4番5番のやり方を教えてください。

(3)(1+(3+(5)(1-/3+ 5) を計算し,簡単にすると となる。 ウ (4) nを整数とするとき,nS2+(7<n+1 を満たすnは である。 (5) x=5 のとき,Ix-2|+|x-3||を計算し,簡単にすると となる。 (配点 25)

Bのところは何結合になるんですか？教えてください！

間1 糖は、単糖、 二糖、 多糖などに分類され、一般式 C.m(H2O)nで表される。それ以上 加水分解されない糖を単糖といい、 グルコースや、最も甘味が強い( a )がある。単糖 2分子が-OH基(ヒドロキシ基)の部分で脱水縮合した( b )結合の構造をもつ二糖には、 砂糖の主成分である( c )や、 乳糖ともよばれる( d)がある。 br 水業11 d ラ7ト-ス a C フルクト/ス スクロース

この問題が答えを見てもやり方、考え方が理解できません。解説お願いしたいです。

a5個, b3個,c2個の10文字全部を1列に並べるとき, 並べ方の総数を 98 第1章出場合の数と確率 a5個, b 3個, c2個の10文字全部を1列に並べベるとき, 並べ方の総数を →閣p.33 求めよ。

テスト直し中なのですがこの問題が分かりません。 解説お願いします。

3 全体集合Uの部分集合 A、B について n(U=15、 n(A)=5、n(B)=9、n(AnB)=4 であるとき、次の個数を求めよ。 (1)n(AUB) (2) n(AnB)

テスト直し中なのですがこの問題が分かりません。 解説よろしくお願いします

12 先生3人と生徒5人が1列に並ぶとき、 次のような並び方は何通りあるか。 (1) 両端が先生である。 (2) 先生3人が続いて並ぶ。

この問題の解き方が分かりません。 教えてください🙇🙇

13 6個の数字9, 8, 7, 6, 5, 4を1個ずつ使って3桁の整数を作る。 次のような整数は何個作れるか。 (1)偶数 (2)5の倍数 10155 35

この問題が分かりません。 解説していただきたいです、よろしくお願いします🙇🙇

60 15 生徒5人と先生2人が、 7人席の丸いテーブルの席に着席するとき、 先生2人が隣り合う ような並び方は何通りあるか。

どのように答えればいいのでしょうか？ これであってますか？ また、代謝についても教えてほしいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

一般的に,物質が分解されるとき, エネルギーを光や熱として急激に放出する。 一方ヒトの細胞内 では,さまざまな化学反応が同時進行している。にもかかわらず, 過剰に光や熱を放出することは ない。それはなぜか? 11 後線な月機 を取り入れて しエネ11千 砂 な を単紙なh質(=1分解( 入2 エネギ -|を取 す

空欄の( )とQ＆A教えて欲しいです🙇‍♀️

Date Lessonl Rea Lesson 1 When Words Won't Work 3 3 OPeople from different cultures 異なる文化出身の人々は ふつうはピクトグラムを簡単に理解できる can usually understand pictograms easily. <本 のBut sometimes しかし時々 ヒ they find pictograms confusing. 彼らはピクトグラムが紛らわしいと思う OLook at this pictogram: It tells different people different things. このピクトグラムを見てください 月 それは異なる人々に異なることを語る OMaybe this man is clearing a landslide. もしかすると、この男性は崩れた土砂を片付けている OMaybe he is opening an umbrella もしかすると彼は傘をさそうとしている on a windy day. 風の強い日に OActually, 実は this man is working on a road. この男性は道路で作業中だ OThis is a pictogram これはピクトグラムだ for “Roadwork ahead.” 「この先、道路工事中」の 8YOU can usually get the message from a pictogram あなたは通常、ピクトグラムからのメッセージを理解できる as soon as you see it. あなたがそれを見ればすぐに 3 OBut sometimes しかしときどき you have to learn the meaning of a pictogram, あなたはピクトグラムの意味を学ばなければならない ちょうどあなたが外国語の単語を学ぶように just like you learn the words of a foreign language. 6 OPictograms may never take the place of words, ピクトグラムがことばに取って代わることは決してないかもし 8 but they are already an important means of communication. しかし、それらはすでに重要なコミュニケーション手段だ DSome people are making full sentences ある人たちは、まるごと文章を作っている そして物語を語ってさえいる and even telling stories with pictograms. ピクトグラムで 2Afamous Chinese artist ある高名な中国人アーティストが wrote the following “sentence." 以下の「文」を書いた BCan you read it? あなたはそれを読めるか OWill pictograms eventually take the place of words? ピクトグラムはゆくゆくはことばに取って代わるだろうか GWill they be the language of the future? それらは未来の言語になるだろうか DWhat do you think? あなたはどう思いますか VQ

1枚目の写真はネットの問題であって3個のサイコロの場合はどうやって積の法則を組み立てるのかと思って自分でしてみたんですが、答えが合わず、どう考えたらいいのかわからないです。 別解を使った方ではない、答えの出し方教えて欲しいです！

は1通ソした表え 和の活則的、3t1=4通り と< Q水2個のサイコDを同時に投げるは、る目の系が情報とかる場合の数を半作。 1 144 51 {1 32 42 52 62 6 ×3-1810) (2(22 (23 5 ¥3 53.63 (YC04 98 54 69 () 25 % s 55 65 (62) 31 8156 66 れまであって、1つにろつすつ dって3から. (39がきりがに A) 砂解 2つのサイコロは 6X6の31 途りあのて、18_と18の優報と弱報に らかれてるから、 3:2-18.と身身せる!! と代身せる!! rc