関係詞の問題です。日本語訳合っているか確認お願いします。

(1) There are some countries where it never snows. (2) Tuesday is the day when we have seven lessons. (3) That's how she started an online store. *(4) Explain the reason you have chosen this topic. * (5) They moved to Nagoya, where they lived for ten years.

(1)〜(3)まで全て分かりません🥲教えてください！

for E xpression Writing [説明文を書く] LESSON 8 動名詞 /12 8 Answer the following questions. (4点) 空所 (1)~(3) 5語以上10語以内の英語を入れ、説明文を完成させなさい。 それぞれ, 指定 された語を用いて記述すること。 There are many things people do with a smartphone. For example, when there is something beautiful or interesting in front of them, they (1) (photo) to friends. If they are lost on the street, (map) to find their way. Some (foreign) (2) people even (3) the Internet with their smartphones. They look up words in online dictionaries and take lessons on the web from teachers in other countries.

四角5とそれ以外は合っているか教えて頂きたいです。🙇‍♀️

各組の文がほぼ同じ意味になるように ( (1) A scientist would not have drawn such a conclusion. If he had ) ( been ) a scientist, he would not have gi drawn such a conclusion.blo sie seit dgunda (bsif bad bad (2) But for your advice, I wouldn't have passed the exam. If it had not been ) ( for (n) your advice, I wouldn't have passed the exam. si linu How Tations bad bad IND (3) I'm sorry I can't swim like a dolphin. alted a (nativy 9780 Blu (3) p.316 I wish I could ) ( swim ) like a dolphin. dies mil povol ad2 (a) Sun Jul sanalysicalm yua boil (of staw bloda) voy Har won sisui (asad sad blowed blow) Ieud edi gass bad I 11 it 5 日本文の意味に合うように [ ]内の語句を並べかえなさい. (1) 私が言ったようにしていたら,成功しただろうに. 5 (1) p.314 36123 S If you [I, as, you, had, told, done ], you would have succeeded. RU-VAH If you have succeeded. に適当な語を入れなさい. (8 (2) 彼女はまるで小さな子どものように泣いた. egu used even bluo She [if, a little child, as, cried, she, were ]. She you would (1) p.322 (2) de in p.319, p.321 「~がなかったら｣ es Devered ISH (2) p.318 (3) 君はそろそろ髪を切ってもよいころだ. It [is, you, had, a haircut, time, about ]. It (4) 注意深いドライバーだったら, そんな事故は起こさなかっただろうに. A [ not, caused, driver, have, would, careful ] such an accident. A such an accident. won yined sd tablow (S) (8) (3) p.320 una may **** HO IDIS SU I Tuow terW (4) p.322 que oth ballois grindiga +JJ (8) IN JJJJJ 対話文 に入る最も適当な語句をa~dから選びなさい (1) A: Why don't you sing with us at our concert next week? B: I wish I (D), but I'm really a poor singer. son sinil & diy (s) a. can b) could c. couldn't d. didn't (2) A: I didn't go to my piano lesson yesterday because my bike broke down. B: You ( ) mine. I wasn't using it. a. borrowed b. can borrow c. could borrowhelm could have borrowedodd ipod FOR COMMUNICATION

写真の回答を教えて欲しいです🙏

ns 1. その女性は、以前は有名な歌手でした。 Fill in the blanks to complete the sentences. The woman ( )( 2. 聡太は、 5歳のときに将棋を始めました。 Sota started to play shogi ( ) be a famous singer. 3. 外で遊ぶことが好きな人もいれば、 家にいるのが好きな人もいます。 ) ( ) ( ( 4. 私たちは、来年4月に2年生に進級します。 ) people like playing outside, and ( We will ( ) ( ) ( 2. Choose the correct words to fill : LESSON 7 ) of five. ) like staying home. ) the second grade next April.

3行目のwhereからの文の文構造を教えて頂きたいです。

* PERM (b) So, yes, it has PE lessons and even a sports day, but the races are in pick- up-sticks and juggling; the trophies are awarded not for physical prowess but for "friendship and determination." Where in ordinary schools punctuality is demanded, here a sign declares: "Please join the lesson at any time - don't worry if you're late." Coming to class in pyjamas is welcome, and most pupils don't even have to get out of bed.

これを翻訳してください 「ジュリア先生へ お菓子ありがとうございます。とてもおいしかったです。 授業いつも教えてくれてありがとうございます。これからもよろしくお願いします。」 宿題です‼️翻訳お願いします。

