南緯30度，東経60度の地点の対蹠点は【　6　】の地点である。教科書9Pを参考にして，「〇緯～度×経…度」という形で，北緯・南緯・東経・西経は漢字，度数は算用数字で答えなさい。 教えてください🙇‍♀️

SKILL UP 対蹠点を求めよう 1 ま うら 地球上のある地点に対して, 真裏にある点 ほくい たいせきてん のことを対蹠点という。例えば, 北緯30度, 東 経30度に位置するカイロ (エジプト)の対蹠点 なんい ほくい は南緯30度、西経150度である。 北緯と南緯, いど 東経と西経がそれぞれ入れ替わり, 緯度の度 数は変わらず, 経度の度数は180との差になる。 90度 180度 60度 150度 150度 北緯 30度 120度 120度 北極 0度 90度 90度 30度 「南緯 西経 東経60度 60度 90度 30度 0度 たいせき いど ⑩0 対蹠点の緯度・経度 0:00 赤道- 60度 30度

教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

過去を表す文にして、 言ってみよう。 また、意味を考えよう。 ●We play rugby.② I don't make lunch ③ Do you use this desk? -wenty-six

青アンダーラインの意味が分かりません 詳しい解説お願いしますm(_ _)m

ここがポイント ネ + √₁² = √√3R 239 M -T」 (M: モル質量)を用いる。全体について、 faRT+0-fax 気体分子の二乗平均速度の式「Ⅴ= (V+FJART ■ (1) 分子量 28 の窒素分子がアボガドロ数 NA 個集まったときの質量は28g。| なので。 28g= 28×10-kg_ 昼 ≒ 4.7×10-26kg m= NA 6.0×1023 nT+T(m (2) 気体分子の二乗平均速度の式に窒素分子のモル質量 p{V₁+V;)=(x M=28×10-3kg/mol を代入して 13×8.3×280 F² = √ √ 3RT= M 28×10-3 =√24.9×10^≒5.0×10²m/s ここがポイン ネイル・シャル いる。 理想気

合ってるか見て欲しいです お願いします (1)Many of moat surrounding a castle (2)The Japanese national soccer team leaded by Manager Nishino (3)saw the clas... 続きを読む

Warm-Up Exercises (分詞を用いて文の要素を作る 日本語に合うように, 下線部に適当な語句を書きなさい。 1 (1) 城を囲む堀の多くは,敵の侵入を防ぐために作られた。 (1) 城 C castle were made to prevent enemies 〜を囲む surround from getting in. 堀 ⓒmoat [móut] (2) 西野監督率いるサッカー日本代表チームは、ワールドカップ予選を突破した。 (2) 西野監督 got through the World Cup elimination round. Manager Nishino (3)昨日、クラスメートの1人が,図書館で本を読んでいるのを見かけた。 〜を率いる lead I_ サッカー日本代表 チーム in the library yesterday. the Japanese national soccer (4) おいっ子たちは部屋を歩き回りながら昼ごはんを食べていたので怒られた。 team My nephews were scolded because they were eating lunch, 予選 Celimination round Hints

サマータイムを導入している国が多い地域の特徴はなんですか？教えてください🙇‍♀️

化学基礎です。(3)の問題なのですが、答えがなぜ12Ｋになるのか理解できません。教えて欲しいです🙇‍♀️

(2) 最も低い温度のことを何というか。 また、それは何℃か。 X(3) (3) 朝と昼の気温の差がセルシウス温度で12℃のとき、 絶対温度では何Kの差か。 (4) 日本のこれまでの最高気温である41℃は,絶対温度では何Kか。

答えはbで、to をつけるのですが、introducedは過去形、todayは今日を表すのでおかしいと思います。なぜaは変えなくていいのですか？

A ミスに注意! 下線部に誤りがあるものを選び, 訂正しなさい。 Linda introduced her boyfriend her parents today. (b) (c) (a)

