なんで②分の①するんですか？

46. 気体の体積と圧力右のグラフは、気体の体積と圧力の関係を表 している。 (1) 曲線 A, B が同一質量の同一気体の場合、温度が高いのは A, Bどちらか。 8 (28) (2) 曲線 A, B が同一質量, 同一温度における別々の気体を表す場合, A の気体 の分子量を40とすると, Bの気体の分子量はいくらか。 〔30〕 PV=SRT 1.0×10'xC.75. 圧力 0.5×105PaのときVA=1.5L、Vg= 2.OL A: 0.5×10×1.5=xRxT….① 40 B:0.5×10×2=×RXT… ② ① 800 ② より、 1.5. MB(9/mal) 0.75×105-100 1x105x 40 1 M [×104 Pa] 2 0 MB = 30g/mel 2.0 40g/mal 47. 気体の比較次の気体を, (a) 体積の大きい順 (b) 密度の大きい順に並べよ 。 2 V(L) 例題 7. 34,35 00JC

オレンジの式で、tで積分なので、計算に関与しない文字のxは∫の外に出せると思うのですがtは外に出してはいけませんよね？ 教えてください🙇‍♀️

de !! dť idt 1: finde text x=0 srt C = = = = = B (5) X S* ( ®· f ( t ) + + - f ( t ) ) d € --- (*) t

これは結局自動詞他動詞どっちですか？ 6は自動詞で7は他動詞ですか？

7.私たちはひと休みできるカフェを探し Sbetniogusaib yisv alool 1srttet aird bib vaW C 群動詞 - 2語以上のまとまりで1つの自動詞他動詞の働きをする 6. アランは会議に現れなかった。 Alan didn't show up for the meeting. 7. 私たちはひと休みできるカフェを探し た。 We looked for a cafe to take a rest in. 。 bluoWe,

この問題教えてください

Sir Walter Raleigh, an English adventurer and historian, helped end an Queen Elizabeth's court. Later, she sent him to explore North America. He returned with potatoes and tobacco, which were unknown in plotting against him. So he had Raleigh locked in the Tower of London for 10 years. During this time, Raleigh wrote a history book and many c what the hghighted Sir Walter Raleigh chy Irish rebellion when he was young. Because of this, he roco rapidly in England.(This pleased the queen, and she made him a knight After the queen died, the new king, James 1, thought Raleiok t bab DaS poems. In 1616, Raleigh was released and sent to South America to fw」 Dorado, a legendary city full of gold. During the journey, Raleigh's men attacked some Spanish soldiers. Since England and Spain were not at wor this| was a terrible mistake. Raleigh was arrested and later killed. d 3 1 The word This in paragraph 1 refers to (A) being unknown in England (B) helping end a rebellion in Ireland (C) being sent to explore North America (D) returning with potatoes and tobacco (OBONGE mbe bow Srts Do seo 2 The word this in paragraph 3 refers to (D) baousji nobisse add (O) 15roil s Ta) (A) being released from prison (B) attacking some Spanish soldiers (C) not being at war with Spain (D) finding El Dorado

（3）の最初の（ ）は、warn（警告する）だと思うんですけど、答えはwornと書いてあります。これは答えが間違えてるんですか？？

Extra 2 1 <S+V+人+疑問詞節) WOTR Q1 (1) me who (2) asked us where onl (3) worn us how (4) tell, where 9201

⑶の問題です。 仮定法過去完了だと思うんですけど、答えがイになる理由を教えてください🙇‍♀️

A 1本又の 表すように,空所にア~ウから最も適当なものを選んで入れなさい。 JNPUT Y 私の学校がもっと自由なら,多くの生徒たちがもっと楽しいだろうになあ。 本日) If my school were freer,、a lot of students( (三 0 TDsd アwillbe ) happier. Idalw Ty イ Would be 校則が厳しければ,僕はこの学校を選ばなかっただろう。 ウ would have been bsd If the/school rules had been strict, I ( ) this school. 60g ア will not choose イ would not choose (ウ would not have chosen bed (3)/あのとき君に電話をしていたら,今こんなに困ることにはならなかっただろうに。 4の isy If I had called you at that time, I ( beyolgme svs ア won't be spuA u r blh wouldn't have been hsrt 19g iorb 11 ) in trouble like this now. bist イ wouldn't be liw S 14) 今なら職員室に行けば, 物理の先生はいらっしゃるよ。 nstv 000 00 E ) our physics teacher there. f you go to the teachers' room now, you ( イ would find ウ would have find アwill find もっと勉強しておけばよかったなあ。 ) much harder. Jngia 128l tag91 d) DIdeO 5) 101 bohaganq brl d boibute vsd で I wish I ( ウ had studied イ studied し ア study の本