1.（1）と3.（1）の2題、thatをwhichに変えても大丈夫ですか？ （2）所有格ってメモっているのですが、whose+名詞やないから目的格ですよね？

LESSON 関係詞① (関係代名詞) STEP3 まとめ問題 1 ( 内に与えられた語句を使い, 英文を完成させましょう。 ✓人間は火を使うことができる唯一の動物です。 (Human beings / that ) Human beings are only animals that can use for 私たちは雇わなければならない人10人必要です。(whom) par We need ten people who we must's 所有格 employ. whom あなたが普段食べるものに気をつけてください。 (what) Be careful what you usua you usually eat. about 2 日本語に合うように、英文を完成させましょう。 教科書 pp.88-93 (1) 日本には世界的に有名な場所がたくさんあります。 Japan has many places which are famous worldwide. 「私はあなたのためにできることをします。 rn do what I can do for [Yon. どこが新しいスタジア」 (3) ここが新しいスタジアムが建てられる場所です。 This is the place which a new stadium will be builton. 3 次の日本語を英語に直しましょう｡ X= これは使いやすいだけでなく、 多くの情報が載っている本です。 This is a book that is not only easy to use but あなたはスーツが似合いますね、めったに着ないけど。 also has much information, You look good in a suit, which rarely wearn

仮定法の問題です （5）なのですが、 答えは、A wise person とあるのですが Were wise person ではなぜダメなのか教えてください

VV VQ 269~ Lesson 9 Exercises 仮定法 1 日本語に合うように, ( に適切な語を入れなさい。 □1. もし私があなたなら、1人で旅行しないだろう。 (流通科学大*) If( ) ( ) ( □2. 先約がなかったらなあ。 君のパーティーに行けたのに。(摂南大*) I wish ( ) ( ) ( 教p.48 ), I wouldn't travel alone. all p.78 ) a prior engagement. I could hav to your party. □ 3. 仮にあなたが海外に転勤になるとしたら、 あなたの家族はどう思いますか。 (関西学院大 *) What would your family think if ( ) ( ) ( ) be transferred abroad for work? □ 4. 彼女の夫の支えがなかったら、リンダは双子の赤ん坊を育てることができなかっただろう。 (近畿) Linda could not have brought up their twin babies ( ) ( ( ) assistance. 5. 賢い人なら, そんなことを言わないだろう。 (倉敷芸術科学大 * ) ( ) ( ) ( ) would not say such a thing.

1枚目の11番のところのtheyと21番のthisはそれぞれ何を示しているのか教えてください。 2枚目の17番のweを示しているのは誰ですか。 3枚目の6番のsheはだれを示しているのか。 至急お願いします

Date 1. English as a ( 19 2 ) to one ( English )( 3 native English speakers ( 4 only a ( 5 English is now used more often/ 6 between ( )-(. most native speakers /tadé// )( .)/ ) of the world's English speakers. // ) speakers / 11 they 12 The English( 13 is called English as a lingua franca / 14 or ELF.// LESSON 4 than between ( 8 For example,/ 9 when business people from Japan, China, and Korea / 10 have a meeting,/ ) speakers. // 15 In using ELF,/ 16 you should speak clearly and simply.// 17 You should also ( ) on ( 18 For example, / ), / ) their business in English. // Xin this ( 20|( 21 This is not a problem/ 22 because we can understand both.// )(ELF) 23 However, / 24 if you say /dadér/ or /tatér/, / 25 no one will understand what you say.// 26 This example shows us/ ) some usually say /tadáw/// →このような例とは? 27 that consonants are more important than ( today as DL Part 3 どのような状況? ). // ) 11 ネ法 Japanese 国際共通語としての英語(ELF) ある概算によると 英語母語話者[ネイティブスピーカー] は 占めるにすぎません 世界の英語話者のたった4分の1を 今では、よく英語が使われています 非母語話者[非ネイティブスピーカー] 間 のほうが 母語話者 [ネイティブスピーカー] 間よりも たとえば 日本,中国, 韓国の実業家が 会議をするとき 彼らは英語で彼らのビジネスについて話 し合います このような状況で話される英語は 国際共通語としての英語と呼ばれます またはELFと ELFを使うときは はっきりと, 簡潔に話すべきです また、子音にも注意を集中させるべきで す たとえば たいていの母語話者[ネイティブスピーカー] は todayを/tadér/ と発音します 一方で、 普段は/tadá / と言う人もいま す これは問題ではありません 私たちは両方とも理解できるので しかしながら もし/dadér/か/tatér/ と言えば あなたの言うことはだれもわからないで しょう この例は、私たちに示しています 重要であることを

最終文の訳が、 身なりはとてもきちんとしており、 「生きているって楽しいね」 という気持ちが伝わる態度のおかげで、 時折見せるやんちゃぶりさえも人を喜ばせるのだった。 どういう文法ですか？

Lesson 10 All the Good Things <授業プリント> Ten Lifelong treasure of memorable words - idquers sodux ad'T I Saint Mary's School in Morris, Minnesota. neem vilno od tedw boereroben t'at Soi - Very neat () abery brids 1 He He was in the third grade class I taught All 34 of my students were dear to me, but Mark Eklund was one in a million. 愛おしい in appearance, he had that happy-to-be-alive attitude that made even his occasional 時々の atnemelsta toemaa owl erit e2o0rQ that talking JT nd him again and again t 2 Mark also talked incessantly. I tried to remind him esmit vasm mid bedoorros Todtus edi bas yod auoveidosim s asw bould deM.S numission was not acceptable. What impressed me so much, though, was the mischievousness delightful. いたずら好きの