この問題を教えてください！

C. 適切な be 動詞を下線部に入れなさい。 ( 1*5) 1. I good at tennis. 2. He 3. The bus 4. People. 5. Emily D. 日本語に合うように, 下線部に適切な一般動詞を入れなさい。 ( 1*5) We 1. 私たちは昼ご飯を一緒に食べる。 lunch together. 2. 彼らはうれしそうに見える。 happy. They She ice cream. 3. 彼女はアイスクリームが大好きだ。 Tom on to school every day. 4. トムは毎日、学校へ行く。 5. 昨日、エミリーは懸命に勉強した。 Emily hard yesterday. E. ( 内から適切なほうを選びなさい。 ( 1*5) 1. (Do / Does) the store open at ten? Jeeb out iebru 2. (Do / Did) you enjoy ice skating yesterday? 3. I (don't / doesn't ) cook very often. oop 3047009 4. She (doesn't / didn't) see him last Sunday. 5. She didn't (knew/know) his name then. F. 日本語に合うように、[ ]内から適切な語を選び, 下線部に入れなさい。 ( 1*5 ) 1. そこは危険な場所です。 It is a podiet place. Din 2. 彼は今、忙しい。 He is now. 3. 彼の助言はとても役に立った。 His advice was very Please come 4. どうぞこちらへ来てください。 5. 彼女は急いで昼食をとった。 She ate lunch busy/dangerous/here/new/quickly/rich/useful / yesterday 次の Batton Pass の問題にそれぞれ答えなさい。(発展)[14] A. 日本文の意味になるように( )の中に適当な語を入れなさい。 (14) (1) 4人の女の子がテニスをしている。彼女たちを知っていますか。 Four girls are playing tennis. Do you know ( )? (2) 私たちは年長者には親切にすべきだ。 We ( ) be kind to old people. yggps beloof from Okinawa. often late. surprised at the news. an exchange student from Canada. EASUR

生物基礎の原尿量を求める問題です。 表に書いてあるg／L と(1)の問題で与えられているmlは単位が違うのに単位を直さずに計算できるんですか？

(5) 腎臓における水分の再吸収を促進するホルモンと,それを分泌する内分泌腺の名称を答えよ。 管を腎静脈という。腎臓は、血液に 出する働きを担っている。右の図は,腎臓の微細構造を模式的に示したよの である。 (1) 図中のa~h の名称を答えよ。 C 式 (2) 図中のcは腎臓の皮質と髄質のどちらに多く分布するか。 (3) 下線部に関して, 血液の成分はaからbへろ過される。次のア~カのな かからろ過されないものを2つ選べ。 ア、血球 ウ、尿素 エ. Na' オ.タンパク質 b.水 14 与 ア.グルコース (4) 図中のdの部分が担う働きを,次のなかから1つ選べ。 のタンパク質の分解 の必要な物質の再吸収 のグルコースの分解 ①ろ過 余球体 細尿管 動K ア.オ バソプレミン ボーマンのう 毛細血管 静脈 3 集管 皮" 皮質 (2 (3 神経分泌田胞のくS 内分泌腺 ホルモン 15) O下平体修業 13 右表は、ある健康なヒトの血しょう,原尿,尿 中の成分を測定した結果を示している。表中の イヌリンは本来,ヒトの体内には存在しない物 質だが,測定中,このヒトの静脈に注射して血 しょう中濃度が一定になるように保った。イヌ リンは糸球体からボーマンのノへと押し出され た後,全く再吸収されず"_尿中へ排出される。 (1) このヒトの尿量は1分ちたり1m/であった。。こ のヒトの腎臓において, 成分 血しょう(g/D 原尿g/u| 尿g/U タンパク質 72 0 0 グルコース ナトリウムイオン 3 3 33 カルシウムイオン 0.08 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.01 0.75 尿素 0.3 0.3 20 イヌリン 1 1 120 日に生成さ:しる原尿の量を求めよ。 2 表中ののナトリウムイオン, カルシウムイオン, @クレアチニン, a尿素のうち,原尿からが へと移行する過程での濃縮率が最も高いものと最も低いものをそれぞれ答えよ。 3 このヒトの腎臓において,1日に再吸収される尿素の量g]を求めよ。 9/L こnglaL 再のふ率みない-5- 75 an0.05。 nt O A R | 型

この問題が何を聞いているのかが全く分かりません。 問題文の「ペアで学校生活について話しています」までは分かりますが、その後が何を言ってるのか分からないし、どうこの問題をとけばいいのかも分かりません。 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

3 In pairs, talk about your school life. Ask follow-up questions ( +1 ). 1. What do you do during recess? +1 Do you prepare for the next class? n 2. How do you spend your lunch break? +1 Do you eat your lunch in your classroom? bonioi, onodua.anaid.uboytni em foJ 3. What do you enjoy at school? +1 What else do you enjoy? hedT 4. Which club do you belong to? +1 Did you belong to the same club when you were in junior high?