日本史ってどうやって覚えていますか？

あってますか？ 2番を、教えてほしいです

顕徴鏡の操作 5党のSEGP スライドガラスにのせて水を 1 敵落とし, カバパーガラ スをかけてプレバラートをつくった。これを顕微鏡で観察すると, 細胞の輪施だけが見えた。 (1) 核を観察するに はどうすればよいだろうか。 (2) 視野内に見えるゴミが, どこに ついたものかを調べるにはどうすればよいだろうか。 (4) 接眼レンズの の場合 (b) プレパラートのゴミの場合 (c) 対物レンズのゴミの場合 (3) 右図のXの部分で. 細胞がきれいに見えていないのは, なぜだろうか。理由を考えてみよう。 (4) 先に低倍率で観察してから, 高倍率に切り替えをるのはな ゼぜだろうか。 次の点について考えてみよう。 ⑫) 低倍率と高倍率では, どちらが明るく見えるか 率と高倍率では 還人00に えるか めに見える部2 の方が容易カ

AとBを合わせた図を書いて欲しいです✨ 日本史得意な方、よろしくお願いします( . .)"

昌代の構造 大斑は氏に対して, 家柄や職業に応じて姓を与えた 際細 | 姓(カバネ 攻 連 3 そ が もののペ おおとも うじ 1 の| 衝還・平還英田巨勢到・才還・物吉連・和人 Rm に 才 | 地位…大臣(大王家と並ぶ有力束放) 国政を| | 氏 上| 攻 届| 障 劉 隆間 緑関係をどをる 表 大四(特定の職党で朝廷に仕える有力豪族) |拍当 | | 氏人| 氏人| つつ 5姓(カパ3)を3 きみ AA0 a0oc HO の職務を分担し パま 人 | 中の政治は上 層連・出須臣・圭和連・下所早計飼造・東湊直など E-、|引陶 全天 地 | 地位… 軍事・財政・祭妨 民申伯衛 本 方 注)渡来人も伴 編成。手工業 | 伴 6 世紀には地方 E産・外交文書作成などを担当。 氏 人 の <coxtos 地方豪族を任命 子女は [地方の支配株提) 時 | 普居 1 、 和光としてに出信広 の部(大の直 農 名代.…明人部・和間部 1 朝に労人 光 [58g| 子代…谷人部・騰部・幸負部など \直財民 /|役提代 0 み| しなべ にしごり からかぬ ち ょ0と ー 本 | やま には屋 |に| Rm ba 8 ayan」*の2を| | |p |大 | WoW 回 陶作部・鞍作部など 【朝廷に所属/産物を貢 ほぼ代 0人人の大 な 邊部(ヤマト政権の直輸領である演の誹作に従事) | etの人(| y 部曲(朱族の私有民。氏の名を付け交衝部・大伴部など) | ト 4 2 (E)所 |部(私有民。 国造は一部を割き名代 一剖などに)。 留| 其 し 0 有の土地 天を構成する家々にヤツコ(奴(奴))。 Fi EE iLBI間MS 際 田昔(私有地。国造は一部を割き依に) 還|

質問多くてすいません🙏 これどこが違ってますかー？ 教えてください！！ 答えは19以上、21より小さくなります

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教えてください！お願いします！

人^) 生物実験 「細胞の観察」 人 目的) 用録を用いていろいろな細肥を観察し、その構造を調べる。 和争のつくりと基本提作を理作する。 @高倍率(60O倍)でピントを合わせる。 $原細胞と真細胞の構造の違いを確認する。 テリに ・ 池相飲料(乳机画) ・ ネンジュモ(シアノバクア 材料) オオカナダモ ・ ドライイースト(本) 薬品) 委色液…‥本酸オルセインメチレンブルー は 間内) 光学和書昌明.検巡セット(ピンセット・柄付き針・スポイトなど)-スライドガラス・カバーガラ (欄眼レンズメ15 ・ 対物レンズメ10、x4O 使用)倍率x150 と x600 で| で所生操作シ に ①ー方の手で生身(アーム)を握り、他方の手で針台を支えて運ぶ。直時日光の当たらないこ 時るい安定したどこ け、次に対物レンズをレコ H ⑧プレバラードトをステ リップで図め、絞りを開き、接レンズをのぞきながら 反射を動かして視野を明るくする。 反笛鏡は、低倍率では平面和、高倍率(40O倍以上)では四面億をた用いる。 @無点(ピント)を合わせ: 1)対物レンズを低倍率にし、横から見なが(相生)調節ネジを回して対物レンズと プレパラートを近づける。 6 2)接員レンズをのぞきながら(相動調節ネジを回し、ブレバラートから志ざけなが 倍率を上げる。 1)低倍率でピントを合わせ、観察したい部分を中央に移動させる。 2)そのままレポルバパーを回して対物レンズを高倍率にし、(和調節ネジでピントを合わせる。 ーー < Fatる) 考和1) 顕微鏡の各部の 名称を記入せよ。 *生物基礎 教科書P12参照 上上2) 所人名作ご④について、 株部のよう 6 間蛇3乾表包歌多K人rv3人生に1のg放(tuRい本 があ37る @

体細胞分裂を観察する時になぜ、固定→解離→染色→押しつぶしの順で行うんですか？

（3）はなぜ、whichなのでしようか

とーパピン //ププル ガク pag 7S OurTSP 7229e 妨jSs cakeァ This green one SS vs一 Ernity QQ.

物理の勉強にオススメな参考書を教えてください！

whose がだめな理由を教えてください。 またwhoseの特徴を教えてください。 あと、who 名詞 who 動詞 のときの見分け方教えてください。

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どうやれば1段目の式から2段目の式になりますか？ このやり方は平方完成ですよね？、(a-2)ではなく(a/2-2)ではないのですか？

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