解法お願いします

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文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 3番の後半部分の文構造が分かりません。 on how to V 前置詞 SV と言う構造になっていますか？ how to do that SV なら分かりますが、なぜこんな奇妙な形になっていますか？ Rei... 続きを読む

4 ・国際情勢 Politics & International Affairs @ratural1-26 岡 ge trade essential to correct inequalit SDMW economic growth 1 WToachieve sustainable growtfin the global economy, is vital<⑩ correct 語6qQalitie> Forthat purposeAaSWWellla others/idmstrialised でOwnties should once again share an understanding of the importance of the free trade system. * @ Thc mectingtin taly of Baneeimministersand centralibanlsgoYernory Grom the Group of SeWen major nation9sQundediamalarmibelin its 同人 excessive inequality linits future growth KG上和> @⑩ The members also Teiedyin the communique(that the global economy i急gimg "inequalities, notably within many countries and affecjng iParGieular(middleand lower income earners" 《 Unless social divides and 朗語0malland intergenerationalldisparities can be fixed、 no long-lasting growth can be expected. From this viewpoint, we can positively rate the G-7 agreement for its commitment to decpening policy ⑳9iISOT. 5 ⑲ The communique said the G-7 countries should ensure that the 館itsif economic growth will also be shared by low income earners, by combining 館CAllStimmls and structural 認縮意i. (7e pg News 161 words) 購3臓4 口/Ze spur「を促進する] 口/.2 industrialised countries「先進工業国] アメリカ英語では industi lized と級るのが一般的。 advanced 〔developed〕 country 「先進国」/ adyancing developing] country 「発展途上国] 口/5 The meeting - nations が主部。central bank governor 「中央銀行総裁」, Group of Seven major nations「主要7 カ国] 口/.6 sound an alarm bell 「警鐘を鳴らす」 口/7 communiqu6 「声明] 口/7 saying that . 「that 以下のことを述べて」 付乏状況を表す分詞構文。 口/.11 regional and intergenerational disparities 「地域・世代間格差」 口/.16 fruits of 一「ーの恩恵〔成果]」 口/17 Rscal stimulus 「財政出動] 政府による景気安定・刺激のための政策。 growth 成長 口correct を修正する [excessive 過度な agreement 合意 126 格碁是正と経済成長の促進には自由浪易が不可欠 ⑩ 世界経済の持続的成長を達成するためには, 格差を十正することが不可欠で ある。 そのため. そしてその他の目的のためにも, 自由貿易体制の重要性の認放 をいま一度, 先進工業国は共有しなくてはならない。 14 政 治 国 際 情 勢 @ イタリアで開かれた主要7カ国 (G7) 財務相・中央銀行総匠会議は声明で, 過度の格差は将来の成長の可能性を制限すると述べて, 警鐘を鳴らした。 G7 メンバー国は声明で, 世界経済が「多くの国 に見られ, 特に低・中 所得者層に影響を及ぼしている格差] を抱えていることも指摘した。 @ 社会の分断や地域・世代間の格差を修正することができない限り. 長期にわ たる成長は期待できない。この観点からすれば, 政策協調を深めることへの取り 組みであるという点で, G7 の合意を背定的に評価することができる。 ⑥ G7 詳国が財政出動と構造改革を組み合わせて. 低所得者層にも経済成長の恩 恵が共有されるようにするべきだ, と声明は伝えた。 cig 次の問題に英語で答えなさい。 G-7 finance ministers have stated that economic inequality will limit future global economic growth. Which wage earners do they Say are most affected by economic disparity?. 』 Answer は p.421 127

ピンクで線を引いているところって無限×0なので不定形じゃないんですか？ そこの部分がなぜ0になるのかわかりません 教えてください

8 1 陸く1 のとき Him %y”ニ0 である。 このことを利用して, 無限級 項までの部分和を S,。 とすると C 日 1\2 由 9 1 ヵー1 時12)193) +4) ee+) re村人 4y-ih-WF 0 るから Hm(=) =0 Hamal) =0 ー 各項が (等差数列) (等比数列 の形 デーン 5ょメー,』 を 計算する (ヶは等比数列の 公比)。

帯分数化の後からお願いします！

3，過去の習慣にはならないんですか？？used toかと思ったんですが、、 あとused toに否定形はないですか？？

# pojnt would/used to 巨 次の日本文に合うように空所に適語を入れなさい。 ① 子どものころは, 犬と散歩したものだ。 1 還親 細粒 uukeamalknithmydogviheivas (⑫) マイクは私の忠告を聞こうとしなかった。 kc 議馬議軍局請 isten tomy adyiee」 (3) 彼らはよくその公園で野球をしたものだった。 の47の MC幸信 baseball in the park.

この和訳だれかお願いします……！ もし分からない単語があればお教え致しますので…… よろしくお願いします……(´；ω；｀)

| @ 伊誠に出ている単語を〇で囲みましょう. ⑤ cp-8 Ws (を引き起こしましたか so+ (土山の人気はどのような 還 Unfortunately / the fastincrease in the numberoclimbers / aa Lo 。 terrible problem。 // The mountainsides were trags jittered.// "The factis / that the enyironment of Japan's pride an ー e joy / was damal / by huge amounts of garbage and waste. (いつどのような対策が取られましたか. どのような結果が出ましたか.) 回 Inthe late 1990s, / however, / many volunteers 7 finaliy 語思5 deaning up the mountainsides。 // "Thanks to their elforts。 / the aQx+ JIGES upper area is almost free OF garbage. 了和0生人 」 二短義信許 * (私たちの義務は何ですか. 〉 にしい コ 回 Stil/itispossibleforMt Fuji / to be removed from the Heritage list / ifthe garbage situation gets worse again。/ rkis now 室 us / to preserve and pass our heritage / down tO COmime

この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と（3枚目）解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).

