/like/ doing). 3. どちらでも食べたいほうを取りなさい。 Haidi You can (eat/you/want/whichever/to/take). minidt 3 4. 我々の学校を訪問したい人は誰でも歓迎です。 英文を完成させな 91dBulsy 21 Tod er flottyy to toyos edi (welcome/our school / to / whoever/visit/is/wants). 5. 私が何を言おうとも、彼女は私を許してくれません。ed to コ i (she/forgives/say/I/whatever/never/,) me.siled I. anin A E FURRAY ST esog od osdw 1931 - A 724 8

こころさむい時代だからなあ。 自分の手で、自分の 一日をふろふきにして 熱く香ばしくして食べたいんだ。 熱い器でゆず味噌で ふうふいって。 という文章に用いられている表現方法が 暗喩と倒置法と書かれているのですが、どこがどう倒置法なのですか？

4~8までの答えを教えて頂きたいです

2 5) (4) I am sorry I (you / kept / have / so long / waiting) in the cold. (5) (running / who / the water / left)? (6) (I/ where/get/can/ my smartphone / repaired)? (7) He (his/ broken / left leg / had ) in the accident. (8) (repaired / his / he / car / had) at Sam's Garage.

（2）の答えを教えて頂きたいです

(2) She (a hand / touching / shoulder/ felt/ her). (3) When I woke up, I ( lying / myself/ on / found) a sta

全体的にパッとしません。不定詞や分詞で始まる句、前置詞句が副詞句で、不定詞、分詞で始まる句、前置詞句が形容詞句ってどっちも条件がおなじだから分けれなくないです？ あとIの不定詞は前置詞の目的語にならないって、前置詞に目的語があるなんで初めて知ったんですけど、前置詞ではなくて... 続きを読む

2句 cinhards appt huoliew etnobin alT (G) 2語以上の語が集まって1つの名詞・形容詞・副詞の働きをしますが, その中に <主語+述語動詞〉を含まない語群, それを「句」 と呼びます。 働きに応じて名詞 旬・形容詞句・副詞句の3つに分けられます。 1 名詞句 名詞と同じ働きをする句で, 主語・目的語・補語 前置詞の目的語になりま す。 不定詞と動名詞で始まる句 (5058課) が名詞句の主なものですが, 不定詞は前置詞の目的語になりません。 200 RE 例文 Ⅰ want to eat something. 「私は何か食べたい」 不定詞が動詞 want の目的語。 Lemst yews ipowerla bisquash >***#*# I am interested in training dogs. 「私は犬を訓練することに関心があります」 (REMASTE) 2004 動名詞で始まる句が前置詞 in の目的語 J 20 Lovews meworte boA 2 形容詞句 形容詞と同じ働きをする句で, 名詞・代名詞を修飾したり、 補語になります。 不定詞・分詞で始まる句 ・ 前置詞句 ( 容詞句です。 2 14･53･5960 課)が主な形 ・撮影 • 例文 The boy running over there is my son. 「向うを走っている男の子が私の息子です」 現在分詞で始まる句が名詞 boy を修飾。BWS w de 25-15-) + 3 副詞句 副詞と同じ働きをする句で、動詞・形容詞・副詞・文を修飾します。 不定詞 SPORTO や分詞で始まる句 前置詞句 (2・54・55・62･63・64課) が主な副詞 句です｡ 例文 Ⅰ went to the barber to have a haircut. 「私は髪を切ってもらいに理髪店に行った」 ■不定詞が述語動詞 went を修飾。 XV

11番の文はhave been studyingにならずに 13番はhaye been fighting になっている理由が知りたいです。2つの文の違いをを教えてくださいり また質問とは関係ないのですがバグと思われるものにより、回答に対するお返事が出来なくなっているため、ベ... 続きを読む

彼は日 m She had studied in Britain for two years before she returned to Japan. 彼女は日本に帰国する前は,英国に2年間留学していた。 [継続] 121lost the pen which I had bought a few days before. その数日前に買ったばかりのペンを失くした。「大過去] 13 They had been fighting each other until the teacher came. 仲は生生が東来るまで、ずっとけんかしていた。[継続」 92 93 94