svoこれであってますか？？鉛筆です。？の所はイマイチ分かりません 追記・一行目becomeの主語はなんですか？

正ネから帳のと並 みたた5レ Chapter 6 【Section A】 へだ1れも |Although I enjoyed watching Morgan Spurlock slowly become fat by eating McDonald's/ 及レって 5レ C 正しい戦花判 for 30 days straight, his documentary Super Size Me could never be taken as a proper indictment いま Fい。 レ of the fast-food industry. Scary? Sure. Scientific? No. →科号 的でない ay thing but =sたしてーでない Aレ oaly S Even youths (Whd are not health conscious)know that letting nothing but Big Macs and Coke pass your lips(for an. entire monty is not smart. Spurlock's diet máde/for a marvelous scheme, C つ レて レ s but/its lack of realism/ gave McDonald's a convenient defense. (71ス ない マャク社 に和信のさいすい訳をチてしまった。

センサー 総合生物 代謝 この教材、4週目なんですが…当分やってなくて理由がわからなくなってしまいました(T^T)教えて欲しいですm(*_ _)m (4)では、どうして、(A)はどうして同化に入らないのですか？

Chapter 例題3 植物と動物の代謝 ゴルジ体 右図は植物と動物の代謝を示したものである。 (1) 代謝には, 同化と異化の2つがある。 エネルギーが放出されるのはどちらか。 (2) 代謝でのエネルギーの移動を仲立ちしてい るのは,エネルギーの通貨といわれる物質で ある。その物質名を答えよ。 (3) 図の(A)と(B)は, それぞれ同化, 異化のいず れに該当するか。 (4図の(C)~(F)のうち同化に該当するものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 図の(A) と(B)の過程で吸収または放出されるエネルギーの種類を答えよ。 (6) 植物は, 体内で有機物を合成することができるため, 外界から有機物を取り入 れなくても生活できる。植物のような栄養の取り方の生物を何というか。 植物 登(動物 単純な(E). 消化分解(有機物 摂食 有機物 無機物 -核小体 無機物 複雑な有機物 葉緑体,細胞壁や大きく発達した ということになる。なお, 動物細 !① 細胞質基質 細胞壁 解説 光合成は, 無機物の CO,と H,O から有機物をつくる合成反応で, 同化である。 この反応には, 光エネルギーが用いられる。植物がつくった有機物は, 異化である呼 吸によって分解されて, 化学エネルギーが放出される。このエネルギーが生命活動に 用いられる。 盛り 図1ド の 答(1)異化 (2) ATP(アデノシン三リン酸) (3) (A) 同化 (B) 異化 (4) (C) (5) (A) 光エネルギー (B) 化学エネルギー I I (6)独立栄養生物 ウロ 実線は対物ミクロメーターの目盛り こな

critical point2のchapter7の答えを持ってる方いませんか？ いたら見せてほしいです！

CRITICAL POINT 2 GRAMMAR / EXPRESSION / STRUCTURE / IDIOM CONVERSATION / ACCENT / PRONUNCIATION 頻出 英文法。語法。構文·イディオム 会話表現·アクセント·発音 問題演習 ■センター試験~難関大対応 2つのステージで重要頻出事項をスパイラル演習 Second Stage ランダム形式実戦演習 First Stage 文法項目別演習 EMILE

なぜCuSから沈殿するのか教えて欲しいです！

ただし,水のイオン積はKw=1.0×10-(mol/L)どする。 pH= 問2 次の文章中の空欄アと「ウ に入る適切な数値と, 切な化学式をそれぞれ答えよ。ただし,ア」とウ は有効数字2桁とし,磁 化銅I)と硫化亜鉛の溶解度積は,それぞれKp(CuS) =6.8× 10-30 (mol/L)?, Kp (ZnS) = 2.1 × 10-20(mol/L)?とする。 イ」とエ」に入る適 問2 金属イオンの濃度([Cu'*]と[Zn**])と硫化物イオンの濃度 [S]の積が, 溶解度 積Kgに達したところで沈殿が生じはじめます。 CuSの沈殿が生じはじめるときの [S-] [Cu?+] [S? ]=6.8×10-30 (mol/L)? 銅)イオンと亜鉛イオンをそれぞれ0.10mol/L含む混合水溶液に硫化水素を通じて いった。水に溶けた硫化水素の一部は, 次のように電離して硫化物イオンを生じる。 体 6.8× 10-30 0.10 6.8× 10-30 [Cu?*] = 6.8× 10-2mol/L ZnSの沈殿が生じはじめるときの [S] [Zn°+] [S?-] =D2.1× 10-20 (mol/L)? 2.1× 10-20 [Zn?+] HzS 2 2H++S?- 2.1× 10-20 0.10 → [S]= =2.1× 10 °mol/L 硫化水素を通じていくと,硫化物イオンの濃度がア mol/Lとなったとき にイ]の沈殿が生じはじめた。さらに硫化水素を通じていくと,硫化物イオンの 濃度がウmol/Lとなったときに口ェ 」の沈殿が生じはじめる。 以上より,[S-] = 6.8× 10-29 mol/LとなったところでCUSの沈殿が, [S-] = 2.1×10-19mol/LとなったところでZnSの沈殿が生じはじめます。 こい イ CuS ウ2.1×10-19 エ ZnS 答ア 6.8×10-29 o END Chapter 9 溶液中 の化学

