このプリントがあっているか見て欲しいです。 また、間違っていたら正しい答えを教えて欲しいです。お願いします！

169 OFRAME 026 8ayasodablo Jag s dW e 私はどうにかその本を読み終えた。 I(mana ged( T。。 ous )(tintsh) reading the book. da ot ba ponte pe p T OAKO bye c 彼女はパーティーでスピーチをするのを断った。 to She ( efused) ( do ns ot au beibnut s bisd vorti ten 1sor of bataswslgosa TⅡ )a speech at the party. 0od 's bo FRAME 027 So OUe ro bys/ ma 私はピクニックに出かけようかと考えた。deta silr ognssia amod vate b I(consider )( 「sbaanse veds bne snid bevol ,go ing )on a picnic. on ene ow nbysti loeoL if anw Ojg Aont6cL uma 8H mart oT td ol FRAME 028 dig odtel e.d S 8O 去年の夏,魚釣りに出かけたことを覚えていますか。 afugoc od.mell。 I vnsM 8 Do you ( yememhen ( gong abruと .)fishing last summer? IETA goua. GRESLEN re.9di 6 letlond lt s olaum l .d 窓を閉めることを忘れないで。 Don' t( torget)( to )( close ) the window. 江 5uto ede lias attstebu nostwateau to eg jeshloo or) at stvedi yo bntw meinadls Dni BS [ noa s Ves I(encourage)Gher)Gt is)( play. )basketball. FRAME 029 私は彼にバスケットボールをするように励ました。 woit g メアリーはお父さんにタバコを吸うのをやめるように説得した。 Mary ( persuado her father (fo )( stop2smoking. hemA, di0o ht f ou er1el no Caotae boiisuort mi b FRAME 030 0og 1on STSW 201snot anid) o shsra 私は彼がそのボタンを押すのを見た。 I( SaW )( he. )( push ) the button. OUST pojigs/ paTamayh roos lou aif No roteld s s iaaicot av FRAME 031 私は彼女に髪を切ってもらった。 I had ( her )( Cut )my hair. その母親は娘をパーティーに行かせてあげた。 The mother let (her )(doughter)( went ) to the party,

なぜここはthe childrenとならないのですか？

ロThis story is familiar to children. noro ko for my house 0

あっていますか？ 4番がよくわかりませんでした。

3日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 1.母は私をそのコンサートに行かせてくれなかった。 My motherdidn't let me go. to the concert. 2. 昨日,私は自転車を修理してもらった。 I_ had bike my ixed yesterday. 3.医者は父にたばこをやめさせた。 The doctor_made my father Stop smoking. 4.そのイタリア人は日本語で自分の言うことを理解してもらおうとしていた。 The Italian was trying to _imade him saying understond Japanese. in

至急お願いします❗️ 高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 このページの問題の答えを教えてください🙇‍♂️

We Are Together Exercises A Put “to" in the correct place. Ouons 1.I will stay in Australia learn English, 2. It is a lot of fun have lunch together with friends. 3. Do you have anything drink? 4. I'm glad meet you. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. Studying foreign languages is very important. > It is very important ( ) foreign languages. 2. The Earth is not too close to or too far away from the sun. >The Earth is at the ( ) from the sun. 3. Bob talked with me across the table. > Bob and I talked to ( ) across the table. © Write in the missing words to complete the sentence. 1.私の知っている限りでは, そういう事実はまったくない。 There is no such fact ( )I know. 2.確かにそうと言い切れるのですか。 Can you say that ( 3. これは新車に見えますが, 実は中古車なんです。 This looks like a new car, but ( )it's a used car. 4. この問題は慎重な検討を要する。 This problem ( ) our careful consideration. D Put the words and phrases in the correct order to make a sentence. 1. Spring (the / hope and / is /of/time/ new beginnings). 2. Let's (be / learn/more/ to) careful. {っしまそつけましょう. 3. Writing (easy/not / science report / is / a). 4. This (cannot / carry/elevator / people / ten /than/more). Lesson 1 17

至急お願いします❗️ 高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 このページの問題の答えを教えてください🙇‍♂️

We Are Together Exercises A Put “to" in the correct place. Ouons 1.I will stay in Australia learn English, 2. It is a lot of fun have lunch together with friends. 3. Do you have anything drink? 4. I'm glad meet you. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. Studying foreign languages is very important. > It is very important ( ) foreign languages. 2. The Earth is not too close to or too far away from the sun. >The Earth is at the ( ) from the sun. 3. Bob talked with me across the table. > Bob and I talked to ( ) across the table. © Write in the missing words to complete the sentence. 1.私の知っている限りでは, そういう事実はまったくない。 There is no such fact ( )I know. 2.確かにそうと言い切れるのですか。 Can you say that ( 3. これは新車に見えますが, 実は中古車なんです。 This looks like a new car, but ( )it's a used car. 4. この問題は慎重な検討を要する。 This problem ( ) our careful consideration. D Put the words and phrases in the correct order to make a sentence. 1. Spring (the / hope and / is /of/time/ new beginnings). 2. Let's (be / learn/more/ to) careful. {っしまそつけましょう. 3. Writing (easy/not / science report / is / a). 4. This (cannot / carry/elevator / people / ten /than/more). Lesson 1 17

