四角で囲んでるところの意味が分かりません 教えて下さい

証明 (対角)王180* を示す (角) =(対角の外交) (内角) =内接することがいえれば く。 四角 補助線EF を引 とを証明できる。 が1つの円周上にあるこ 較 ーー た に詞計 ノンAED=ンAFD=90'" であるか ら, 四角形 AEDF は線分 AD を直径とす て (内衣)電= る円に内接する。 であること よって ZAFE=ンADE …"⑪⑩ を弧AEに対すa還 ととで |ZABD=90"-ZDAB [ =90"-ZDAE | =2ADE ……⑳ ①, ②から ンABD=2AFE ですなわち ンEBC=ンAEE したがって, 四角形 BCFE が円に内接するから, 4 点 B, C, F, Eは1つの円周上にある。 (内衣)ニ0拓09 であることをし

軌跡と方程式の分野で ピンクの線が引いてある部分が根本的にわかりません。どなたか解説お願い致します

中と竹和 ] 77 とする。 pの草木を(% 面積は 0 >すると, P の満たす条件は Aao すなわち iaO記 sn Ptc+2が+Oこの5 OE二 *AAed cos (<12がトニ2) ニンーッ2請還還 に 間本すると *ーリ2三0 tan(- 男侯 tar よって, 求める軌跡は 直線ァヶーッギ2=0

答えあってるか確認してください！ 間違ってるところと回答していないところの解説もして欲しいです

人も適当なものを、下の①ーののうちから1つ選人 (リー(0の空欄に入れるのに 存 の の Tecme (の ) eee why ar the station ys ee: のes の) Taedwrwalewmeiyteme 0 ) alleaone ee jp what の 朝請 本 る? which u miee ( 0 ) 語詞 1 thereason which づ theremson how the reason in which 3 thereason why A (Thappened to meet a pretty gi ( (①⑪ ) arwasig D whose ② who that The accident happened about iRy meters away fp D where ⑨ how ③ why 作 (9 They are the students in our school の) 』 D where ⑨ which $ 4A 7 Munichisthe ty (@⑥ 証 Ha 全 which ⑨ how

これの答え教えてください！ できれば解説お願いします！

) opepai ied the の が "butethem aa 9 sme UITVHWT提 aedaewie ( SD je DP 9 wimbeloneytolne ( " oroneeelf 。 の jponeeeii議還 人PeOenananto ea D one ②③ ones @# 還 7) Themnoviewasexating Werelml

⑵の答え方あっているか教えて欲しいです……しっくりこないので😅 よろしくお願いします🙇‍♀️

NGITIIGH'DHGXROOOKIh UNEニー gt TTY SCTIOOT IS VBIY ロ の 号えられた語句を並べ換えて, 英文を完成しなさい。 (①) 気をつけて ! そのメールに添付されたファイルを開かないほうがいい。 Be careful! You shouldnt( the e-mail / the file / to / open / attached ). Be carefull You shouldnt oe he le etch ed to e-TYW (2) 私はおばに遊びに行きますと書いたメールを送った。 sent my aunt ( going / that / an e-mail / Im / saying ) to see her. Isentmyaunt_An e-MA| ht cie SeyiW (3) 私たちの英語の力を高めるにはざまざまな方法があります。 ml ( ways / improve / are / to / there / various ) our English skills. (4) 最近は留学する日本人学生の数が減りつつある。 ( decreasing / Japanese students / abroad / are / Studying ) In number 1 jnnun 人はの天敵/J早きnelote maed beH TOiwも9

答えをお願い致します

語 mybaieeieetesuy ie haimg nnel md detall their 凍lemon rm mr mer dnpleeei にor atanuien throughout eech day Thes ivhnt we ignore end aedro nk rfp amdon towerd the tnk nttngin ag around hem amere enthine jemterdhemr mor eeee wm aa namaee diTerent yp muat mn dimeremt A )metg ce ee ea end dont notee レコピートーー ent challengee. eedifewwt ww end inpow dre 2中識粒了ii way Everything will beeome lenr Tete atart by dieeueeing eeed Dot wereinveluntary ntention welumtw asame he two mein bew of attem 識 something。 For example suppose youre reading a bo may atruggle to coneentrate 上Vilnta tention is whatyou weo kin te amaeoueiy N amereom imwiieh your famiy is watehing elevision.You rund yow in order to focus he te You have to consciouely ledk out the rok qayomrbook 了二dluntary attenton Yom comtmoli You dedide what catches your notice an whatdeent 0 HenBon is ike a musde。 Untortupatel ie a muscle that has become 還議本inost of am to ue。 The good news is that voluntary attention can be 請二emea 5gh applieation。Tike any musdle itgrows( B )wihexerise.That 議語ula ereome *distractions and develop the abihity to concentrate on demand sslengas youre wilingto putin the work lite attention ia the opposite ofvoluntary attention。 You have no control iA gunshot yill greb your atention regardless oF how focused You are. Alsora 大tening seream ilbrek your concentration, even ifyore working in s *How 記較本5 Yalae when our safety is at risk。 Imagine om 還W5HHdve been at rsk oratacks rom wild aninals as 記ND6ming aggressive tibes Involontary attention kept Se (mostorthe tm Hihreaten our iives We ive in relative safety 上Sr ives might be put at risk at any given 護emGon an important part of our genetie nm je

