生化学(生物)の問題です。分かるところは解いたのですが模範解答がなく、あっているか不安なので間違っていたら教えて頂きたいです。また、解いていないところは分からなかったので解答を教えてほしいです。大至急お願いしたいです🙇🏻‍♀️

問1 RNAとDNA の違いに関する以下の記述について、正しくないものはどれか? ① RNAの塩基にはウラシルがあるが、 DNAはチミンである。 ② RNAの糖はリボースであるが、 DNAはデオキシリボースである。 ③ RNAには5種類の塩基があるが、 DNAは4種類である。 ④ RNA は1本鎖であるが、 DNAは2本鎖である。 ⑤ RNA は、ヒトの染色体DNAよりも小さい。 問2 翻訳の際に、アダプターとして対応するのは次のうちどの分子か? ① アミノアシルtRNA合成酵素 ② tRNA 3 rRNA ④ mRNA ⑤ リボソーム 問3 転写について正しいものはどれか? ① mRNA のみを合成する。 ② リボソームを必要とする。 ③ tRNA を必要とする。 ④ 5'末端から3'末端へと RNA を合成する。 ⑤ 真核生物の細胞のみでの反応である。 問4 RNA に関する以下の記述のうち、正しくないものはどれか? ① mRNAはリボソーム上で作られる。 ② tRNA は翻訳時に使われる。 リボソーム ③ rRNA は翻訳時に使われる。 ④ すべてのRNA は転写によって作られる。 ⑤ mRNA tRNA、 rRNA のすべては、DNAを鋳型としている。 問55'-AUGAAAUCCUAG-3' という配列のmRNAがある。 鋳型DNAの配列はどれか? ①5'-TACTTTAGGATC-3' ② 5'-ATGAAATCCTAG-3' 3 5'-GATCCTAAAGTA-3' 4 5'-TACAAATCCTAG-3' ⑤ 5'-CTAGGATTTCAT-3'

ビジョンクエスト ace lesson3のprick reviewです 右側のクイズの答えを教えて頂きたいです

to me the reason why you 明してください。) I can write a letter to my host family. に,( )内の語句を並べか 直接会って話をする必要がある. to / to / need/you) face 1 ると、 私は楽しかった子どもの of / happy / me / childhoc ☆はすぐに出発しなければな d/him/to/ convinced / 徒たちに優れた教育を提供 (with / its / education/ 行動は彼らに多大な迷惑を behavior (of / them / a うに, 下線部に適切な語 do in to ent てくれますか。 E 300 招いてくれてありがとう。 43 (0) 紙をようやく書き終えた。 生に,昼食時に何があっ 英語に直しなさい。 バスで学校に通っている いているのは誰なのだ? ピアノの練習をしている。 に良くなると私は信じ さばき方を教えてくれた Jeg 03 11 夏休みのホームステイタ Is. Thompson 宛に, t please me, so I create しくなかった。 だから私 explain は｢~を説明する」という意味の 他動詞で説明する事柄が目的語にくる。 説明する相手 (｢~に」) を表す場合は前置詞 to が必要。 Vision Quest ⅡI Ace WORKBOOK 10 Lesson 4 Quick Review 動詞を決める ASVO My father takes the first train every morning. 父は毎朝、 始発電車に乗っている。 I need to pack my suitcase by tomorrow morning. 私は明日の朝までにスーツケースに荷物を詰めなければならない。 I can't believe that I've passed the audition for the leading part. 私がオーディションで主役に合格したなんて信じられない。 □ 1. 私の祖母は新しいドレスを作る予定だ。 My grandmother is going to □ 2. あなたにまた会いたい。 I you again. □ 3. ハイキングに行ったことを覚えていますか。 Do you □ 4. 彼が引っ越したとは知りませんでした。 I he had moved. □ 5. いつそのTシャツを買ったのか思い出せない。 I I bought the T-shirt. never going hiking? B SVOO Meg showed me her family album at her house. メグは家で家族のアルバムを私に見せてくれた。 Can you [] 7. 父は私にもっと野菜を食べるように言った。 My father □ 8. 彼女がどこの出身か尋ねてみよう。 Let's Quiz 「買う予定だ」 に。 dress. Quiz 「お会いする必要があります」 に。 I convinced my parents that I needed a new computer. 私は両親に新しいコンピューターが必要だということを納得させた。 This book teaches us what love is. この本は愛とは何かを私たちに教えてくれる。 □ 6. 君のノートをしばらく貸してくれない? for a moment? she's from. Expressions+Check! □ 9. この歌を聴くと、 私は夏祭りを思い出す｡ This song □ 10. 生態系は私たちに空気, 水, 食料を提供している｡ Ecosystems us □ 11.ATMでお金を引き出す方法をあなたに説明します。 Let me Quiz 「忘れましたか」 に。 bid Quiz 「信じられませんでした」 に。 Quiz 「いつ買ったのだろう」 に。 Quiz 「助言した」 に。 I should eat more vegetables. 教科書 pp.18~19 Quiz 「見せてくれますか」 に。 Quiz 「いつ日本に来たのか」 に。 Quiz 「子ども時代を」 に。 the summer festival. Quiz 「多くの資源を」に。 air, water and food. Quiz 「教えます」 に。 you how to get money from an ATM. D/when will 2 My father 3 Themuseum FI will sho Pleas eall m 5 He ner. 72 my fathe. 3 The musio 5please c sson3 Qui grew grew sold sells 3 arrived Fresembl. enter 6a appeare 7 looking