(2)2枚目の黄色のマーカーのところについてですが飽和蒸気圧が問題文より3.6×10^3で水の圧力も3.3×10^3で3枚目を参考にして考えるとギリ気体の状態ではないのですか？

問2 容積10Lの容器にメタンCH40.050molと酸素020.20molを入れて, 27°℃に保った。 この混合気体に点火し, メタンCH4を次のように完全に燃焼させた。 CH4+ 202 CO2+ 2H20 このとき,次の問いに答えよ。ただし, 27°Cにおける水の蒸気圧を3.6×10°P., 気体定数はR=8.3×10°Pa· L/(mol· K) とする。 (1) 燃焼後,反応せずに残っている酸素は何 molか。有効数字2桁で答えよ。 (2) 燃焼後,容器内を27°℃に保ったとき,混合気体の全圧は何Paか。有効数字2桁 で答えよ。

(1)なぜ酸素の反応量が0.10molになるか分かりません

の 実 問2 容積10Lの容器にメタンCH40.050molと酸素O:0.20molを入れて, 27°Cに保った。 この混合気体に点火し, メタンCH4を次のように完全に燃焼させた。 CH4+ 202 -→ CO2+ 2H20 このとき,次の問いに答えよ。ただし, 27°Cにおける水の蒸気圧を3.6×10°Pa, 気体定数はR= 8.3×10°Pa· L/(mol · K) とする。 (1)燃焼後,反応せずに残っている酸素は何 molか。有効数字2桁で答えよ。 (2) 燃焼後,容器内を27°℃に保ったとき,混合気体の全圧は何Paか。有効数字2桁 で答えよ。

漢文早覚え速答法の受身について質問です。一枚目の写真には、体言だったら「るる、らるる」とかつようするとあるのですが、2枚目には、「はずかしむ」という下二段動詞は「はづかしむる」と連体形に…とあって、どうして「はづかしむるる」ではないのですか？

26 る、公 公 活用を見分けるキャッチフレーズ PR があったらも があったら未然形。「」があったら連用形。 ろん終止形。体言だったら「るる·らるる」。 「o 「2ートン 篇·見)」同様、リズミカルに覚えてしまっておくと便利だ。 ACでは、これまでの知識を使って練習問題をやってみよう。 傍線部を書き下し文にせよ。(返り点は一部省略) く 者 為,獄、薄者 見,疑。 O毅ス…死刑に処す 1|仕、 1三見,逐,於 君。 O三タビ…何度も ○逐フ…追放する ○君…君主

ピンクの下線を引いた部分が理解できないです、教えてください…

問3 この実験結果から判明した, DNA の複製の仕方を何というか。 メセルソンとスタールは窒素源として"N を含む培地で生育させた大腸菌を, 1MN のみ を含む培地に移しかえ, さらに培養を続けて, Te 一定時間ごとに大腸菌の核酸 DNAを取り出 し、密度勾配遠心法を用いて DNA をその密 度によって分画したところ, DNA の密度が 時間を追って変わっていくことが分かった。 問1 図1の DNA 複製過程で, (ア)~(ウ)の世代 のDNA は,それぞれどのように分画される DNA か。図2のa~fから選べ。 (7)親 DNA (ウ) 2代目 DNA ro DNA の半保存的複製 次の文章を読み,あとの問いに答えよ。 3 2 親DNA la Chapter D 1代目DNAS 12 d 4 e AA 2代目 LAa 小一密度→大 図1 図2 (イ) 1代目 DNA 円2 3代目 DNAにおいて,図2の①23のバンドの出現する比率を答えよ。S o この実験結果から判明した。 DNA の複製の仕方を何というか。 間 b w

電子式はどうなりますか？🙇‍♀️

1 次の分子やイオンの電子式を書きなさい。 (2) アンモニウム (4) オキソニウム (1) アンモニア (3) 水 イオン イオン 分子式 NH3 NH4 H2O H3O+ イオン式 電子式 大モ

なんでFather'sは頭文字が大文字なんですか？

Chapter 2 目的補語 2.2.8 In Father's childhood it was unusual for boys to take music lessons, and his father hadn't had him taught music. 前半は it for ~ to 。 後半は have+O+p.p. の過去完了形。 父が子供のころは、男の子が音楽のレッスンを受けることはまれで あり、祖父も父に音楽を習わせなかった。 参考 have+人+原形、 have+物+p.p. と機械的に覚えているために、上 文の後半について考えられない人が多いが、この構文も第5文型の1つであっ て、His father had him taught music. と His father had him teach 訳 music. の差は、次の2文の差である。 He was taught music. ……(1) He taught music.