黄チャートの104番の(2)がわかりません。 三角比の範囲です。 写真見づらかったらすみません💧 よろしくお願いします🙇

162 本例題 104 三角比の応用間題 ある建物の高さを測るため, その建物から 10m離れた地点であ、 位置から建物の上端Pの仰角を測ったところ 65° であった。 巻末の三角比の表を利用して,次の問いに答えよ。 (1) この建物の高さを求めよ。ただし,1m未満を四捨五入せ上 )この建物から 15m離れた地点から, 上と同様に測った点Pの仙体。 ぎょう 基 きさを求めよ。 か.160 基本事項1, 基本 103

イが分からないので丁寧に解説して頂きたいです。ちなみに答えは4267です。

|16/第3項が17, 初項から第6項までの和が120 である等差数列 るさ であり,200<an<300 を満 ア {an} の一般項は an= たす項の和は であである。 ヒント数列 {an} の第か項から第q項(か<g) までの項数は qーか+1 中

「青年期と自己の形成」が全く分かりません。 わかるかた本当におねがいします！

4デカルトが到達した学問の第ー原理は,何ということばで示されるか、だ当で を 49カントは自律的で自由な主体のことを何とよんだか。 のま そ さゆこ まま2 45歴史は自由を本質とする「絶対精神」 により動くと考えた思想家は誰か。 き読 46)事物の発展は対立と統合の変化の過程だとする論理を何というか。 4D「最大多数の最大幸福」 を立法の原則と考えた功利主義思想家は維か。 のまごつな事自 48他者に危害を加えない限り、自由に幸福を追求できるとした原理は何か。 き し 11 49ハーバーマスが, 自由な討論の場で必要だとした理性を何というか。ささ けくいる大 50全体主義を選避けるため,公共空間での議論が必要だと説いた思想家は誰か。山題林 本 5)平均的で画一的な言動をとる人々のことを何というか。即朝の本日 の (半1 JS 1 5のキリスト教が価値創造を行わない人々を生んだと批判した思想家は誰か。」人食 S上 53自分自身を作るために社会に関わることを,サルトルは何とよんだか。 関 1 式年人共( 50強者に卑屈で, 弱者に徴慢な性格を, アドルノは何とよんだか。J場 , 以 いのと 上号宜部本 田現代人は自由から逃げようとしている。と指摘した思想家は誰か。 50現代人は同時代人の言動を行動基準にしている, と指摘した書籍は何か。 大さ自入 30も 巻 5Dガンディーの非暴力の基礎となっている,インドの伝統的思想は何か。 開家こ 天群 未 インドのコルカタに「死を待つ人々の家」を建てた修道女は誰か。ささ 実真二 59人間を「生きようとする生命に囲まれた生きようとする生命」ととらえたのは雑か。 、 60キング牧師が行った,黒人の権利獲得のための運動は何という運動か。 動 のる (8 61)古代日本において尊ばれた, 私心のない純真な心のことを何というか。 幹平育 6の日本のいたろところにいる神々を総称して何というか。 63仏教の力により国家の安泰と平安を祈願する思想を何というか。 ャト

解いてみたのですが、全くちがいました。 1.2は、1時間あたりそれぞれ20.30.50売れるというのを 使わないということですか？ 教えてほしいです。 よろしくお願いします。

を引いた金額であり, 割引された販売価格の場合でも原価は同じである。 また, 弁当が売れ 貼らず,割引シールを貼るときには売れ残っているすべての弁当に割引シールを貼るものと 400円, 250円で販売することにしている。なお, 「定価」 で販売するときには割引シールは り状況から判断して, 19時に 「20%引き」, 「半額」の割引シールを弁当に貼り, それぞれ 1個の弁当を売ったときの利益は, 販売価格から1個の原価150円(材料費, 容器代など) 19時以降の弁当の販売実績は過去のデータから, 「定価」, 「20%引き」, 「半額」 で販売 21時に閉店する弁当屋では, 定価が500円の弁当を当日中に売り切るために, 売れ残 3 する。 残った場合,1個あたり 150円の損失となる。 19時から 21 時までの売り上げの総利益は (i) 19時から 21 時までに弁当が完売している場合 19時から21時までに弁当を売ったときの利益 (i) 21時に弁当が売れ残っている場合 19時から21時までに弁当を売ったときの利益から, 売れ残った弁当の損失金額 を引いた金額 とする。 19時に売れ残っている弁当の個数をx個として, 19時から 21 時までの売り上げの総利益 について考える。 ただし, xは自然数で, 1Sx< 100 である。 (1) 19 時から21 時まで 「定価」 で販売する。x=30 のときの売り上げの総利益を求めよ。 また,x=50 のときの売り上げの総利益を求めよ。 (2) 19時から21 時まで 「20%引き」 で販売するとき, 売り上げの総利益が 14000円以上 となるようなxの値の範囲を求めよ。 (3) 71Sx<100 であるとき, この弁当屋の店長は次の2通りの販売方法を考えた。 [A] 19時から 20時まで 「定価」 で販売し, 20時から 21 時まで 「半額」で販売する。 [B] 19時から 20時まで 「20%引き」 で販売し, 20時から 21 時まで 「半額」で販売する。 このとき,[B]の販売方法で売った場合の売り上げの総利益の方が, [A]の販売方法で 売った場合の売り上げの総利益より多くなるようなxの値の範囲を求めよ。

