2+1、1＋2なぜなるんですか？

いい語り< =, が=とおき。 のとかと 誠にもつェの2交方和式をぶめる。 の なる0 ・/+のーーcのTof*コG2(Gその 市 これに①, を代入して, | のキミニー1・2ニー2 …:③ CEに05 RE* Se-eG-ののso ー@+8うx+e=o となるので o+がととが の仁み7 が分かればいいんたね。 っ ee _oes4 これに②を代入して, =4)3三詞 以上より, g(王9) と (=c") を解にもつの 2 次方程式ほ デー(@ 十)ェ+@"・2"ニ0 より, これに③④, ④を代入Uて』 デー(一2)xー1ニ0 …x"十2x1ニ0 となる。 て, " ⑬) (2) と同様に, PPEESETTET 4 とおいて, co"と/がを解にもつェ の2 次方程式を求める。 2 9 “の SE TS 3 これに①, ②を代入して, ・gの820ニダ、ニ1…… となる< 6のコト ⑥ より, g((=とを] と が=絢 CuC200 0 a9

解答を教えてください 英語ノートjuniorです

Tiaeml counts ve md work on te na し Pee there js no gi So He in eee ea 3 th There are some queeione TPany kinds or dchaons food theee ーー For Xample. Japanese SStronauts have taken CUTY 2 2 SS po om GSES TPOTERE ANROロai hane to dBeei和Rh Tor about two ho oe dy。 wmout gai。 their Podies become weak if they dont d6 eees How do aronauts take bathess Im space。 water is ve precous and deewu 人 down. Thars ( @ ) ssronauts dont use water to wash their har。 The TSe specil shampoo and wipe iroffwith a dy towel Aso, they wipe heir bodies with a wet iowel experience Hie in space A WOの( )内の且を。理時のとおる天文にるように並べかえなさい。 fas peny of 了 2( )f9に入る運のなをアーウから選び:を計きなさい アァ what イ who ウ wiy 9) C 79にあうものKO あないものにXを計きない。 1 箇食には種有がたくさんあるが(日本食はまだない。 (0) 2 Rけ上はお2時 要了を合って運動をする で 上計上人ではルルかないため 用Bに入ったり、 シャワーを治びることができない。 (8) THR SWaos Sons Peeowe mm 凍2 Y ション gm 生 和 do ss Beeole lx

緑の傍線部の意味がわかりません、教えていただけると幸いです🙇🏻‍♀️

8 marmsapee rercszkc Coat っzzuu aqコッーアつ で#ピエコービシ をaoでる mcコアーテコトチ でbs Peキー ainew tesi Mo errっrtmrると ・-ロロビ で むあ Doクラフ ッWEのAf re にwtは ーの1 のラーeraer rtae+eeat 3・ ザーcr rt Ge のte-のを可に 102 わるとき、 R貞0の店要は負 5<oより e+5e-D<D あえに、の侍のとり香る付は5くので1 室2| このとき,剛①のグラフとェ電との商和有導日のテ庫間は。 次 2 Dr 7 +6eー4 0 の琉角 作の | ay 1 serD=errgd (6+リ+ッーデニ4T5 江別 | Am=(-e+り+/ニアーarS)-にe+リーソニダーgで5 G+2PTS したがってABは g=ー3 のとき。 電大入 373 一6 をとる。 下 またAB が貴久形のとき。 MO = 35CAB が中り立うから ere-9 分 4ーeーgTs イオーーターg15 をおくとオニ4 BZを 2困して ポー34 円 ーー ーダーセ15 8 を解Cて geニー2ま6 こらEよもE 5<g<1 を講たすか5 。aニー2よで ーッソーアーfaTs 7

化学式と分子式の違いが分かりません Bが分子式で、NaClが分子式でない理由教えてください

(0 次の原子どうしは, しでれ何結合で績びつくか< ⑩ aとb ) aとe (⑥ bとc ) bとe UDG (⑩ dどうし 5 dとe (6) bどうし 9) (0の一(の結合 質の化学式を記せ。 = | (ので記した化学式が分子式でないもの 史まべて選び, (⑳ーの記号で答えよ。 瑞恒 電子の数より元素がわかる 9有Hi0C 90 ⑩Na 9CI⑲C8 イオンからなる物質 共有粘合結晶 金属は, 組成式で表す。 厄 (1) ( 共有精合 (B) 共有結合 (C) 共有結合 (D) 共有結合 傾 イオン結合 (『) イオン結合 (G 共有結合 (8 金属結合 @@⑳C。 HCI @CO。 @CCM 上CaO NaCcl @⑯C 師 Na (⑳はCH CiH4 などでも可, (〇は CO でも可) ElFGH TPEEEGEE2RErE2ペンー 1 か py44 45

