学校の課題で月曜日に提出なのですが、どのようなことをかけばいいのかわかりません。教えていただけると嬉しいです。

デキゴト 98-101 問い教科書 pp. 100-4を参考にして考えよう。 帝国主義の歴史について列強側の庶民の具体的な生活の 姿が見えてくるように描く※1 と、 どのように描けるだろうか。 ① 帝国主義期の特徴的な考え方・デキゴトを3つ挙げる。 ② 「①」においてどんな会話・行動を庶民がしていたか推理し、 具体化する。 ③ 「①」で挙げた3点のつながりを示す。 ④ 総じて、 帝国主義とはどんな時代なのかを 「①~③」に関連させて簡潔に文章化する。 付

高校1年生の数1、数Aです。確率と 1枚目…137-(2) なぜ最後に5分の1をかけるのですか？ 2、3枚目…236-(1) この高さ(5√2)ってどのようにして出していますか？

これらの個々 (1) Cが当たるという事象は、3つの事象 [1] A が当たり、Bがはずれ、Cが当たる [2] A がはずれ、Bが当たり Cが当たる [3] A. Bがともにはずれ、Cが当たる の和事象であり、これらの事象は互いに排反で ある。 [1]の確率は [2]の確率は 8 [3] の確率は 10 9 よって 求める確率は 2 8 10 8 10 の確率は × -Xgx8 × 2 1 1 45 1 45 9 7 7 xgx8 45 1 1 9 45 1 8 45 2 1 45 Aが当たる確率は が当たるという事象は、2つの事象 [Aが当たり, Bも当たる 7 Aがはずれ, B が当たる 和事象であり、 これらの事象は互いに排反で 1 45 2 10 8 2 の確率は 9 10 8 て, B が当たる確率は 45 45 二、 3人とも当たりやすさは同じである。 って、 正しいものは ④ の問題において, くじを引く人数がくじ 以下であれば、おのおのが当たりくじを 率は、くじを引く人数, 当たりくじの本 く順番によらず同じである。 1 + 7 + 1 5 A から奇数, Bから偶数を取り出したと Cから奇数を取り出す確率は 3 2 1 6 1x11x/12/3=40 偶数, B から奇数を取り出したとき ■ら奇数を取り出す確率は 214 x1/x/12/3=10 奇数, B から奇数を取り出したとき C₁XC₁ 20 21 7C₂ 11 C₂ 36 55 [2] A から赤玉2個を取り出して, B から自玉 1個、赤玉1個を取り出す場合、その率は BC2 X 6CX5C1 = 10 x 30 9C₂ 36 55 [3] A から赤玉2個を取り出して、 B から自 2個を取り出す場合、その確率は 15 C2 nCz [1], [2], [3] は互いに俳反であるから, 求める瞳 率は 20 21 10 36 × 25+ 36 × 55 10 36 30 x 55 (21) より よって + 137 A, B が当たるという事象をそれぞれ A, B とする。 (1) Aが当たる確率 Bが当たる確率 Aが当たり, Bも当たる確率は Aがはずれ,Bが当たる確率は よって, Bが当たる確率は 2 90 90 10 15 36x55 P(A) = - ++ P(B) = 1 P(B) = √5 16 18 1 90 5 870 36 x 55 = 21/1060 = 17/1/20 2 29 66 8 10 760×---- 2 1 2 X 10 9 90 16 × 2 9 45 90 2 1 90 45 P(A∩B) PB(A)=P(ADBL-135+1/3=1 どの余事象であるから じが Anyon 3 10 求める確率は PB (A) であるから 5.7 12本ともはずれく 138 A 工場, B工場の製品であるという事象をそ れぞれ A,Bとし, 不良品であるという事象を Eとする。 という事象をBと oxo 3 8 9 = 10 + 15 = 2 16 440 賞金とそれが当たる確率 [賞金(円) 1000 1 確 100 200 3 1 50 × (1) P(A∩E)=P(A)PA (E): 100 300 (2) A工場からの不良品のときと, B工場からの 不良品のときがある。 (ANB)=P(A PB(A)= P(A∩B) P(B) 1000 x =55 (19) 500 Blo よって、賞金額の期待 1 100 + + 500 x 25 137 当たりくじ2本を含む10本のくじがある。 このくじをA,Bの2人がこの 順に1本ずつ引く。 引いたくじはもとにもどさないとするとき次の確率を 求めよ。 A,Bのそれぞれが当たる確率 Bが当たったとき, Aも当たっている確率 Ł AT