｢至急🥲🥲｣問3で量的関係の立式をするときに、硫酸を左辺にいれないのは何故ですか？

市販のオキシドール中の過酸化水素の濃度を調べベるために実験1と実験2を行った。 問1~間4に答えよ。ただし,原子量はH:1, C:12,0:16とする。 (実験1) 過マンガン酸カリウムKMNO,水溶液の調製と正確な濃度測定 シュウ酸二水和物(COOH)2H.0を正確に2.52gはかりとり,純水に溶かして200mL A」に移した。純水を標線まで加えてよく振り混ぜ,oシュウ酸標準液とした。過マ ンガン酸カリウム約0.6gをはかりとり,約200mLの純水を加えて完全に溶かし,過マン ガン酸カリウム水溶液とした。シュウ酸標準液10.0mL を ーにとり,3mol/L硫酸水溶液20.0㎡Lと純水を加えて計50.0mLとし,80℃に加温した。 この溶液にCを用いて過マンガン酸カリウム水溶液を滴下し,薄い赤紫色が残って消 えなくなったところで滴下量を読みとった。滴定操作を3回繰り返した結果,滴下量の平 均値は20.00mLであった。 (実験2) 市販のオキシドール中の過酸化水素の濃度測定 3 の B]を用いてコニカルビーカ B]を用いて口A]にとり,純水を加えて100mLと B]を用いてコニカルビーカーにはかりとり,3mol/L硫酸水 溶液20.0mLと純水を加えて計50.0㎡Lとし,実験1で調製した過マンガン酸カリウム水 溶液で滴定した。滴定操作を3回繰り返した結果,要した過マンガン酸カリウム水溶液の 市販のオキシドール 10.0mLを した。この液10.0㎡Lを 平均値は18.00mL であった。 C]に入る適切な器具の名称を答えよ。 下線部ののシュウ酸標準液の濃度 [mol/L]を有効数字3桁で求めよ。 問3 調製した過マンガン酸カリウム水溶液の正確な濃度[mol/L]を有効数字3桁で求めよ。 問4 実験2で用いた市販のオキシドール中の過酸化水素の質量パーセント濃度を有効数字 2桁で求めよ。ただし,市販のオキシドールの密度は1.0g/mLとする。 問1 文章中の A 問2

関係代名詞です 教えてください

A-1~3 |関係系代名詞 what What is needed is change. 必要とされるのは変化だ。 I didn't hear what she said. 私は彼女が言ったことが聞こえなかった。 That's whatI want to know. それが私の知りたいことだ 炭人 関係代名詞 what は「~すること, ~するもの」という意味を表す。 the thing(s) which ~と同じ意味で,先行詞を含む。 whatは, 関係節の中 T9ueg B Vioral で主語目的語補語の働きをする。 whatを使った名詞節は,文の主語·目的語補語こなる。 ロ (la) 私が言ったことは, 実はうそだった。 (de) ロ was actually alie. onaun srt ateH ロ (1b) 彼女はその時できることをした。 She did do at the time. (a)ロ ロ (2a) 大切なのは健康でいることだ。 almsp ym ai bbor al loon seuodl orT is to stay healthy. 買が ) □ (2b) 彼は日本語で書かれていることを理解できない。 d He doesn't understand 86W in Japanese, od sH

CROWN English expression IのP99,101,103です。答えを書いた紙を失くしてしまったので教えていただきたいです🙇‍♂️よろしくお願いします！

あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、 下線部分を言い換えて話しましょう。 1 Fill in each blank with a suitable word. ろ Da) We don't have enough money to take a taxi. b) If we had enough money, we ( omg )a taxi. 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. pass「定期券」 b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( ) her train pass. 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. ●oversleep 「寝過ごす」 b) IfI( )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)Iam sorry that, we don't have our own school bus. b)Iwish we ( ) our own school bus. 2 Put the words in parentheses in the correct order. T 1もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 (had / had / I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. もう1時間寝ていられればなあ。 (could / I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 3子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 (had/I/I/1learn / started / to / wish) the piano in my childhood. 3 Complete the sentences. 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 IfI were you, to catch the next train. 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉(autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ③ 最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 IfI had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 4 Put the Japanese sentences into English. 0もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2 もっと熱心に勉強していたら、 その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 ndo do :-

全然分からないので教えていただきたいです！

ra 6e )に入れるべき語を書きなさい。 ejasn b gen,10 )John. 2 548 Advantage was taken of Bill by John. (関西学院大) = Bill ( ) have arrived there by 口 549 His wife said, "He left home three hours ago. He ( (名古屋大) now. 大に) 口 550 共通の1語を入れよ。 (a) He wouldn't steal. He's an honest man. He's ( ) stealing. (b) The soldier showed courage ( ) and beyond what was expected. (上智大) ]内の語句を並べかえなさい。 p入 2 551 できるだけお役に立ちたいと思ってやってきました。(1語不要) )()() ( ) ( )my power. I have come offer( [O all @ may ③ service @ in ⑤ be ⑥ what ] (図撃院大) o 552 大切なのはありのままのあなたであって,見かけではありません。 [Owhat @ like ③what ④ that ⑤ it's. © you D not ® look @ counts nide e tog Jon ns (東京慈恵会医科大) 0 you are 」