社会関係資本の社会的格差とは何ですか

【問題】以下の文章および図は、現代のアメリカ社会における「社会的なつながり」に関するものである。これらについて、下記の 問1、問2、間3に答えなさい。 「社会科学者がしばしば用いる「社会関係資本(ソーシャル·キャピタル)」という用語は、社会的なつながりの程度を表現している。 ーそれはすなわち、家族や友人、知り合いとのインフォーマルな関係、市民組織や宗教、運動チーム、ボランティア活動への参加、その 他といったものである。社会関係資本は個人の、またコミュニティの健康度の強力な予測要因であることがこれまで繰り返し示されてき た。コミュニティのきずなと社会的ネットワークは、健康や幸福度、教育上の成功に経済上の成功、治安、そして(とりわけ)児童福祉 に強い影響を持っている。しかし金融資本や人的資本と同様に社会関係資本の配分も均等ではなく、そしてこれから見るように社会的つ ながりにおける違いは青年期の機会格差に貢献してしまう。 これまで多くの研究が示してきたのは、教育水準の高い米国人は、家族や友人といった最も緊密な輪の内側にも、またより広く社会の 中にも、広範で深い社会的ネットワークを有しているということである。それとは対照的に、教育水準の低い米国人がもつ社会的ネット ワークは、よりまばらで、それらは家族の中に集中している。すなわち大卒の親は教育水準の低い親と比べ、近しい友人も、会釈する知 り合いも、どちらもより多いのである。 図 5.1が示すのは、人種と階級の双方が、「親密な」友人を持つ度合に影響するということである一これらはある種の「強いつながり」 で、社会的一精神的な、そして(いざというときは)物質的支援を提供してくれるものになっている。 おそらくさらに重要なのは、(図 5.2 が示すように)教育水準の高い米国人にはより多くの「弱いつながり」もあることである。これ は、より広範で、多様性の高いネットワークとのつながりを指す。こういった社会的つながりに手が届くこととその多様性は、社会移動 や教育的また経済的前進にとって特に価値を持つが、それはこのようなつながりが、豊富な専門性やサポートを利用することを可能とす るからである。」(注:社会移動とは社会的地位の移動を意味する用語である。) 図5.1 教育水準が高く裕福な白人の親が持つ親密な友人の多さ 図5.2 教育水準の高い現が持つより広範な社会的ネットワーク 7- 100%- 開非白人 高卒以下 白人 80%- ■大卒以上 6 5,9 60% 5.4 5.1 40%- 4.7 20%- 4.0 4 0% 3 「~に知り合いがいますか」 SES下位1/5 出典:Social Capitai Community Benchmark Survey, 2000 年。 SES中位 SES上位1/5 出:Pew Research Ceater 2010年11月調査。 (注)SES とは、社会経済的地位という意味である。 (出典:ロバート.D.パットナム『われらの子ども米国における機会格差の拡大』創元社、2017年、一部改変) アメリカにおける社会関係資本の不平等について、図 5.1と図 5.2 の統計的結果から客観的に分かることは何であるかを、筒潔に 説明しなさい(200字以内)。 問1 「弱いつながり」を多くもつ家庭では、家族の生活の中で、具体的にどのような形で有利さが存在すると思うか、上記の文章を参 考にしつつ具体例を挙げて説明しなさい(400字以内)。 間2 問3 インターネットやスマートフォンの普及は、社会関係資本の社会的格差を縮める助けになるだろうか。あなたの考えを明確に述べ、 その理由についても具体的な事例を挙げながら論じなさい(600 字以内)。 親密な友人数 国会議員 大企業CEO 大学教授 ビル管理人 中学校教師 弁膜士 警察官 看護師 近所の人