110の（1）で、解き方を変えて（変えられているのかはわかりませんが）やってみたのですが、解けません。 どこが間違えているのかわからないので教えてください！ 答えは8acになるそうです。

110 次の式を展開せよ。 (1) (a+b+c)²-(b+c-a)²+(c+a-b)²-(a+b-c)² (2) (x2+xy+y2)(x2-xy+y2)(x4-x2y2+y4) (a+b+1)(a+b-1)(a-6+1)(a-6-1) (3) 例題 5

至急です！できれば15日の2:00までには考え方と答えが欲しいです。 無理言ってごめんなさい… よろしくお願いします！

問題 7-8 次の文のうち、誤っているものを選び、 その理由を述べよ。 A. それぞれのリボソームは、1種類のタンパク質しか合成できない。 B. mRNA は必ず折りたたまれ、 翻訳されるために必要な特定の三次構造をとる。 C. リボソームの大サブユニットと小サブユニットはいつでも結合しており、 結合相手を交換することはない。 D. リボソームは細胞質に存在する細胞器官で､1枚の膜で包まれている。 E. DNAの二本鎖は相補的なので、 ある遺伝子のmRNAを合成するには二本鎖のどちらを鋳型にしても良い。 F. mRNA に、ATTGACCCCGGTCAAという配列が存在することがある。 G. 定常状態の細胞に含まれるタンパク質の量は、それぞれそのタンパク質の合成速度、 触媒活性、 分解速度によって決 まる｡ 問題 7-10 コドン表(ケイン生物学 図 15-5) を用いて、 次の中からアルギニン･グリシン･アスパラギン酸というポリペプチドを指 令する塩基配列をみつけよ。 1. 5'-AGA-GGA-GAU-3' 2.5'-ACA-CCC-ACU-3' 3. 5'-GGG-AAA-UUU-3' 4. 5'-CGG-GGU-GAC-3' 問題 7-18 A. 細胞内のタンパク質の平均分子量は、 約 30,000 である。 しかし、数少ないとはいえこれをはるかに超える大きいタ ンパク質もある。 細胞で生産される最大のポリペプチド鎖はタイチン (=コネクチン、 筋細胞でつくられる) で、 分子 量は3,000,000 である。 筋細胞がタイチン mRNA を翻訳するのに要する時間を計算せよ (アミノ酸の平均分子量は120、 真核細胞の翻訳速度は毎秒アミノ酸2個と仮定する)。 B. タンパク質合成は非常に正確で、 アミノ酸を10,000 個つなぎ合わせて誤りは1回程度である。 平均的な大きさのタ ンパク質分子とタイチン分子では、 誤りなく合成されたものの割合はどのくらいか (ヒント: 誤りのないタンパク質が 得られる確率P は、 P=(1-E) という式で求められる。 Eは誤りの頻度、n はアミノ酸の数である)。 C. 真核生物のリボソームタンパク質全体の分子量は2.5×106 である。 これを1個のタンパク質として合成するのは得 策だろうか考察せよ。 D. 転写速度は、 毎秒約 30 ヌクレオチドである。 これまでに述べた条件から、 タイチン mRNA の合成に必要な時間が 計算できるか。

