上のやつの文構造が取れないです🙏🏻教えてください🙇‍♀️

H 少女を主人公とする次の英文を読んで, あとの問いに答えよ。 ンド (Osmund)はリーヴァの近所に住む少年, ハリー (Har 図書館で働く青年である。(配点 43) ☆☆ Aが~と思い当たる もちろん ydgerbo adger books book under her bed it struck her that of course if we anout/and for the same reason She had. He'd probably hidde 00. /S bo She and Osmund had walked the same path. nd Boy awake and scratching at the *cupboard floor again.) 1 n I? Well then, you'll have to come with me today. Wait here. eave Leeva left for the basement get some *twine She knew she'd was her job to bundle upy the old Nutsmore Weeklys and store allowed the subscription because there were e/so manythings he subscription because th ア for things that otherwise might have to be purchased thingsの もし…でなければい everything in the housy ofthem firmly refused would be made of newspaper Leeva's toilet paper bei she alloweuris とした態度を取る ゆるすの逆 強制!! se he burned the issues for heat. In summer, he made Leeva fold 暖をとるためにも新聞けしたのために ndow shades. Except for his recliner, all the furniture on his made of newspapers, clefy folded and taped by Leeva. 00 - - her coverlet, her slippers, her stool 座面 side all newspaper. She'd we Your Vocabulary" pages for the stool's seat, and it brought her a -h upon precious words, but the rest of the th s were a くすくする 壊れやすい frail とい

至急1から5の並び替えをお願いします！

1 A I'd B the Cin Da E doctor F to G be H future I like ? 2 A can BI Cask D you Ea F question ? 3 4 A do B want Chelp D why E to Fold G people H you ? A you B to C do Dwant E what F be G the H future I in 5 A a B school C be D cooking E cook For G you H teacher I at Ja Ka Lcan

この問題の答えを教えてください。 She stood with her arms folded, thinking about today's menu. としか考えられないのですが、herが余ってしまいます、、、 1語余りが出る問題でもなくどこかにherが入るかと思うので... 続きを読む

(13)彼女は今日のメニューのことを考えながら腕組みをして立っていた。 She stood ( )( ) [ 25 ], [ 26 ] ( ( menu. ① about ② her arms ③ thinking ④ folded ⑤ with 6 her (14) 私の母が私を今の私にしたのです。 27 10 28 1 ) today's

3行目のlastはここではなんの品詞として使われているのですか？教えて頂きたいです。

Some have calculated that the number of those who could easily afford to pay $179 million for a Picasso has increased more than fourfold since the painting was last on the market in 1997. The case

英語で写真を with +名詞+分詞を使って説明する問題です。 私の答えがあっているかと、 間違ってたら指摘してほしいです！ おねがいします🙇‍♀️

Exercises You are talking to your friend on the phone with the following photos in your hands. Describe the photos, explaining what these people are doing using the words in parentheses. Also use the word "with." e.g. BAY 2 Dr. Smith Justin e.g. Dr. Smith is leaning against the wall with his arms folded. 1. Justin is reading (crossed) a book with his feets crossed. sher back following. (following) 2. The dog is wakeing with Sarah

2行目のthat節以降の文構造がいまいちわからないのですが、the same 名詞as 名詞だと思っていたのですがAの部分に前置詞がついた形は置けるのでしょうか？ 後ろも名刺ではなく文になっているのでわからなくなってしまいました。教えていただきたいです🙏🏻

We are inclined to look upon ourselves as the products of a growth 私たちは自らを 個性の開花を特定の社会環境で生じた場合でも from within, upon the unfolding of our personality as something that クルーソーのような無人島で生じた場合でも同じものとみなす けいこうかある I would have been the same upon Crusoe's* manless island as it has been (in the particular social environment of which we are a part. No belief 仲良し 5 could be more erroneous.

赤線を引いた部分 何を行ってるかわからないです about that I told you の語順かもしれないと思う思考ってどんな感じですか？

Section 068 212 「私があなたにお話をしたもう一人の女の子もブリストルに住んでいる。 The other girl (about/also/I/that/told/ you) lives in Bristol. 213 214 これが昨日君が話していた本ですか。 (the / book / this / you / were/talking/is/about) yesterday? 基本 These are the tools () he built his own house. ① that ③ with which まずは確認 024 Section 069 215 (1) 目的格の関係代名詞 (→212 ) を用いる表現 I have a talented daughter (whom/that) I am proud of. 「私には自慢の才能のある娘がいる」 (←I havea talented daughter. + I am proud of her.) *目的格の関係代名詞は省略できる (2) 前置詞+目的格の関係代名詞〉 を用いる表現→214] I have a talented daughter of whom I am proud. 「私には自慢の才能のある娘がいる」 (←I have a talented daughter. + I am proud of her.) *前置詞のあとの目的格の関係代名詞は省略することはできない。 ◆注意 〈前置詞 + that〉は用いられない。 (x) a talented daughter of that I am proudはス 1 which 3 where with that ④ which 先行詞が関係代名詞節の中で前置詞の目的語に なっている場合は、2種類の表現が可能 ●● Please tell me the name of the shop ( )you that why まずは確認 | 025 関係副詞は,基本的に先行詞が「場所 reason 「理由」 なら why → 218 を用いる 関係副詞 [213] 節内では前置詞の目的語が欠けている

203番の問題 付帯状況は「~しながら」と言う意味になると言うことは 和訳としては 「夏が到来しながら」→「夏の到来に合わせて」 と言う感じで良いですか？

Section 20065 201 202 () your love of the outdoors, I am decided to live in the city rather than in the 1 Considered 3 Considering 基本 Section 066 203 |( ) cars, I've got an environmentally-friendly one. 1 Speaking of 3 To talk 204 200 基本 2 Considerate 4 Considerable 1 approaches 3 has approached 2 Talking to 4 To be spoken 1 hands tying 3 tying hands 2 approaching 4 is approaching hat you With summer ( ), medical experts have made recommendations to prevent sunburn. de. The thief was taken away with his ( ) behind his back. 2 tied hands 4 hands tied 20 その泥棒は後ろ手に縛られて連行された。 23 夏の到来にあわせて、 医療専門家は日焼け防止の提言をした。 <南山大 < 流通経済大 〈立命館大 本当に驚いている。 202 車と言えば,私は環境にやさしい車を持っている。 201 あなたのアウトドア好きを考えれば, 田舎ではなく,むしろ都会に住むとあなたが決めたことに <芝浦工業大 201 202 Se 203 204 201

分詞構文のところです。 上の(5)や□6の(3)がそれぞれSeen,foldedと過去分詞に、□6の(2)がshutと原型になるのですが、 •「見ると」「組んで」のどこが「～される」なのか •なぜ原型でも成り立っているのか が分からないので教えてほしいです。

( ared, he lay down on the bed. (5) 遠くから見ると, その建物は城のように見える。 ) from a distance, the building looks like a castle. 16 日本語に合うように( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, 不 つ含まれています。 (1) 大雪が降っていて,とても寒い朝だった。 It was a very cold morning (snow / with / falling / the / fallen) heavily. (2) 容疑者は口をつぐんだまま, ただそこに座っていた。 The suspect just sat there (mouth / his / shut / with / shutting). (3) 彼は腕を組んで,私をじっと見ていた。 He was staring at me (folded/arms/ with / folding/ his).

「He lay on the sofa with his ( arms folded) and soon fell asleep.」 ( )の中を答える問題で答えは上記のようになっていましたが、どうしてfolded armsにならないのでしょうか？armsを修飾する分詞はf... 続きを読む