③の天声人語の内容に関する自分自身の意見を5行以上を書くことの書き方を教えてほしいです💦

増田さんは立候補に必要な覚悟を「スカイツリーから飛び降りるような感じ」と語っていた 果たして、東京も全国も驚くようなアイアアは聞けるだろうか。 地の魅力を都民に宣伝する。吸収ではなく、若者をとこまで放出したかの数値目標を設けてもい 写真集「Rきっぷ」は、それぞれの選択をした3歳たちの表情を切り取っている。牛の世話を する滝中で、はじけるような笑顔を見せる女性がいる。プロボクサーになった男性が、突き刺す ような目で見つめる。入学したばかりの大学生も。 彼らの選択に寄せて、作家の朝井リョウさんが書いている。8歳は一歩路み出す勇気だけでな く「その踏み出した足の爪先を向ける方向を、選択しなければならなくなる」と 人生を選び取ることからは距離があるかもしれない。しかし、今年加わったもうひとつの選択 も小さくはない。昭、9歳が初めて有権者となり、あさって参院選の投票を迎える。朝日新聞の 世論調査をみると、この世代の今回の選挙への関心が決して高くはないのが気になる。 あさって参院選投票 7.8 選挙権の拡大としては、1920年代に収入に関係なく男性が投票できるようになった普通選 挙、戦後すぐの女性参政権に次ぐものだろう。政治家が高齢者の方ばかり向くのを改善できるの では、との期待もある。歴史的なイベントである。 幼い頃からインターネット環境にある世代だ。ツイッターでは、期日前投票をすませましたと 立ち止まって考えることが必要になるけれど。 1つ一つの票は小さいが、それらが積み重なることの重みを想像したい。朝井さんは、生きて いる限り選択は続いていくとも書いた。生きるたび、選ぶたび、強くなると。 のつぶやきがある。初ディズニーランドや初デートのような出来事の一つであってもいい。少し 米国の差別と銃7.9 そろそろ将来の職業を考えないといけないよ。米国のある学校で、先生からそう言われた少年 は「弁護士になりたい」と答えた。先生は驚いた顔をして、それは現実的な目標ではないと説き 始めた。少年が、黒人だったからだ 白人である先生は言った。「きみはきみのなれるものについて考える必要がある……大工にな一 2016

(6)、(7)、(8)に当てはまる語句を教えてください！ ちなみに答えは無いです。全く分かりません。

2. 刑事裁判における人権保障=憲法はきわめて詳細に規定 第31条:[6. 第33条:[8. 第38条:証拠裁判主義 など ] 主義と[7. ] 主義 ]主義の原則 第37条:弁護人依頼権

（３）の問題です。なぜ答えにアが含まれないのかが分かりません。 静脈血が流れている血管に弁があるのであればアの肺動脈も正解ではないのですか？

の大静脈 (4) 図のアーエ,a~dのうち, 酸素に富んだ血液が流れる部分の組 合わせとして正しいものはどれか。 のウ,エーc, d の肺静脈 「毛細血( きてい 境 左砂堂 (*大語身) や栄養分などを運ぶ (15 佐種張)と、 肺で酸素の取り込みと )がある。 り 領資下時旅)で血液と合流する。(" /パ のア、イーa, b のイ,エーb, d 55. 血液の循環環 下の図Aはヒトの体液循環を模式的に示している。 また、図B-Dは血管の断面の模式図である。次の各問いに答えよ。 図A 55 →まとめの )に 頭部 )がある。 図B Coo Poo0g 頭部 (16 イックタ.オ 右心室 ア (4)ウ (9 図C エ 肺胞の毛血管 ウ リンパ節 (9 オ 心臓 手 心臓 オ 組織 左心に カ 図D S00円 CO O ヒント 4) 動脈は血 壁が厚く、弾力性がある。 静 新は動新ほど血 が厚くな いが、逆を防ぐ弁がある。 毛細血管は内皮細胞1番で 能ができている。 火火堂 老廃物 栄養分 (1) 血液循環のうち, 肺循環の順序として正しいものを下の①~④のな かから選べ。 の右心室→大動脈→ 組織の毛細血管→ 大静脈→ 左心房 の存心室一肺動脈一肺の毛細血言一肺静脈一な心扉 の心室→大動脈→ 組織の毛細血管→ 大静脈→ 右心房 左心室→肺動脈→肺の毛細血等→肺静無→右ら房 (2) 体循環の順序として正しいものを(1)の選択肢から選べ。 (3) 逆流を防ぐための弁があるものをア~カからすべて選べ。 (4) 図Aのウ、エ, オの断面として正しいものを図B~Dのなかから、 それぞれ選べ。 (5)図Aの力は何か。 下の語群から選べ。 メーカーはどこにあるか。 うか。 動服無 色の血液を何というか。 3 肺値 値環 何循環か。 管を何というか。 毛細血管 リンパ管

肺静脈は静脈なのになんで弁がないのですか？ また、弁がある血管も教えて下さい

英語の弁論大会に出場することになりました。 テーマは自由なのですが、決まりません…。 候補としては ①ノートと私の物語(？的な感じ) 今までの学校生活で私はノートとペンがあったから、教育を受けることが出来たから世界を広げることが出来た。なのに世界には教育を受けられずに夢を諦... 続きを読む