ここから進めません。a３乗はどうすればいいですか。

(2) a²³ (6 -c) + b²³ (c-a) + c²³ (a−b) +c)} = a²b-a²s + b²³c-batca-c²b 3 Babe +6)= 2 =a²³ (b-c) +a (-6²³t+c²³) + b³c-c³b =a²³ (6-c) = a (b²³-c²³) + bc (6²-c²) x² Babc = a ² (b-c)-a (b-c) (b²+ bc tc²) tbc (btc) + c²b. (b-c) (b+c) } 2 ↑ (b-c) (bt bete) =b²³+ bc tbc²-b²c-bc²-C²³₂ 6 13 C Ja ³-a (b²+ bet2²) t be (btc)} (b-c) = (a²-ab²-abc-a 2²³ + bc + bc) (b-c) = {a²³ + b³² (+a+c) + bel-a+c) ac²} (b-c) = 3abc = (^²-ac²³) ((b +bc) (c-a) (b-c)) 14

生物基礎　『遺伝情報の発現』 問５、問6の黄色①②③の解説お願いします🙇‍♀️

生物基礎 B DNA がもつ遺伝情報は, mRNAに転写された後, タンパク質のアミノ酸配列 に翻訳される。 次の図1は, タンパク質Pのアミノ酸配列を指定する mRNA の 一部分の塩基配列を, アミノ酸を指定する連続する三つの塩基(以後、三つ組塩 基とよぶ)ごとに区切って示したものであり, Aはアデニン, Gはグアニン, U はウラシル,Cはシトシンである。 図1に示した10個の三つ組塩基のうち、左 端のAGU はセリンを指定し, 右端の CUA はロイシンを指定するが, 四角で 囲った8個の三つ組塩基については指定するアミノ酸が不明である。 また, 図2 は、図1の四角で囲った8個の三つ組塩基に対応する8個のアミノ酸のうち、連 続する5個のアミノ酸の配列を示している。 AGU CAU GUA CAG UUG CAU GUA UUG CAG CUA セリン ロイシン 図 1 ロイシンーヒスチジンバリンーロイシングルタミン 図2 問4 図1に示したmRNA を転写する際に鋳型となったDNAのヌクレオチド鎖 の塩基についての記述として最も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選 4 ① A, C, G, T(チミン)が含まれており, Cの数は Gの数より多い。 ② A, C, G, Tが含まれており, Gの数はCの数より多い。 ③ A, C, G, Uが含まれており, Cの数はGの数より多い。 ④ A, C, G, Uが含まれており, Gの数はCの数より多い。 (5) A, C, G, T, Uが含まれており,Cの数はGの数より多い。 ⑥ A, C, G, T, U が含まれており, Gの数はCの数より多い。 -36- 問5 図1と図2から, ヒスチジンを指定する mRNA の三つ組塩基の配列として 最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 5 ① UUG ② CAU (6) O © 6 図1に示したmRNAの塩基配列によって指定されるアミノ酸配列に関する 次の記述ⓐ~ⓔのうち,正しい記述の組合せとして最も適当なものを,下の① ~⑥のうちから一つ選べ。 6 ②異なる三つ組塩基は異なる種類のアミノ酸を指定し, 同じ種類のアミノ酸 を指定することはない。 ⑩ 異なる三つ組塩基が同じ種類のアミノ酸を指定することがある。 © 図1に示したmRNAの塩基配列によって指定されるアミノ酸配列には, 5種類のアミノ酸が含まれる。 ⓓ 図1に示したmRNAの塩基配列によって指定されるアミノ酸配列には, 6種類のアミノ酸が含まれる。 ⓔ図1に示したmRNAの塩基配列によって指定されるアミノ酸配列には, 7種類のアミノ酸が含まれる。 ② (5) 3 CAG (5) a 生物基礎 ④ GUA -37- (3 (6)

答え教えてください

TRY! 次の英語を日本語に直しなさい. the crying baby 2 the window broken by Paul 3 Kathy looks disappointed with the news. 6 We saw the sun setting in the west. 5 Jack kept me waiting for a long time. 6 She had her hand bitten by the dog. How about going for a walk? ポ 1 2 3 4 5 6

