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保健体育 高校生

この写真の中に答えがあるんですが、 どれがどこの答えか分かりません( ;∀;)助けて下さい!!! 問1 感染症予防のために, 次の対策別に個人的にできることは何か, それぞれ書きなさい。 ①感染源対策や感染経路対策 ②感受性者対策 問2 現代の感染症対策にはどのような... 続きを読む

現代の感染対策 寺会に求められること 感染症は, 人から信へと広 11社寺の 漂いSE 。なを間き込んでいく も$のなので, 対応も社会的におこな うことが求められ 5 衛生"を充実させ, 感染を防ぐ安全な環境を多持すること。角 検疫 、困により国内への保入を未然に防ぐこと, 予防接種の普及に を 7 cりにくく《すること, さらに, それらにかかわる適切な情報発信を して注意" ゃ人9すことなども社会のしくみとして重要です。 ヽ 加えて、すみやかに対応するために 沿時監視をおこなうととる に, 今後の 対策のための調査・研究?をおこない. 感染症の流行に 関する情報を収集し ・ おでSeS過幼なすれ 2 個人でできること 現代の感染症に関して も, 感染の防止や抵抗力の 間強などの予防の原則に則 した対策が重要です。それに加え て重要になるこ* とは, 適切な情報収集?です』たなぜな ら, 新興感染症や再興感染症な どが流 行した際に, 情報不足や誤っ た情報の流布 などにより, 感染症に対する過剰 "な反応が起こり, 混乱が起き 74叶 人権問題?が発生する場合があるからで す較。 また, 自分が感染 した際には, 指定された機関を受診するなどとい った適切な医療行動によ り, 医療機関が混乱状態になった り, 自分が感菜源・ になったりしないよ うな配慮も重要になります』 がっていき, 社会 ( 1 E 』

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古文 高校生

教えてください。

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数学 高校生

太郎さんの考え方がわかりません、

上村時間 15分 出された。 同 ェの整式 ア⑦) を 2オァ+1 で割ると 2z 祭り, メー 太郎さんと花子さんは問題について会話をしている。 太郎 : まず, 問題の内容を式で表す必要があるね。 の = (2++1 の(の2を ……⑦ Z@④ = てー-1) の⑦⑫二8 ……② と表されるね。 foの還 の《⑰+A②⑭) …⑥ と表されるね。 LE 求めをさい。 このとき, PG<) を ぷー1 で割ったときの余りを求めな アG) を <十1 で割ったときの商を の4) とすると また, (<々) をェー1 で割ったときの商を の(4④) とすると 代子 : 同じように, <④) をぷー1で割ったときの商を 9, 余りを () とすると とに当てはまる弐を 次の⑩-⑳のうちから一つ選べ。 ⑩ Ge_-es+z+1) ⑰ Ge-DG@2-ナ1) @ G+Dez+z+1) ⑥ (e+り (2ーテ1) 太郎 : 余りの Z) にっ ゝては, ん(?) は最大で 作Gのか5 AOD当遇 になるととはわかるけど、 太郎 : タキァ1 は実数の範囲で因数分解でき ないから, なか 花子 : 私は①の商 の,⑫ について考察してみるね 太郎 : それな5,⑧の余り Z() についで考察してみぁ 回 に当てはまる孝をそれそれ守えよ しイ 次の整式であることに も注意が必 なか難しそうだ。 nm 要だね。| このあとど う すればいいのかな。 "ぐづ 太郎さんと花子さんのクラスでは, 次の問題が宿 ii 。…、、 了 問題 1 で割ると8 余る。 M E eg

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