間違っていれば教えていただきたいです！ 空欄補充など よくわかりませんでした。 問1で ⑴⑵ どちらでも良さそうなのですが、なぜ正解でない方はだめなんですか？ まだ続きがあるのですが、写真が3枚までしか載せられないので、続きも見てくださる方は ‘続きも可 ’的にコメント... 続きを読む

hilosophers ave long_thonght<@bout the distinction [petweel humans animals> The_common yiew js lthat the ability<to thinlp js what て( umans and animals。 The French philosopher Ren6 Descarte who ia considered the father<6f modern phiosophw )arkued [that s animals can imitate, jmrman scdone]but they sannet came_ ae Giierwey( Da ls have Ge sbi repeat 説計るithe sftnet tey y hear, they do 人 I YO ror taow pytet 中 ey ae aingl IThe simple reaity<をhat amimam cannot 6 (omannteee。 (tith nyappears to support (he above_argument A lot of em researchC however。) suggests, Mthat 下 many animals have ttf lemotional landl oo語人Yer om reities。 ] Such research、 indicates that aome amimals have emoGonal_reacions、 <o their tving Eoy and some animals even 時 monatrate awerftul amotimaL hondsi other members<of > |their species>85 LM family memhery(Greorer) tt has also_become ro dlear khat some animals hav de 06jNy4Oeeoi Given (hese fimndings, it se oneh [reetne_anmas we important.| A number<of people h め heve long mved ha umans should show 人 交半om 4oward animal (Im recent decedes) some have ame animals actually have( ⑥ (し @ Xehat should be respeted> (For example) RmmeWHPPDETI了PT 員 sbased on KT

黄色くマークしてある部分のoutはどういう役割があるのでしょうか？ 2枚目が訳です🙇‍♀️

in 1921、the adeel m and raieed lin Bamakol。 lin the West Afnican country of Mai ee know rwasb ver both hardworking men。 and of tve children)。 My fmther and undd い 4 far theirskill (as carpener it ia 面還可 my umle that learned lhow to make furmitomil Thad great admiration for my unle 男1wmw very sad thet he wer tto Senegall tto worki when 1 was ten years ld 、国vhen he nally returned t5 Bamakgl giving to mg|。 TH 本 yhih he later je broueht back a 加W Botgmagihs。 with lebeolutelyl no BED venthing possible) lto be 昌 (For ten yeamyl ivorked lboth as a cerpenter and a photographer) Taiwaym pemtm dl に oe rhongh。 thatr got orto aratherbaa spare time taking photos (omy family 1 osxt iu my protomrionel plotographyaee証昌明 tm Mahi te We el jnoney 69 take ther (Shooting photos mi同ropie sou ppm EN (ike that in the sireetjl causcd lall sorts cf problemel (WE people cten mored yhie eS gn PR lewen the shightest mowemend yestaldng their photol) They simply did not underatand [that eon geld in the photo) When 1i gtle 束 nthe peole ini WE 中osts Some ode refuse to pay me。 (Ethe fact Ithat 軸。Tha TCSepyoofi mW cum PE OTR (Erom then cnl、T woutd aw le Sre owlogーして552] customers pas me [感(in advance)】 mt Ne Su)のWP) = 5 ゲーするように村まる| wtnack2 kuy al ーーーーーーーーーーーーーーーーー一ニこ APをaCMRWKwywiこ85の こと 昌 249LIopened my omn studip fn whet was thenl caled *New Bamakod| This made Clogcgのmm use ferene.e my emeer ee photographer、 還間 er dan egne este ms たSSCRS 29 にHL 間8 ont fon a busy streetb eld work tn a peaceful NNN (本間 there were other (PFeppp5の本Y photographers [im Thad an advantage (over theml。 My studio was loceted lon te main gtreet (between the train station and Bamalkos markeb)], [which was one of the largest 人語 ーー PROmS hy PRveen AdBIAとBOO mmarkets (in 員 (GFTWest Afdee)] Visiors to Bamako), (tmany 0 them)] coming from the sortiee [Wewt Atice)j het to nmes toy my wtviol tn ir way te the bon ioumiree 4 IGE market rom the station An Afieml the camera shop])、@ the

あってますか？💦💦 全く自信がなくて😭

① Put the words in theright order. (1) Thank you so much. (often,emails, happy, make, me your). ー Thankyou so much。、 _7ccし 6WeilsAmale we Mep了の (2 The typhoon (us, cancel caused, to, our trip ).2f7zn つ The typhoon Avesed v? +o CKcel our rip パ (3) The sea breeze ( home, of reminds, my, me, town ). ー The sea breeze Lemikds me かのア me ji のた (4) The fence (from, people, prevented, walking ) on the grass. つ The fence venfe』 /eope ] 72 ontne grass. 5) The scholarship ( to, enable, wi him, study ) im London. nao OH neMe hp を Svd7 mn しアカ の<多