高一の歴史総合です。 1848年を機にこれまで市民革命を主導してきた資本家が貴族などの旧支配層と結んで国家と産業の発展を目指すようになったのはなぜですか？

質問です。 下線のところがよく分からなくて、、 詳しく教えてして下さい〜!! 宜しくお願いします。

二月革命の影響はヨーロッパ各地に及んだ。 ド イツでは三月革命がおこり, イタリアでは, マッ ▶p.111 [6] ツィーニがローマに共和国をたてた。 ハンガリーその他でも革命運 ▶p.110 ウィーン体制 の崩壊 せいがん 動がおこり, イギリスではチャーティストが最後の大請願をおこ ざせつ ▶ p.109 ほうけん なった。 これらの運動の多くは挫折したが, その流れはもはや武力 によってしかおさえられないほどに成長し, ウィーン体制は事実上. 解体した。 1848年の自由主義国民主義の高まりは「諸国民の春」 とよばれる。 また,国王や貴族などの封建的勢力と市民層という従 来の対立にかわって, ブルジョワジーとプロレタリアートの対立が 表面化してきた。 こうして, 1848年はヨーロッパ諸国の歴史上重 要な転換点になった。 メンテルニヒの 0.94

1848年は近代ヨーロッパの転換点とはどのようなことか。という問題に、「市民や労働者が選挙権を持ち、自由、平等の原理のもと市民社会へあゆみはじめたということ。」という答えは間違っていますか？😿

1848年革命で、フランスでは二月革命が起こったけど結局ウィーン体制のままがいい人達もいて穏健共和派になりそのあとナポレオン3世の王政が始まるという流れであってますか？？ また、この画像で「西欧諸国では自由主義、民主主義による政治改革が…」とあるのですが、西欧諸国（フランス... 続きを読む

れんけい 相互の連携はあまりみられなかった。 さらに,西欧諸国では自由主義・民主 主義による政治改革が, 東欧地域ではナショナリズムによる民族自立が主要 な目標になり、西欧と東欧の相違が明らかになって, 以後それぞれ異なる方 向にすすむ分岐点になった。

高一世界史です。 途中まで書けたのですが、空白の所が分かりません…何が入るのか教えてもらいたいです。

資料を読みとろう (1) 絵と地図をみて下の問いに答えよう。 1918 イギリスへ) オレゴン 1846 (国境協定) フランシスコ B 1848 より制 500km A 1853 (メキシコより買収) 1803 より買収) テキサス 1845 (併合) メキシコ 1818 : イギリスより) シカゴ 1783 (パリ条約で イギリスより (制限) フロリダ 1819 (スペインより買収) INCL ポスト: ニューヨーク ウィラデルフィア ラテンアメリカ諸国は、なぜ独立を達成することができたのだろうか。 この絵に描かれていないものを選ぼう。 鉄道船 幌馬車 エ開拓者 兵士 1才) 問2 アメリカを象徴する女神が、 左手にもって いる線は何だろうか。 電信線 問3 この絵が示す動き (移動) を選ぼう。 ア画面が右から左に動いている。 画面が左から右に動いている。 画面が上から下に動いている。 ア 問4 地図でAをどの国から買収し、Bをどこの 国から割譲されたか答えよう。 A [フランス ] BXキシコ] 問5 地図の鉄道の名称を答えよう。 内陸横断鉄道 問6 絵と図版をみて、この絵のタイトル, を 「明 「白な天命」とした理由を述べた文の空欄にあて はまる語を答えよう。 [①] を排除して領土を拡大する行為は [②]と考えたから。 ①1 先住民 ②1 明白な天明 上の問について述べた文の空欄にあてはまる語句を答えよう。 ]が中心となった独立運動に白人と先住民との混血である! ② めとする先住民(インディオ) が協力したこと。 またアメリカ合衆国が [③ 国の独立運動への干渉を牽制し、 [④ ] 南北戦争後のアメリカ合衆国と独立後のラテンアメリカ諸国には残された問題は何だろうか。 トライ ヒント 現在の合衆国の人種差別、 南アメリカでの経済格差などに注意しよう。 ] 読み解きのツボ をはじ ] を発してヨーロッパ諸 ]の確保をねらうイギリスも独立運動への干渉に反対したため。 MEMO