こういう問題があった場合は、どう対策とって勉強したらいいですか？？

第2問 oxoa所 入れるのに最も適当なものを, それ ぞれ下の⑩⑥の中から一っずっ人選びなさい。 ただし, 同じものを繰り返し用いな いものとする。 なお. 空所の番号は。 解答欄の解答番号と一致させてある。 (*印の 語句については,注釈を参照すること。) Bhutans mana sa Rh (Donekhe0, one cf58 langnages (jn the Tbetan langnage family) Tn the acooE Enghsh ja the GE (Oinetraedion and Dongkha teught as the saena PT @ Unsi the 1980s, the sponsored the teaching of Nepai in schools in onthern Bhutan。 With the adoption cf Daglam Namzhag and its expaneion⑨ Tnto fhe iea of strengthening the role oFDzongkha, Nepahi was dropped fom Before the 1980s, the Lhotshampa (Nepahi-speaking commun6y mainly based 近 southern Bhutan。 constitoted approximately 309% of population. However, afRier conducting the "parge of Lhotshampas from 1990E 1992 this number might not accwtately efect the eumrent 加@加 Dzongkha is parially inteligible with "Sikkimese and spoken natively bm 259%6 of the population. Tshangla, the | 19 of*the Sharchop and 福 principal pre-Tibetan Janguage of Bhutan is spoken by a greater numb記護 people. Nepali speakers constituted some 402oE the nopulaton as of 2608 The larger minority 1anguages are Dzala (1196) imbn (10%) Rheng (8%) Rai (8%). There are no reliable sources fom the ethnie om ingustc | 20 ot Bhutan, so these numbers do not add up to 1009| 注駅 : Driglam Namzhag「プブータンの伝統的礼法服装規定など5含まれる purge「追放」 Sikiimese「シッキム人(プータンとネバペーの間にあるイドのシラキム州の住民)」 the Sharchop 「プータン東部の住民』 @ carrieulam @ goernment @ mediam @ pomalaton 《⑩ composition @ jangusge

答えがなくて困ってます😭 (2)の方を解いてもらえませんか？🙏🙏😭

ht 本 第1 問 (ら基(ao (em 7の-aedg- のree(往-り (6ses人 よっついてえる 9 旬-人 (9 ゆー1のとき。 の-sin(rーのTos| で 本= le Sc にっいては 当て 2 すすでちる ただし はまるものを,交の0のうちから一つずつ選べ。 同じものを通んでもよ 0 sne @ cg 9 mg @ -sne @ cwg @ mme EKページに齋くの の⑦ 4ー2 のとき 7の-[ロコ さ 人 当てはまるものを。 次の@⑩⑳のうちから一つ選べ。 と和形できる。 0 smg+emg 0 sine-cse @ snote @ -sine-csg のが 0< 9<防 の間団を動くとき,/(の) のとり得る (本四Z()月 である。 くとき, が(9) の最大値が1となるような最小 ⑳ のが 03<9<テの範囲 のょの値は ] である。 賠は次ページに開く。)

この問題の問5が分かりません。 どういう風に解けばいいですか？

次の文章(T ・T) を読み 下の各問いに答えよ。 (配康2 前 の牙いばねを小物体と己の T あらい水平な床面上に質量放 の小物体があり, ばお定 gm麻の大きまを 間に水平に取り付けた。小物体と床面の間の動摩擦作数を とする。 図+のまうに 手で小物体を左向きに押して。:ぽねを自然の藤さが た状態で.』小物体を藤止させた。 らの だけり押し科め T ばね ツルai mi まう + 2 *る 自然の長き -千 コ WW 問1 このとき, ばねの弾性力による位置エネルギーはいくらか。 手を静かにはなすと小物体は右向きに動きはじめ, 一定の時間加速した後にやがて減速 し, ばねが自然の長きさからいぐらか伸びた位置ではじめて小物体の速さが 0 になうた。 間2 小物体が動いてでいるときに, 小物体にはたらく動摩擦力の大きさはいくらか』 問3 手をはなしてからばねが自然の長さ になるまでの間に、小物体にはたらく垂直抗力 がする仕事と動摩擦力がする仕事はそれぞれいくらか。

(1)の意味ってなんですか？？

| eHAMMAR = 時 から選びましょう。 9 caのCEUい后。 i arS Yesterdi 20028 Imet her for the first time 1n three YearS Y 89、 ) Ms. Maeda,1 me OO 1.( k (Q) Speak with gof (① To spea& (B) Speakin put yourself in their place. 2( ) you condemn your Darents, ) (⑳ Before (B) Because (O) Unless (①) Untl 3.According ( ) the weather forecast, it will rain tomorroW. ⑳⑭) to (B) of (O) for ①) with 4.Unfort ら 0 anately, Tam no ( ) at remembering things than Jack. MMer ⑧) Jonger (⑲ more ①D) sooner (B) his hearts content ⑪) ha。 1お