この問題なぜ解答がsuggesting になるのか教えて下さい

07. Mr. Tan's recent research ------- that students learn more effectively when listening to classical music has received almost no attention from academics. (A) suggests (B) has suggested (C) suggesting (D) is suggesting poig ert

物理の電気です 使う公式がわかりません、誰かお願いします

4-23. エックス線管中でフィラメントから放出された電子が、 管電圧100kVで加速された。 電子が 受ける力は何Nか。 ただしフィラメント・陽極間の距離は5cm、電子の電荷は1.6× 10 - 19 C とする。

(2)の解説の意味が分かりません 教えてください。

i4 54 互除法 (1) 互除法を利用して, 437966 の最大公約数を求めよ。 メ(2) 互除法を利用して, 等式 42x+29y=1を満たす整数x,yの組 を1つ求めよ。 下 Sul (1) 右の計算より 966=437×2+92 437=92×4+69 92=69×1+23 2010 余り 92 An - 余り 69 (2) 42=29× 1 + 13 69=23×3 よって, 最大公約数は 23 D)) --- 余り 23 ･割り切れる 「+OL+CS=(1+2)= Uit 2n 7²+ (AS±$Aa) a 314&d_2\d=n 29=13×2+3 13=3×4+1 Col ③に, ②,①を順々に代入すると 1=13-(29-13×2)×4 ②236992 437) 966 69 69 368 874 02369 92 13-42-29x1....... 60 から2の敗 3=29-13×2････ ② $50 [±2=s (8) =13×9+29×(-4) =(42-29×1)×9+29×(-4) 1=13-3×4 .3ds (S±2)=³ 数。 ² A+(a)= つ3の倍数だから =13-29×4+13×87481m) のだから2 p=3k. 3k+1, 3k+2: 3k+2で妻 (i) (1) JL Jel =42×9+29× (−13)∴.. 42×9+29×(-13)=1 よって, x,yの組の1つは x=9, y=-13 ←③の3に②を代入。 ①を代入。 229 を残す。 ÅRHISATIOHRON

解き方そのものがわからないので教えてください

②から, b=2a+1 ① に代入して整理すると, 5a²+4a=0 これを解いて,a=0, 4 -1のときb=- 3 5 5 よって、求める接線の方程式は,y=1, -4x-3y=5 ②に代入して,a=0のときb=1, a=- 101円x2+y²=13について,次の円上の点における接線の方程式を求めよ。 (1) 点(-3, 2) arh (2)) (2√/3. -1) 102点(-3,-1) から円x2+y2=5に引いた接線の方程式を求めよ。 Cx11.11 1 a²+b=5 4,50

ボーアの法則の所なんですが、「最長波長がn´ =3からn=2へ移るとき、」と書いてありますが、どうしてそう分かるんですか？？ なにか軽く理論的な事も言ってくださると幸いです…

とびになるわけだね。 J12 実験式 1/1=R (12/12/12/12 ) よりバルマー系列の最長波長と最短波長をR で表 n'² せ。 13* バルマー系列の最短波長はライマン系列の最長波長の何倍か 5 Rhc

この英文を二つの英文に分けて欲しいです。in whichがどこに当たるかわからなくて

) progress has been (2) The science of medicine, very rapid lately, is perhaps the most important of all sciences. Me 1 for as (3) since. 2 in which (4) SO

この写真の平行四辺形の中の，三角形RBQと三角形RDPが相似で、辺の長さが5分の4倍と書いてあるのですが，辺の長さがなぜ5分の4倍なのかわかりません。

A 2 P 100SH (4) B -4 面積はSの何倍? -5- 5 5 RH Q3 C D

このv-tグラフはなぜ放物線グラフなのですか？ またどんな時にv-tグラフは放物線グラフになるのですか？　 教えていただけると嬉しいです、！

「解説 v-tグラフの接線の傾きは加速度 α に等しい。 等加速度運動ではグラフは 直線になる。 また, t軸との間の面積 (赤色部)は進んだ距離を表す。 v-tグラフを見たとき, まず第一に 香り 考えるべきことは,x軸上での運動の 様子だ。 v>0は + x 方向への, v<0 は-x 方向への動きを表すから,右図 のケースならの距離右へ行き, だ け左に戻った,とわかる。 JUAJ マットク a <0 の等加速度運動はU ターン型になる。 ある点か trh E 200 TH -- H.-J. DH 面積 300----- -4₁₁ C. 接線の傾き to p 159 も見てほしい =瞬間の加速度 -1₂-² t 面積 ﾙ 運動の様子 -----X 時刻に折り返す U=O 合同だから距離, 速さ, 時間どれも同じ

この2つの問題が分からないので教えていただきたいです！

24 1 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,()内に適語を入れなさい。 Let's go fishing tomorrow. ( Shall ) we go fishing tomorrow? 2 What is your plan for next Sunday ? What ( ) you going to ( 3 How about having lunch together? Let's have lunch together, ( 4 It is difficult for her to play the piano. She ( 5 Do you want me to open the door? ) I open the door? ) we ? ) play the piano easily. 6 I am too busy to go shopping. I am so busy that I ( 7 Don't say such a thing to your mother. You ( )( 8 You need not come back soon. You don't ( s.) ( ) go shopping. ) next Sunday? CESULTAAT SH ) say such a thing to your mother. Ad) PAM thoe T ) come back soon. ** H THENAN SLA

同じ意味の文章になるように( )に当てはまる単語をかけという問題です。赤マーカーのとこ以外分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

⑤5 2つの英文がほぼ同じ意味を示す (1) (2) { (a) She was kind enough to lend me her money. (b She was (b) She was It is likely to rain. It ( ) rain. As soon as he left school, he went into business. (3) (5) ( (a) (4) { (b) {} (a) (b) (c) ) kind that she lent me her money. kind ( C [be likly to~ : The lend her money. We cannot account for tastes.UBLA. COLS There is ( school, he went into business. he left school, he went into business. 00) account for tastes. for tastes. (a) I cannot help admiring her beauty. 201 (h) | (hoke コ (X)(RIPTO) admire her beauty. <原形> SYNESU