高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 ここの問題の答えを教えてください🙇‍♂️ できれば急ぎでお願いします。

We Are Together Exercises A Put “to" in the correct place. Ouons 1.I will stay in Australia learn English, 2. It is a lot of fun have lunch together with friends. 3. Do you have anything drink? 4. I'm glad meet you. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. Studying foreign languages is very important. > It is very important ( ) foreign languages. 2. The Earth is not too close to or too far away from the sun. >The Earth is at the ( ) from the sun. 3. Bob talked with me across the table. > Bob and I talked to ( ) across the table. © Write in the missing words to complete the sentence. 1.私の知っている限りでは, そういう事実はまったくない。 There is no such fact ( )I know. 2.確かにそうと言い切れるのですか。 Can you say that ( 3. これは新車に見えますが, 実は中古車なんです。 This looks like a new car, but ( )it's a used car. 4. この問題は慎重な検討を要する。 This problem ( ) our careful consideration. D Put the words and phrases in the correct order to make a sentence. 1. Spring (the / hope and / is /of/time/ new beginnings). 2. Let's (be / learn/more/ to) careful. {っしまそつけましょう. 3. Writing (easy/not / science report / is / a). 4. This (cannot / carry/elevator / people / ten /than/more). Lesson 1 17

NewOneWorldⅢの予習復習ノートのp18~29までの解答を教えて欲しいです〜〜🙏

コI 331 NEW ONE WORLD/ I Communication Revised Edition 予習復習ノート NEW ONE WORLD Communication I Revised Edition Japan elgiu Chad The 4SA Astralia KYOIKU SHUPPAN NEW ONE WORLD Communication Reed Edition

最後の一文がなんでmeなのか分かりません､､､ I(i)じゃダメなんですか？

[2 The student had a point. Her generation was indeed different. The world was different. Ina single generation, it had changed utterly. (Not so very long agg.(when I myself had gone off to collegg, I'd ( 3 ) the familiar world behind and lived on campus, body and soul. Although there were weekend parties, it had been very much a monastic* experience. Separated from home, Td ( 4 ) one layer of self after anotherpand, ( 5 ) on new ideas and new practices, and (by the end of those four year$ I had ( 6 ) to become someone the younger me never managed would have ('mGpig piged

わかるとこだけでいいので英作文教えてください！

ちおJ五 次の文を英語にしなさい。 [関西学院大]|こ に注d1 (1) 先週,私は図書館から本を2冊借りたが,もうどちらも読んでしまった。 状況例友だちに本を貸してくれるように頼んでいる。 s owdolamsT ijo| boliaiv gved 1 Stic (2) 学生時代に昼休みの食堂で, ひとりでご飯を食べるのがひどく苦手だっ た。テーブルの前にいる見知らぬ他人と目線を合わせるのが苦痛だった からだ。 食堂019 a cafeteria に行 ~と目線を合わせる すること [九州大+] have eye contact with 状況例学食の「ぼっち席」(1人専用の席)に関する記事を読んで, 識者が自分の学生時代 について述べている。 「もう~して have uo og niso I bns ahowsmo sdt bedainil cunomics in college 29 を 3) 社会のさまざまな要求に応じるべく,過去10年の間に大学の入学試験の ~の要求 という 形は変わりました。 (the) demands [needs] [成城大] of 状況例大学入試改革の報道を受けて, 教育評論家が解説している。 や大却 の形 (→~の方式) te the style of Tin 4月からはいよいよ大学生になるので,親元を離れて, アパートを借り ることにしました。自立するよいチャンスになると思っています。 親元を離れる live away from home 状況例 ある高校生が,中学校の恩師に大学合格の知らせを書いている。 L熊本県立大]| アパート(の一部屋) an apartment チャンス an opportunity / a chance Hints for EXERCIO

Q&Aの1〜6番の答えがわかりません。 教えていただけると嬉しいです。

VUVVAA IMAIAAT VOPY NLIO AA OTTA nrnony nuarran i Part 1 1. Is Japanese cuisine popular all over the world? Yes. it.is. 2. When did UNESCO add traditional Japanese cuisine to its List of Intangible Cultural Heritage? In 2013. Fnエンティーせーティーン 3. What is intangible cultural heritage? エt is a trodition 4. Is Italian cuisine on UNESCO's list? 5. How many times has the number of overseas Japanese restaurants increased in the past ten years? Three and half times a 6. Where can you find Japanese restaurants other than in Asian countries?