数Aです。 26の⑵がわかりません。 教えていただけると助かります✧*｡

よって 分け方の総数は 18480÷2!=9240 (通り) ③ 26 練習 右の図のように、正方形を,各辺の中点を結んで5つの領域に分ける。隣 り合った領域は異なる色で塗り分けるとき、次のような塗り分け方はそれ ぞれ何通りあるか。ただし、回転して一致する塗り方は同じ塗り方と考え る。 [1] (1) 異なる4色から2色を選んで塗り分ける。 (2) 異なる4色から3色を選び, 3色すべてを使って塗り分ける。 (1) 4色から2色を選び, 図のアイの 順に塗ればよい。 よって, 求める塗り分け方は 4P2=12 (通り) (2) 3色すべてを使って塗り分けるには, 図の [1]~[3] のような方法がある。 塗っても [1]では [2] では 90°回転する。 同じ塗り方になる 別解に塗る色の 方は通り [1], [2] の塗り分け方は, 3色の中からアの領域を塗る色の選と⑦を入れ替え び方と同じである。 ゆえに 3C1×2=6 (通り) [3] の塗り分け方は、図のア, イ ウ の順に塗ればよいから ( 3!=6 (通り) 3色の選び方は, C3通りであるから, 求める塗り分け方は 4C3×(6+6=4×12=48 (通り) [2] [3] ( [1 |←多くの領域と限り 中央の⑦の環境に する。 M 次に, ④,⑦に作る 選び方は 2通り 図の[1],[2]の場合 [3]ではと⑦を 替えた場合があるか 4C₁X3C₂X (2 48 (通り)

青で線引いたヴィットーリオ・エマヌエーレ二世とサルディーニャ王は同一人物ですか？

タリア統一運動 1831年 1859年 1860年 イタリアバラバラ→統一とたん マッツィーニらが青年イタリアを結成し、統一運動を展開 フランスの介入 ・ローマ共和国を樹立するも、 サルディーニャ国王ヴィット・リオ・エマヌエーレ2世と首相 ナポレオン三世の歓心をかうためクリミア戦争参戦 →以後、フランスからの カヴール ロンバルディー in "I 統一戦争開始 (対オーストリア) ロンバルディア獲得 を _で崩壊 ( 1849) フランスに 861年 サルディーニャ王を国王とする イタリア王国 366年 普墺戦争 ヴェネツィア 獲得 370年 普仏戦争 教皇領 協力 サヴォイア・ニースフランスへ割譲、 代わりに中部イタリア獲得 今もフランス領) 青年イタリア出身のガリバルディ、「赤シャツ隊」を編成 両シチリア王国を占領し献上 (せんにん隊) 成立 て教 首都トリノ 今の 首都 獲得 ここでほぼ統一完成 ローマ教皇 □ ナポレオンが負けたやつ 頭:政府とローマ教皇領の対立、 工業の発達した北部と貧しい南部の経済格差 の統一 1848年 討議統一万式で対立、

1848年革命は多くの国、地域では失敗に終わったその理由を「市民｣、「諸民族｣という言葉を使ってなるべく簡潔に説明してほしいです！お願いします！！