答えが合っているか添削して欲しいです🙇🏻‍♀️ 1.I(should have drank) so much coffee. Now, I can't sleep. 2. She (may have left) her smartphone at her office,... 続きを読む

Fill in the blanks using a Modal Verb in the box below. [Oct. 17, 2022] May/Might/Must/ Could/Can't/Couldn't / Should/Shouldn't / Ought to / Needn't + have done 1. I ( 2. She ( ) so much coffee. Now, I can't sleep. [drink] ) her smartphone at her office, Or perhaps she left it on the train. [leave] 3. The brand-new bicycle has disappeared – it ( T ( 4. I can't find my glasses. 5. How did she fail that exam again? 6. You ( 7. You ( 8. There is no apple juice left in the fridge. My kids ( 9. Do you think she ( 10. You ( ). [steal] ) them in my car. [leave] She ( ) very much. [study] ) the washing up as was going to do that tomorrow. [do] ) such a terrible thing to her, now she's upset. [say] ) it all. [drink] ) about the appointment? It's 9:30. [forget] ) Luke yesterday. He left Japan six months ago. [see] 11. What isn't John at work yet?" I don't know, he ( 12. My suitcase is too heavy. ) the train. [miss] T( 13. Oh, good! We've got milk. Mom ( 14. The bus arrived one minute after you left, so you ( 15. She ( ) there. Her car keys are still here. [drive] 16. You ( ) such a large house. Your wife would have been quite happy in a smaller house. [buy] 17. I( 18. You ( He's re angry with you. [ask] 19. Do you think you ( It looks quite yellow. 20. The cat has escaped! 21. He ( ) so many things. [pack] ) some yesterday. [buy] ) a cab. [take ) to the cinema, but I decided to stay home. [go] ) his permission before you used his computer. ) too much water to your plant? [add] I( ) the door open by mistake. [leave] ) to the shopping center. It's closed on Sundays. [go]

11番から21番まで答えを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

Fill in the blanks using a Modal Verb in the box below. May/Might/Must/Could/Can't/Couldn't/Should/Shouldn't/Ought 1. I ( 2. She ( she left it on the train. [leave] 3. The brand-new bicycle has disappeared - it ( 4. I can't find my glasses. 1( 5. How did she fail that exam again? She ( 6. You ( 18. You ( ) so much coffee. Now, I can't sleep. [drink] ) her smartphone at her office. Or perhaps 19. Do you [Oct. 17, 2022] to/Needn't+have done 7. You ( ) it all. [drink] 8. There is no apple juice left in the fridge. My kids ( 9. Do you think she ( ) about the appointment? It's 9:30. [forget] ) Luke yesterday. He left Japan six months ago. [see] 10. You ( 11. What isn't John at work yet?" I don't know, he ( 12. My suitcase is too heavy. I( ) the train. [miss] 13. Oh, good! We've got milk. Mom ( 14. The bus arrived one minute after you left, so you ( 15. She ( 16. You ( ) such a large house. Your wife would have been quite happy in a smaller house. [buy] 17. 1( ). [steal] ) them in my car. [leave] ) very much. [study] ) the washing up as I was going to do that tomorrow. [do] ) such a terrible thing to her, now she's upset. [say] He's really angry with you. [ask] think you ( It looks quite yellow. 20. The cat has escaped! 21. He ( ) so many things. [pack] ) there. Her car keys are still here. [drive] ) some yesterday. [buy] ) a cab. [take ) to the cinema, but I decided to stay home. [go] ) his permission before you used his computer. [add] I ( ) to the shopping center. ) too much water to your plant? ) the door open by mistake. [leave] It's closed on Sundays. [go]

なんでこの答えになるのですか？ 3の例文のように沢山の野球ファンという名詞の後ろにexcitedがつかないんですか？

Fuji d to 日本品によりに、 の語 http必要ならば適切な形に変えること。 NOT 電車にはたくさんの興奮した野球ファンがいた。 下線部の語は 句を並べかえて英文を完成させなさい。 excited There were (excite / on the train / a lot of/ baseball fans). a lot of 'baseball ponson. the train.