数学 高校生 1年以上前 (2、3)の詳しい解き方を教えてください。 回答を見たのですがよくわかりませんでした。 グラフもつけてくれたら嬉しいです。 練習 次の不等式を解け。 ただし, αは定数とする。 (2) ax²>x 112 (1) x2-ax≤5(a-x) [(3) 類 公立はこだて未来大] (3)x²-α(a+1)x+α<0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 🟢のマーカーの部分がわからないです💦 6 2√3 2 3 x ホ 3 すなわち y=2x2/31/2 9 (5)y'=eであるから - x=-1のとき y=2 よって, 接線の方程式は y-1=1½ {x-(−1)} すなわち y=-x+ 11/1 + 2/1 e また, 法線の方程式は 1 -=—e(x−(−1)} = \ S すなわち y=-ex-e+ -e + 1/1 +1 (6) y=1であるから x 1 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 155(1)の解答の〔2〕の微分の仕方が全くわからないです □ 154 次の等式が成り立つことを証明せよ。 ただし, a. *(1) y=aekx+be-kx のときy"=ky (2)y=asinkx+bcoskx のときy" =-ky 155 次の等式を, 数学的帰納法によって証明せよ。 Cos(x+1/77) dn dxn COS x = COS x+ n π (2) dn dxn lo 2 □ 156 関数 v 1 B Clear 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 教えてほしいです。 お願いします!! 【3】 座標空間内に3点A(1,2,0), B(3,4,1), C(2,-3,8) があるとき, AB. AC = 1 であり,三角形ABCの面積は, 2 34 5 である. さらに, 点D (4,3,²) が平面 ABC上にあるとき, 実数 α, βを用いて, AD = aAB+ BAC と表すと, 6 a= 7 であり, 2= 10 である. ' B 8 9 よって、 直線 AD と直線 BC の交点をEとすると、 三角形 ABE の面積は 11 12 | 13 14 | 15 である. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 410の2番、411どちらかでもいいので解答と解説お願いします! 例題 57 何回割り切れるか 9!は2で何回割り切れるか。 ただし, 99・8・7・6・5・4・3・2・1 である。 1から9までの整数に含まれる 2 の倍数は 2, 4, 6, 8 (4) 22 の倍数は 4, 8 (2個) 2 の倍数は 8 (1個) 9 < 2 であるから, 1, 2, ・・・ 9 に含まれる因数2の個数は よって, 9! は2で7回割り切れる。 4+2+1=7 4101) 15! は3で何回割り切れるか。 (2)15!2mmは奇数)のとき,正の整数nの値を求めよ。 411 130! は一の位から数えて末尾にいくつ0が続く整数か。 未解決 回答数: 1
地理 高校生 1年以上前 地理の問題です 教えてください🙇♀️ 33-人口移動・人口問題 10分間 テスト 01 中国外で生まれ、その国の国籍を取得した中国系の人々を何というか。 2 イギリス植民地時代にインドから東南アジアなどに移住した人々を何というか。 □3地域の紛争や飢餓などのために、本国から国外へ逃れた人々のことを何というか。 □4 環境破壊や地球環境の変化よって、 移動をよぎなくされた3を何というか。 □51人の女性が生涯に産む子どもの数の平均値を何というか。 /20) map & data Venock! 1 1人あたりのGDPと合計特殊出生率とのグラフである。図中のa~eにあてはまる国名 を語群から選べ 64000- al 2020年 ] ドルb 2000年 bl ] 32000- 1980年 cl 16000円 1960年 J フランス do d( ] 8000 あたり国内総生産(GDP) el ブラジル ] 4000 [語群 2000] 1000] エチオピア アメリカ インド 日本 ナイジェリア 中国 500 250 □6 家族生活を安定させるなどのために、出産する子どもの数や時期を計画的に調整するこ とを何というか。 □7 人口の急増に対処するために、 中国でおこなわれた人口抑制政策を何というか。 [ 北欧諸国が代表的な、 社会保障制度が整備されている国家を何というか。 □9 貧困層を把握するために、世界銀行 (World Bank) が設定した、 購買力が1日1.90 ドルのラインを何というか。 □10 SDGsのターゲットでもある社会的性差がなく、社会の様々な状況において平等な状態 を何というか。 1 カイロ行動計画で定義された、 性と生殖に関する健康と権利のことを何というか。 □12 日本で、第二次世界大戦後、 子どもの誕生が爆発的に増えた時期のことを何というか。 13 国全体の経済がまわりやすくなるという大きなメリットがある、 生産年齢人口が従属人 口を大きく上回る、もしくは増加し続けている状態を何というか。 □1413の逆で、 高齢者人口が急増する一方、 生産年齢人口が減少し、人口構成が経済成長 の重荷になってしまう状態を何というか。 □15 農村でみられる人口流失によって、 人口が著しく減少している状態を何というか。 □16 人口の50%以上が65歳以上で、共同生活を維持することが困難な集落を何というか。 17 地方から都市部へ移住した者が、再び地方の生まれ故郷に戻る人口還流現象を何という か。 18 都会で生まれ育った者が、 地方へ移住・転職する人口還流現象を何というか。 □19 人口減少問題の解決策として考えられている、「仕事と私生活の調和」と訳される考え 方を何というか。 20 労働人口を補うために受け入れられる国外からくる労働者のことを何というか。 合計特殊出生率 少産◆ →多産 (Gapminder Toolsにより作成) 系統3 人口移動・人口問題 2 次の4つの図は、日本に在住するいくつかの国の外国人について、国籍ごとの日本全体に 占める男女の割合と、 国籍ごとの日本全体に占める都道府県別の割合を上位10都府県につ いて示したものであり、ア~エは、国籍がアメリカ、韓国・朝鮮、フィリピン、ブラジルの いずれかである。 それぞれの国に該当する記号を答えよ。 【センター 2010年度地理A (改)】 男性: 19.0% 女性: 81.0% 男性: 54.9% 女性: 45.1% a アメリカ ( ) b 韓国・朝鮮 ( ) c フィリピン ( d ブラジル ( ) 4 1 17 20 11 14 B 2 5 3 6 12 15 18 男性: 64.1% 女性: 35.9% 男性: 45.7% 女性:54.3% -30% H 統計年次は2005年。 国勢調査により作成) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 数学です。 よろしくお願い致します 【3】 kを実数の定数とする. 関数 f(x)=x2-2kx-k2+4kについて, 座標平面 におけるy=f(x) のグラフをCとする. (1) k=3のとき,Cの頂点の座標は である. 1 - 2 (2) Cの頂点の座標をkを用いて表すと、 である. (k-32+4k) f(x)のx≧1における最小値を mとすると k≦1のとき m = -k² + 5k+ 6 m=-7k2+8k k>1のとき である. (3) Cがx軸と共有点をもつんの範囲は k9 10 ≤k である. Cがx軸のx>0の部分, x<0の部分でそれぞれ交点をもつんの範囲は k< 11 12 <k > である. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 教えてください お願いします!! (3) 1辺の長さが 6 の正方形ABCD において, 辺 CD 上に2点P,Qを CP =2,CQ =3となるようにとる. このとき, 10 12 tan ZQBC= tan ZQBP 11 13 であり,三角形 BCP の外接円の半径は, 14 | 15 である. 未解決 回答数: 0
物理 高校生 1年以上前 高校1年生物理のv-tグラフに関する問題です。 8の(3)の解き方がわかりません。 できれば今日中に教えてもらえると助かります🙇♀️ よろしくお願いいたします 8 図は、x軸上を運動する物体の、 速度 v[m/s] と時刻 [s]の関 係を表すグラフである。 この物体は t=0s に原点を出発した。 x軸の正の向きを変位・速度・加速度の正の向きとする。 ただ し、 AC、DF はそれぞれ直線となっているものとする。 v[m/s] 4.5 0 -3.0 B 2.0 D E tF tc 8.0 11 t[s] 11. (1)区間 AC、CD、 DF における加速度を求めなさい。向きは符 号で示すこと。 (2) 地点Cにおける時刻te [s] と地点 F における時刻tp [s] をそれ ぞれ求めなさい。 (3)物体が原点に再び到達する時刻と出発点から正の向きに最 も遠ざかる時刻をそれぞれ求めよ。 C ↑ ↑ を作図 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 1年以上前 物理基礎のv-tグラフに関する問題です。 8の(1)の解き方がわかりません。 できれば今日中に教えてもらえると助かります。 よろしくお願いいたします🙇♀️ 8 図は、x軸上を運動する物体の、 速度 v[m/s] と時刻 [s]の関 係を表すグラフである。 この物体は t=0s に原点を出発した。 x軸の正の向きを変位・速度・加速度の正の向きとする。 ただ し、 AC、DF はそれぞれ直線となっているものとする。 v[m/s] 4.5 0 -3.0 B 2.0 D E tF tc 8.0 11 t[s] 11. (1)区間 AC、CD、 DF における加速度を求めなさい。向きは符 号で示すこと。 (2) 地点Cにおける時刻te [s] と地点 F における時刻tp [s] をそれ ぞれ求めなさい。 (3)物体が原点に再び到達する時刻と出発点から正の向きに最 も遠ざかる時刻をそれぞれ求めよ。 C ↑ ↑ を作図 回答募集中 回答数: 0