この文の不定詞の用法を教えて下さい。

ー 7- 8 Ite -p Peelを

採点お願いします🙏🏻🙏🏻

Fo①-⑤のぅゃ旨 用還 ボー(のの補合に入れるの に層ぁ適当なものを (9 weuayewe( 7 ① dminkaomehing ⑨ dmnkto something のdrinking momethitng の somethingto mnk い 億visaroodo (Pe oeay e の wedying る fortostudy 6 ③ because studying 3 @ の mnkyee ( ) eorpmre の eeme 人@) forcoming to come る@ esome pho 人 の wanttoeoratwanerohaandrhve ame PPて の紀 2人re 5 showing to 作り Sheasked ( ) her @/metohejp mehelpimg for me helping ③④ fmm識 含 (@) This bagis too heavy ( ) ぐ/ ermetocary ②④ thatTcan carryit ⑨ formenottocarry ④ thatlcan'tcarry雪 (7) TIwastold ( ) out at night. ⑧ nogoing

物語の時代は戦後でまだ戦争の跡が残る町に、３つの願いを叶えるために旅をするっていう話です。 2枚目は体調も時計の調子もどんどん良くなってるっていう感じの内容です。 問題が下線部②とはわたしのどのような状態を表しているか なんですが解説を見てどうして『空腹を感じた時には時計を... 続きを読む

避 劉 授朋上引 凍6 1ONHE | HH)G生表おつ」青民避宮おめで II G要る信条るじ引回人邦つ1 " 村でお牙\守2 1 己う尽の友人お人 (Otaes SGつ3つきGRG時次つい8 拉りつ8QVラレ28EHNPEE (02 AP やや6Sきしろい@* 公パQNO 愉おつ近jm 人らmP羽天つ Eu で PET やSNSねつ和導きWロTSレ肖Sめらき3 CM 図QSPつやきソWS本で拓G3公Gys由つ会6 3 やatADN SGSG握代ypJKIND早St 臣Q選G村8G末上人Q22お2の所 [人区絡和0 0移らつつ人 で 区G のつDぐ3 い大名っ絡でせつ atQPS お" ち補つ。 諾や机GtD.6ら会全DじVQoG。 机GacQ選EKつIOqz2 記軸G地計Gいロ臣時還っきっ5 『 とネン SLのントtONつし"SQ jpRtdptQG下RIKG表おGIJGG暫李SNG2 2 fnY NOスペR且を Sなつら RG2CSっ3篤は5マン 財gloRSで1つ234SNOIZ2NI 9)QN しせ人SG第衝※らP/ 赤くじ折ネス! OMI RoG更NO細人 届SSっQBSOレし。 のMLPO公さじし!6 Do.424< | DRGG旨GEGJJM Ao | 要四ロ量くじっ おつらmIに到評失宙完表 GSRouuumodi二2 resSrmsr | でLA GAつり搬NつSVミレ3ね66Qな 8 内JOしSRSGG のつききるSE uoVow ogりあンwuJQPELR2 RPC 9 屋りWWNで5 ASっ2二G直較SSEyG 中旨琶でじる のG 9つt 2 が昭 65 中宮妥

(3)の(b)でwillが使われていないのはなぜなのか教えてほしいです。

《 Complete the sentences so chat the three sentences have the same meaning. 1) ? They say that the trees turn red atthis ime ofthe Year. ) Af 5 Thetrees 6)町6 9 2 9 Theyreportthatmany young people stay up too late atnight。 2 固 D Many youngpeople の⑨攻」- 3 ?) We expectthat she willwin the marathon. ノり She… 06)WIb.pee 3

丸は気にしないでください(><) 答え教えていただけると嬉しいです😭

間 JH OUT culture, where the use ot dictionaries 1S WideSDread。many people may have the impression that a word's meaning is simply its dictionary definition.A little thought should show however, that there must be more to meaning than this. It is true that when someone wants to find out what き Word means, an easy and practical way to do it is to look the word up ina dicionary. Most people in our caltare accept dictionaries as providing unauestionably authoritative accounts of the meanings of the words they define. [2] Thenoleof dictionaries/ in our society as authorities on meaning 1eads many people to feel that the dicionary dehnition of a word more accurately represents the word's meaning than does an individual speaker's nderstanding of the word. Keep in mind/ however。 that the people who write dictionaries arrive at their definitions by studying the ways speakers of the language use different words. Some dictionaries are relatively prescriptive\、 others more descriptive* but all must face the fact that a word means what people use it to mean。 There simply is no higher authority than the general community of native speakers of the language. This is obyiously the position one must take in descriptive analysis、 but even in prescriptive grammar, words cannot be given strange defimitions that dont correspond to actual uses of those words by the speech community. A word's meaning is determined by the people who use that word, not by a dictionary- [3] The iqea that a dictionary definition is all there is to a word's meaning runs into even more serious problems when one considers that im order to understand the dictionary definition of a word, one must know the meanings of the words used in that definition: For example. 下 the word ecfo7xere is defined as 'a blastomere that develops into ectoderm'、one must ee he 0 Me 0 Pd Side

247番のカッコ内に入る語を教えて下さい！

(246) ーーー (247) 校長は自分のあいさつが終わるまで, なんとか生徒たちの興味を引き続けることができた。(大 東文化大) The principal managed to( ) the students'interest until the end of her speech. 247 エサナナサトサトサヤや1わ18ラ8ラt⑫Qtパ《{1!1' (248) 国の一番の義務は, 人々が食べ物を十分に手に入れちられるようにすることです。 (関西外大)